非会计学专业的会计学教学理论探索与实践——以山东工商学院市场营销专业为例

会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。本文以山东工商学院市场营销专业的会计学教学为例,结合作者在会计学教学中的探索与实践,探讨如何开展非会计专业的会计学教学问题。

“读、写、议”导向的高校审计课堂教学改革探索与启示——基于山东工商学院的实践

课堂教学是高校人才培养的主要途径和手段,是高校教学的重中之重。然而,目前高校审计课堂教学中存在的诸多问题,严重影响了教育质量水平。本文以教学考核方式为改革的突破口,遵循"问题-思考-讨论-归纳-理论"的认知规律,科学设计高校审计课堂教学环节,合理配置课堂、课外学习资源,为促进高校教育质量内涵式发展提供了一种可借鉴的思路。

新财经背景下管理会计课程教学改革探讨——以S大学为例

在大数据、人工智能背景下,会计学专业学生面临学用落差大、就业难等问题,如何培养德才相济、学以致用的新财经管理会计人才,是需要深入探究的课题。以S大学管理会计课程为例,通过对其存在问题、改革举措、完善措施等方面的分析,发现实施线上线下混合式教学、实施以学生发展为中心的教学方法、以新财经为背景的教学内容开发设计、形成性与终结性评价相结合评定课程成绩等课程教学改革举措,有助于培养学生自主学习能力,达到学以致用之效,对其他一流专业及课程建设具有经验借鉴和理论指导作用。

环境不确定、会计稳健性与企业投资效率

本文基于2015—2022年沪深A股上市公司非平衡面板数据,实证检验了环境不确定对投资效率的影响以及条件稳健性和非条件稳健性在二者之间的中介效应。研究发现:环境不确定的上升降低了投资效率,两类稳健性均在环境不确定与投资效率之间发挥中介作用,条件稳健性抑制了过度投资,非条件稳健性则加剧了投资不足。结论表明在环境不确定上升的背景下,企业要更加重视条件稳健性的应用,此举有利于提高投资效率。

“双碳”目标背景下绿色金融赋能山东省制造业企业绿色转型的研究

国家“双碳”战略目标下,如何保证在国家高速发展的同时,实现经济的绿色低碳、可持续发展成为一个重要议题。立足于山东省绿色金融赋能山东省制造业企业绿色转型的现实需要,探究山东省传统制造业目前存在的问题,从金融、及政策和人才角度进行剖析,为山东省实现绿色转型和“双碳”目标提供方向和建议。

应用型大学智能会计人才培养探讨

人工智能技术在会计领域迅猛发展,以智能会计为代表的新技术正在推动会计行业的巨大变革。目前不少应用型大学已经开始设置智能会计相关课程,培养智能会计人才,但仍面临着不少挑战。分析智能会计专业人才培养现状,从课程体系建设、师资培养、产教融合等方面提出智能会计人才培养的新路径。

成本会计教学的体系结构创新及策略构想

成本会计是一门理论性很强、方法体系相对复杂且应用性突出的专业课程。本文针对成本会计教学过程中存在的难点问题,对成本会计教学的体系结构及教学模式进行了深层次剖析,并提出了成本会计教学的创新体系结构及相应的教学策略。

区域文化、会计信息质量与审计意见

基于区域文化环境这一非正式制度视角,采用2005-2016年沪深A股上市公司的数据深入分析区域文化对会计信息质量及审计意见的影响。研究结果表明:区域文化的不确定性规避水平越高,审计师越倾向于出具非标审计意见,区域文化的不确定性规避水平越低,审计师越倾向于出具标准审计意见;区域文化的不确定性规避程度越低,公司财务质量越低,审计师越倾向于出具非标准审计意见。据此,文化环境是影响会计信息质量进而影响审计意见的重要因素,这可以为信息使用者从文化视角理解审计师的行为提供实证支持。

机构投资者持股能提高会计信息可比性吗?

本文针对机构投资者如何影响会计信息可比性以及产生影响的渠道和路径展开研究。研究发现:首先,机构投资者持股能够提升会计信息可比性,对投资者保护有积极作用。其次,将机构投资者细分为交易型机构投资者和稳定型机构投资者,前者对会计信息可比性有显著影响,而后者的影响并不显著,表明机构投资者主要通过发挥信息中介效应影响可比性。最后,在控制盈余管理的因素后,机构投资者持股仍对会计信息可比性有直接影响。

高质量的内部控制能提高会计信息透明度吗?

笔者认为,会计信息透明度是信息使用者能透过接收到的会计信息看到企业经营活动的实质,应具备公允、及时、清晰的特征。因此,本文利用2009—2011年沪市上市公司的经验数据,研究我国上市公司高质量的内部控制能否提高会计信息透明度。研究发现,良好的内部控制能显著降低可操控性应计利润,对会计信息的公允有显著影响;与低质量的内部控制样本组相比,高质量的内部控制样本组会计信息确认的更为及时,高质量的内部控制能够促进会计信息的及时确认与计量;就内部控制对会计信息的价值相关性影响而言,并未得出一致结论。但从总体来说,本文仍然能够得出高质量的内部控制能够提高会计信息透明度的结论。

高校会计双语教学效果影响因素分析与对策

高校双语教学效果受多种因素影响。通过对调查问卷结果的实证分析显示,高校双语教学效果,受学生对双语课程的主观认识、学生自身英语水平、教师业务水平、课程性质和教学模式等因素的影响。笔者根据上述因素的影响程度,提出如何培养学生"乐学"兴趣,以提高双语教学效果。

注册会计师舞弊的动因及治理措施

近年来,随着虚假审计报告的频频曝光,注册会计师的独立性和公正性受到了质疑,注册会计师行业面临着诚信危机。对注册会计师舞弊的动因本文从外因和内因两个方面进行了分析,并提出了具体的治理措施,以期对注册会计师行业的发展有所推动。

经管类本科《会计学》课程教学改革思考

《会计学》课程是教育部规定的经济管理类本科专业的核心课程，多数高等院校经管类本科的培养方案中都将《会计学》课程设为必修的学科基础课，各高校都能认同在经济管理类各本科专业的知识体系结构中，《会计学》课程具有非常重要的地位。关于《会计学》课程的授课内容、教学方法、考核方式等议题引起了热烈的讨论，但至今没有形成共识。笔者在综述国内学者研究成果的基础上，提出重组《会计学》课程内容、调整教学安排，变革教学方法和手段，改进考核方式。

美国高校管理会计教育的改革

会计外部环境的变化要求会计教育的改革,要求会计教育界从内部进行会计课程的重构。多年来,美国许多高校一直在对会计教育进行改革,制定新的会计课程计划。课程修订的重点就是管理会计课程。从多方面介绍了美国各界进行的各种会计教育改革。

论会计专业英语课程教改方向

笔者根据自己已10年从事会计专业英语教学的经验体会，提出了五个教改方向。

会计信息质量、资产可抵押性与融资约束

本文选择2002-2015年我国沪深两市上市企业为研究对象,分析了会计信息质量、资产可抵押性与融资约束三者之间的关系。研究表明:会计信息质量与融资约束之间显著负相关,即企业的会计信息质量越高,其受到的融资约束水平程度越低;资产可抵押性与融资约束之间显著负相关,即企业的资产可抵押性越强,其融资越容易;随着会计信息质量的不断提升,资产可抵押性对融资约束的缓解作用得到了削弱。通过进一步将企业分为国有企业和民营企业两类,发现国有企业中会计信息质量、资产可抵押性与融资约束之间均负相关,但并不显著;而在民营企业中,会计信息质量和资产可抵押性均能显著缓解企业的融资约束,且会计信息质量显著抑制了资产可抵押性与融资约束之间的负相关。

会计囚徒困境的伦理学思考

本文以伦理学为分析依据,剖析了会计囚徒困境产生的根由,并进而说明它不是导致会计诚信缺失的根本原因。笔者认为,诚信作为一种精神性的存在,应植根于会计人的内心。现代会计人精神内涵的缺损使会计诚信变得艰难。会计人精神的自律是诚信的灯塔,本文呼唤会计人道德的觉醒。

会计职业道德教育方法效果差异实证分析——科尔伯格道德发展理论的启示

基于科尔伯格的道德发展观,以会计专业学生为调查研究对象,采用会计道德选择两难的场景设置方式,对会计职业道德规范传统课堂教育方式、为学生设置自我深入思考机会的教育方式、讨论学习教育等方式与学生职业道德发展关系进行了实证检验,结果表明,讨论式的会计职业道德规范教育方式对学生的职业道德水平的提高具有一定的效果,而短时间的道德规范教育对职业道德水平提高的效果是有限的。

关于中国会计国际化进程的研究

中国会计国际化进程比较快,成就也很突出,集中表现在会计法制建设、注册会计师制度建设和会计教育等三个方面;但是,我国会计国际化进程中尚需关注和解决的几个问题是:我国会计国际化的社会环境问题、会计国际化的速度与范围问题、会计国际化的综合治理问题。

网络环境下会计电算化信息系统内部控制创新研究

如何建立有效的计算机会计信息系统内部控制制度以避免网络环境下计算机会计信息系统新的风险显得十分必要。本文拟对网络环境下计算机会计信息系统的内控制度存在的问题及风险进行深入分析,探讨网络环境下防范风险与创新计算机会计信息系统的内控制度的对策。