地方高校二级学院教学档案管理现状与创新模式研究

地方高校二级学院的教学档案揭示了学校实际的教学质量、管理水平和教学评价体系,是衡量学校教学活动、科研活动和教学管理质量的重要指标,也是评价学校办学能力优劣的主要指标。文章探讨了高校二级学院教学档案管理的现状及存在的问题,分析了现有教学档案管理模式的优缺点,提出了提高二级学院教学档案管理工作水平的创新模式,即建立信息数字化、标签化的教学档案管理模式,以及强化档案管理意识,组织培训,提高全体档案管理人员素质等策略。

工程车辆自动换挡规律和控制方法研究

为降低发动机燃油消耗率,提高传动系统效率,计算了最佳动力性换挡路径,建立了工程车辆传动系统动态模型,进行了动态换挡策略的仿真。仿真发现,最优的动态换挡策略能够提高车辆的加速度和动态性能,大大提高车辆的换挡质量,提高工程车辆的燃油经济性,使整机的整体节能效果更好。试验结果表明,换挡前后变速箱的速度变化较为平缓,说明在工程车辆运行过程中,采用新的动态换挡策略能够减少变速箱换挡时间,变速箱的动态响应得到了有效提高。表明改进的BP神经网络控制方法可以有效地控制车辆自动换挡。研究结果对于提高工程车辆的动力性、经济性和智能性具有重要的理论和实际意义。

基于工程教育认证的数控技术课程教学改革

基于工程教育认证标准,数控技术课程作为机械类专业及自动化专业的专业基础课程,合理制定数控技术课程大纲,通过多元化的教学方法与模式的融合,实践环节的改革与创新,合理的课程考核评价机制建立,提升了学生的学习能力、动手能力及创新能力,大幅度提高了本专业工程教育的培养质量,适应了新形势下的应用型、高级人才培养需求。

基于逆向工程的踏板滑块数字化快速开发与评估

本文基于踏板滑块点云数据,通过PRO/E软件的逆向造型功能,逆向构建出滑块模型。在此基础上,基于对该零件的工作条件和功能分析,对其改进方案进行确定。利用PRO/E软件,对该模型进行参数化修改。基于MOLDFLOW软件,对数字化设计结果进行分析与评估。

“互联网+”背景下“机械工程材料”课程思政教育探索与建设

"机械工程材料"作为机械类专业学生必学的一门基础课程,在"互联网+"的发展背景下,将课程思政融入至"机械工程材料"中是教学的一项重要措施。课程思政教育的融合有助于实现"立德树人"的教学任务。基于此,本文从以下方面展开深入的分析和研究,以希望能构建课程思政育人的大格局。

以工程教育专业认证为基础的机械设计课程设计教学改革

工程教育专业认证是近年来我国工程教育重要的指挥棒,为应用型高校培养技术人才指明了方向。本文介绍了以工程教育专业认证为基础的机械设计课程设计教学改革方案,针对目前教学中存在的问题,从教学组织方式、课题布置和学生组织方式、成绩评定方式三方面进行改革。实践证明,该方案能够满足工程教育专业认证提出的核心任务,有利于学生的全面发展。

基于逆向工程的注塑件数字化设计

利用PRO/E软件建立了注塑件的逆向数字化模型,对其进行局部优化设计。采用数值模拟的方式,对优化模型进行评估和定型。

一种煤矿机械轴承故障诊断方法

针对现有煤矿机械轴承故障自适应诊断方法易受高频噪声和间断噪声干扰而导致原始信号分解和特征提取精度较低的问题,提出了一种基于改进局部均值分解的煤矿机械轴承故障诊断方法。该方法在局部均值分解方法的自适应分解部分采用噪声辅助分解方法,将高斯白噪声加入原始信号,然后进行局部均值分解,以抑制高频噪声及间断噪声对信号分解的影响;在特征参数提取部分对乘积函数分量进行Hilbert变换,然后进行特征参数提取,以实现在全部取值范围内提取特征参数。仿真及测试结果表明,该方法对轴承故障信号分解和特征参数提取的效果较好,对轴承内外圈故障诊断的准确性较高。

基于CAE的汽车拉手外壳注塑工艺参数优化

为了获取某型汽车拉手壳体的最优工艺参数组合,首先,以翘曲变形量为重要质量评价指标,通过正交试验获知保压压力和保压时间对优化指标的影响显著,在优化结果中,翘曲变形量下降了23%,而在浇口处存在过保压的现象;然后,设计并实施了第二次正交试验以优化保压曲线,翘曲变形量再次下降了12%,且制品各处的缩痕指数全部降为0%。最终获取的注塑工艺参数设置方案为提高制品性能提供了正确的理论指导。

基于ADAMS的果树仿形施药机构优化设计与仿真分析

针对目前果园施药喷雾器械作业效率低下、农药浪费严重和影响生态环境等问题,提出三自由度对称式两级摇杆喷雾机构。为提升工作空间和运行稳定性,构建该机构的数学模型,在ADAMS环境中创建仿真单元,根据实际约束条件对其进行喷雾参数优化和动力学、运动学仿真分析,并推导出喷雾点运动学方程。研究结果表明:仿形机构关键点所受最大力由优化前1 621.1 N减小到338.94 N,为原来的20.9%,运行平稳可靠;在此基础上,得到喷雾点在水平、竖直方向工作范围分别为1 704.5 mm、2 151.5 mm,调节幅度分别为695.4 mm、680.4 mm,完全可以满足不同果树形貌的喷雾要求,实现立体高效的仿形施药作业。

基于机器视觉的工业机器人智能分拣系统设计

为了解决使用传统示教或离线编程方式的工业机器人无法满足复杂分拣环境作业要求的问题,以史陶比尔工业机器人、Kinect深度相机为硬件基础,搭建了基于机器视觉的工业机器人智能分拣系统平台。通过支持向量机(SVM)实现对分拣物体的学习识别,通过基于采样一致性(SAC-IA)粗配准和迭代最近点(ICP)精配准算法实现对物体位姿点云数据的配准。实验结果表明,搭建的智能分拣系统能够识别分拣物体种类并且获取物体的位姿,拓宽了工业机器人的应用领域。

DLP光固化3D打印机速度控制系统优化

当前系统存在光照利用率不高、均匀性较差和成型效果不佳的问题,设计了基于DLP的光固化3D打印机速度优化控制系统。该系统利用激光光束将三维模型分层截面图形投影在液态的原材料表面上,进行逐点扫描,使得被扫描液态原材料发生光聚合反应而达到一定程度的固化,形成实物产品制件的一个薄膜,在实物产品制件首层光固化完成后,3D打印机操作台向下移动一个层厚的距离,在之前光固化完成的液态原材料表面再附上一层新的原料,直到获得实物产品,另外通过合适的波长,均匀三维模型投影幅面光照,实现了3D打印机速度优化控制。测试结果显示,系统有效提高了光照利用率和光照均匀性,节约了成型时间,改善了成型效果。

创新本科教学管理 促进本科教育改革——评《高校本科教育教学管理研究与进展》

新常态背景下,我国本科教育教学展开了一系列积极的、创新的探索性研究,它以传统本科教育结构和国内外本科教育经验为基础全面总结分析了我国本科教育教学管理理论和实践的改革方向和改革路径。由赵树果编著的《高校本科教育教学管理研究与进展》(2015年8月武汉大学出版社出版)即是我国本科教育阶段教学管理与实践方面的研究成果,它以当前本科院校教学管理的缺陷与不足为切入点,深入探讨了新常态下本科教育教学管理所面临的新机遇和新挑战,并从当前本科教育的教学任务、教学目标、教学课程体系、教学队伍管理、教学质量保障等方面出发,切实推进了本科教育教学的改革创新,进而全面总结分析了本科教育教学管理的新趋势、新发展以及新路径。

高速数控机床平滑路径规划分析

高速数控机床切削速度大于60 m/min,加速度大于2g,对于小曲率及不连续切线加工,易导致冲击尖峰,产生机械振动,降低切削质量,缩短设备寿命。目前,通过路径平滑技术可消除刀具路径的不连续性,但该技术仅限于线性刀具路径。提出基于双回旋曲线倒角的路径平滑方法,该方法可将任意直线、弧组成路径转换为曲率连续路径,通过路径的弧长参数化,简化插值。通过数控激光切削机床测试可知,平滑圆角可在圆弧与圆弧之间或圆弧与直线之间拟合。与贝塞尔曲线圆角比较分析可知,该方法提高了进给速度,缩短了循环时间,且所得曲率轮廓更平滑。

一种基于量子风驱动优化算法的移动机器人路径规划

针对移动机器人路径规划过程中算法效率低、在复杂环境中自适应能力差、容易陷入局部最优的问题,将风驱动优化算法应用到路径规划中。首先使用包围点算法确定围绕关键障碍物的一组栅格点,在基于包围点算法生成初始路径后,使用量子风驱动算法对生成的路径进行优化。将风驱动优化算法与量子蝙蝠算法和量子粒子群算法分别在10张地图中进行测试,由测试数据可以看出量子风驱动算法在路径长度和算法效率上都优于其他两种算法。最后将3种算法应用到移动机器人中,风驱动优化算法的优势性与地图测试结果一致。

新工科背景下地方院校教学管理初探

教学管理,协调学校各种资源服务于学校人才培养,是提高人才培养质量的重要保障,是学校管理的重要环节。文章分析了地方院校教学管理的现状、主要成效以及在新工科建设背景下教学管理存在的问题,并从适应新工科人才培养模式改革需要出发,树立服务育人的教学管理理念、建立科学的教学管理机制、提升教学管理人员的职业素养等方面提出了教学管理措施。

DLP技术在3D打印机中的应用

由于快速制造过程中存在形状复杂产品的问题,因此文章对数字光处理技术(DLP技术)在3D打印机中的应用进行了研究,主要介绍了该技术的3D打印机成型过程,开展三维模型优化设计技术、DLP打印机的工艺参数配置、光固化后处理技术等方面的研究工作,希望为今后3D打印应用技术的分析提供理论层面的指导。

“知行合一”驱动机制专业应用技术型人才培养信息化动态实践教学探索

针对应用技术型人才培养实践教学研究现状,基于"知行合一"驱动动态实践教学分析,结合信息化实践技术的发展,围绕信息化动态实践教学的四个阶段,提出"知行合一"驱动机制专业信息化动态实践教学。面向应用技术型高校,探索应用技术型信息化动态实践教学,指出"知行合一"驱动机制专业应用技术型信息化动态实践教学过程中的重点与难点,构建"知行合一"驱动机制专业应用技术型信息化动态实践教学体系。

直齿锥齿轮修形特性研究

为了获得高性能、疲劳寿命长的直齿锥齿轮传动系统,以某型直齿锥齿轮传动系统为研究对象,分析齿轮修形原理,运用有限元传动仿真软件Romax建立直齿锥齿轮修形仿真模型;研究了修形对其动态啮合力、综合啮合刚度及传动误差的影响。研究结果为直齿锥齿轮传动性能的提高、振动噪声的减小提供理论依据。

基于专业教师与辅导员协同视角的学风状况实证分析——以SQ学院2017级学生为例

对SQ学院2017级在校大学生学风状况进行问卷调查后进行变量SPSS分析后,通过专业教师与辅导员协同视角达成调查对象对所学专业的认知度、认可度以及过程中专业教师参与学风建设的满意度关注,以此初步形成专业教师与辅导员如何形成学风建设参与、专业课程育人协同发力的方向判断。这些对在学生学习强度方面是否还可适当加压、从哪些方面可切实加强专业教师与辅导员的协同参与到学生专业再教育的编排以及构建起专业教师与辅导员协同参与课程育人路径实践都有着重要意义。