论大学生科学消费观的培养

大学生高消费现象的出现引起了教育工作者和社会各界的关注。文章在分析大学生不良消费观念和不良消费行为成因的基础上，有针对性地提出了促使其科学消费观形成的措施。

从互动论视角看和谐社会

和谐社会从社会学的角度来表达就是一个良性运行和协调发展的社会。本文尝试从互动论视角来看和谐社会,通过几位互动论社会学家的思想来看互动论中蕴含的和谐社会思想。

社会学视角下的大学生人文素质教育

社会学视角下的人文素质指的是人们应具有的哲学、美学、心理学、语言学、文学、艺术、地理、道德等学科的知识修养。社会学视角下的人文素质教育的就是人的社会化的过程。

社会转型期促进与外来文明交流的新思维

在整个人类社会的发展过程中,不同文明互相交流对推动社会进步始终起着极其重要的作用。因此,要促进社会主义文化和经济的进一步繁荣,就必须加强与外来文明的交流。同时,要想改变文明交流的自发性和随意性的状况,促使大众向自觉参与文明交流转化,必须发挥政府引导的职能作用。

论实践教学的理论基础

实践教学是在一定理论指导下,通过引导学习者的实践活动,从而传承实践知识,形成技能,发展实践能力,提高综合素质的教学活动。马克思主义的实践观认为,实践是人类特有的存在方式,是人形成和发展的规定性,为实践教学提供了本体论基础;新的知识观为实践教学提供了认识论基础;以创新精神和实践能力为重点的全面发展的素质教育目的观构成了实践教学的价值论基础。

实践教学的理论基础探析

实践教学是在一定理论指导下,通过引导学习者的实践活动,从而传承实践知识,形成技能,发展实践能力,提高综合素质的教学活动.实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节,是当前高校教学改革的重要内容.本文试图对实践教学的理论基础进行初步探讨,以就教于大家.

“中国近现代史纲要”课程2005～2007年研究综述

文章在对“中国近现代史纲要”课程2005—2007年的研究统计和归纳的基础上，试图从教学目的及意义、教材、师资队伍和教学方法等几个方面进行较为系统的总结分析，以期为其他学者进行更深入的研究打下基础。

高校师德评价存在的问题及其对策

本文通过对高校师德评价过程中存在的问题的分析,并在此基础上提出了师德评价基本原则和师德评价践行层次的划分以及师德评价目标体系的内容。

酒店管理专业“订单式”培养模式研究——新建地方本科院校培养模式改革探索之一

新建的地方本科院校在激烈的市场竞争中怎样站稳脚跟,找到自己合适的生存和发展空间,是目前的当务之急。而良好的教学培养模式是其生存的基础,必须进行培养模式的改革和创新。"订单式"培养模式的建立是适合新建本科院校,尤其是这些院校的一些新建应用型专业的特点,对其进行研究和实施具有重要的理论和现实意义。

试析《文献通考·经籍考》中的按语——兼与杨寄林先生商榷

马端临在《文献通考.经籍考》中的按语,从其性质上可以分为溯源探流类、解释说明类、评价议论类、存疑待考类、考证辨析类以及综合类,这些按语反映了作者可贵的思想和观念、怀疑和批判精神、谨慎和求实的治学态度以及重视典章制度和求通识变的理念。此外,马端临对张禹删改《齐论》的认识是有根据的,并非"不见舆薪"。

冯玉祥的“重农”思想和实践

冯玉祥将军对中国的农业、农村和农民问题一向十分关注。促使他重视这些问题的原因是多方面的。既有出于对广大劳动人民的同情,也有受中国传统重农以及孙中山重农思想的影响,更直接的还在于其所处的经济环境的限制以及军事生存的需要。他的重农思想比较系统,主要包括重视农业基础地位、减轻农民负担、重视农民生活、防治自然灾害、改变农业生产技术和农业经营方式、解决农民土地问题等等。冯玉祥的重农实践内容丰富,包括兴修水利、植树造林、科学种田、屯田垦荒、保护牲畜、军队支农等。

大学德育呼唤“生死观”教育

大学生自杀已成为一个不容忽视的社会问题，大学生已成为自杀的高危人群，应引起各高校和社会各界的重视。本文认为，缺乏“生死观”教育是导致大学生自杀的根本原因，各高校应重视对学生进行生命神圣观教育、生命价值观教育与死亡观教育，帮助他们摆脱负面影响，促进他们热爱生命，提升人生境界。

冯玉祥与民国年间豫陕甘大赈灾(1928-1930)

1928-1930年,豫陕甘三省遭遇了空前未有的大旱灾,旱灾迅速发展为饥荒,使数以百万计的灾民因饥饿而死亡。从1928-1929年初,冯玉祥在解决军事问题的同时,以主要精力领导三省军民通过赈济灾民、抗灾生产等方面的一系列措施进行抗旱斗争,取得了一定的成效。但由于冯玉祥在不适当的时候发动了反蒋战争,使三省的抗灾赈灾活动无法正常进行,不仅加剧了灾区人民的负担,使灾民生活更加痛苦,而且加速了反蒋战争的失败和西北军的瓦解。

谈《养老奉亲书》的食疗思想

宋代关于食疗的研究有了较快的发展,北宋陈直的《养老奉亲书》是现存的第一部关于老年养生的专著,书中较为详细地阐述了老年人食疗的方法和注意事项,其食疗思想具体表现为天人和谐、辩证施治、味形兼顾、注重细节等方面。

吕海寰与清末国防述略

吕海寰曾在甲午战争、日俄战争和英军侵藏等关键时刻,积极参与有关国防的各种活动,针对时局世变与各种具体问题,提出了一系列客观见解和切实可行的办法,体现出强烈的爱国情怀。这样一位在中国近代史上起过重要作用的历史人物一直未能得到学界的重视,这是不应该的。

浅析新建地方本科院校政史专业改造与师资队伍转型

新建地方本科院校在探寻自己新的办学定位和办学方向的同时,遇到了一个棘手但必须解决的问题,即学科建设与专业结构调整问题,涉及到专业改造与师资队伍转型。在这一过程中,政史专业很具有代表性,专业改造难度大,师资队伍转型难。这个问题解决不好,直接影响到学校的稳定和长远发展。

大学生认知风格与教学策略的相关研究

认知风格是制约大学生学习行为和学业成就的重要因素。基于认知风格理论和大学生认知风格的类型差异,针对目前大学教学中存在的教师教学风格和策略简单划一的问题,提出兼顾个别差异的班级教学的策略与方法,倡导尊重大学生的认知风格并据此进行因材施教,以有效提高大学生学习的主动性,促进学生全面而有个性的发展。

浅谈南宋两浙地区的宴饮礼俗

南宋时期,江浙地区的饮食业呈现出空前繁荣的局面,南北文化相互融合,使得饮食礼仪在继承传统的基础上,在宴会礼仪的主持者、着装以及用餐流程等方面都有值得关注之处,那就是提前邀请、充分准备;衣着雅适、座次有序;讲究用餐流程、注意宴饮礼仪。

关于新课程背景下对话教学的几点思考

对话教学作为一种新的教育精神和现代教学的改革方向被愈来愈多的研究者关注,已成为教师耳熟能详的话语和课堂实践的武器,但在实践层面还应对"对话、师生民主与平等、回归生活世界、问题创设、评价科学性、开放性对话"等方面进行再思考。