传承与变革:工艺美术与新时代中国设计学——访山东工艺美术学院校长董占军

山东工艺美术学院是目前国内独立设置的公办艺术院校中唯一的设计类大学,以“天工开物、匠心独运”为校训,以“设计服务社会,设计引领生活”为目标,构建了以设计和设计学为主导的学科体系。2024年5月16日,国家社科基金艺术学重大项目“中国设计艺术学科体系、学术体系、话语体系现状评估及评价标准研究”课题组成员、青岛科技大学教授,我刊特约撰稿人石晨旭就这一问题邀请到山东工艺美术学院院长董占军进行了专访,以期了解山东工艺美术学院设计学学科建设的历史以及董占军教授对当下技术新进展的观点。

与时俱进 发展创新——山东工艺美术学院人文艺术学院十年发展

人文艺术学院始建于1999年，前身为艺术设计学系，2003年6月更名为艺术学系，2006年正式更名为人文艺术学院。在过去的十年中，在学校党委和行政的领导下，人文艺术学院教学工作取得了骄人成绩，在教学管理、教学改革、教学研究、人才培养等方面取得丰硕成果，人文艺术学院也由艺术学系更名为人文艺术学院。

当代中国设计人才的需求与类型——写于山东工艺美术学院建校40周年之际

当前，中国经济发展、产业升级面临新的形势和挑战，规模庞大的设计教育能否充分担当起设计造血功能，是一个关键问题。最新统计数据显示，2012年，全国1705所高校开设设计类专业，设计类专业入学新生逾51万人，被称为“世界最大的设计教育规模”。与此同时，被称为“第三次工业革命”的新一轮产业革命兴起，欧美发达国家制造业回流。

艺术与科学的融合——山东工艺美术学院学科发展随笔

一、导言:艺术与科学的问题 艺术与科学的关系问题是一个古老而年轻的话题,无论是中国古代"六艺"之内涵,还是古希腊的"艺术"概念,都深刻体现出艺术与科学技术之间的密切关系.古希腊人把能够凭专门知识学会的技能都叫"艺术",音乐、雕刻、绘画、诗歌是艺术,手工业、农业、医药、骑射、烹调之类也叫艺术.这种艺术与科学技术相统一的"艺术"观念到欧洲文艺复兴时期达到了顶峰,而文艺复兴科学、文化、艺术的发展也是人类文明史上最辉煌的时期.达·芬奇、米开朗基罗、丢勒等不但是艺术家,也是科学家、工程师,他们创造了卓越的艺术作品,同时在科学发展、技术发明上也取得了巨大成就.

多学科互补 发展实践教学——山东工艺美术学院建筑与景观学院课程建设与教学管理

建筑与景观设计学院为山东工艺美术学院二级学院之一，以环境设计、建筑学与城乡规划为主干专业，文理科兼收，专业及专业方向设置如下：环境设计专业，下设室内设计方向和景观设计方向：均为四年制本科，授予艺术学学士学位。建筑学专业为五年制本科，授予工学学士学位。城乡规划专业为五年制本科，授予工学学士学位。

山东工艺美术学院家具专业毕业设计作品赏析——2015年高校家具设计专业优秀毕业设计作品展播(七)

2004年山东工艺美术学院应用设计学院成立家具设计专业方向,紧紧围绕着＂实践教学型＂的总体定位,结合本专业实际情况,以培养应用型和实践型家具设计人才为目标,凸显家具设计专业教研工作的实践特色。近十一年来,为全国企事业单位输送了大批优秀的毕业生,提高了学生创新能力和实践能力,

加强学科建设 积极开拓研究生教育新局面——山东工艺美术学院学科建设与研究生教育

研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。改革开放以来，我国研究生教育取得了重大成就，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。我校积极发展研究生教育，自1994年以来，研究生教育从无到有，从联合培养到自主招生培养，从科学学位授予单位到艺术硕士（MFA）专业学位申报成功，学校办学类型和层次不断丰富、提高。

改革创新 科学发展——记稳步发展的山东工艺美术学院继续教育学院

一、继续教育学院机构沿革及管理 山东工艺美术学院继续教育学院是山东工艺美术学院：直属的成人教育教学机构，自1989年开始招生，至今已有二十多年的办学历史。1990年7月在教务处设成人教育教研室，专门负责管理成人教育工作；1994年4月，在成人教育教研室的基础上成立成人教育办公室.

天工开物 匠心独运——山东工艺美术学院校训及其设计艺术教育思想

“天工开物”一词取自中国明代科学家宋应星所著的工艺文献《天工开物》，该书是一部综合性的科技著作，记载了明代中期以前大量的工艺技术，被世人称为“中国十七世纪的工艺百科全书”。“天工开物”一词是借用《尚书·皋陶谟》中的“天工人其代之”及《易·系辞》中的“开物成务”联结而成。“天工”即自然规律，“开物”乃“开道释物”。“天工开物”思想强调人与天（自然界）相协调、人工（人力）与天工（自然力）相配合，通过技术从自然界中开发出有用之物。

设计教育的使命与追求——在山东工艺美术学院建校四十周年学术活动周开幕式上的讲话

尊敬的各位嘉宾、各位校友，亲爱的老师们、同学们： 大家上午好! 金秋泉城，“艺”彩纷呈，群贤毕至，高朋满座。今天是山东工艺美术学院建校40周年的日子。首先，我代表学校，向出席“国际艺术院校长论坛”的海内外来宾，表示最诚挚的欢迎!向关心学校建设和发展的朋友们，表示最衷心的感谢!向兢兢业业、辛勤耕耘的老领导、老教授、全体教职工以及校友们，致以节日的祝福!

服务社会生活需求 培养创新型应用人才——山东工艺美术学院人才培养的思考与探索

尊敬的各位专家： 今天，教育部评估专家组开始对我校进行本科教学工作水平评估。这是我校建设发展史上的一件大事，对学校进一步明确办学指导思想、办学定位，规范教学管理，提高教学质量，推进科学发展，具有重大的意义。在此，我谨代表学校党委、行政以及全体师生员工对各位领导和专家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

道即路,行路者无路也要走——在山东工艺美术学院“2011全国艺术学科建设论坛暨张道一先生从教六十年及艺术学思想研讨会”上的讲话

从猿到人,人学会了用两条腿走路,将前肢腾出来做事,包括制造各种工具和用品,所以才锻炼成人。在民间,婴儿下地练习走路时,外婆要为他做一双＂虎头鞋＂,希望他脚跟站稳,像老虎一样＂虎虎有生气＂。行路者如果有了目的和方向,或者寻找他的理想去处,平坦的路要走,崎岖泥泞的路也得走,没有路的地方也要走出一条路来。我到过阳关,所谓＂阳关大道＂实际上并非是路,红山口上竖着高高的烽火台,向外是一望无际的戈壁滩,满地是碎石子。

山东工艺美术学院践行社会主义核心价值观主题创作活动综述

2013年12月23日,中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指出培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务;培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起;基层是培育和践行社会主流价值的重要依托,把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到学校等基层单位,使之融入基层生活和工作学习中,努力实现全覆盖,推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们自觉行动。

科研与创作并举 发挥学术引领作用——山东工艺美术学院科研与创新十年回顾

近十年来，学校注重科学研究与艺术创作的引领作用，以提升学术水平、营造学术氛围作为提高办学质量的重要支撑，通过优化科研环境、培育科研意识、制定科研奖励与扶持政策、启动学科建设和科研强校战略、构建灵活高效的科研管理运行机制等系列举措，推动学校科研工作快速进步并取得显著成效，全校教师的科研积极性和科研能力显著提升，高质量的科研成果不断涌现，科研事业呈现出日益繁荣的新气象和新跨越。

转变教学模式 培养实践型人才——山东工艺美术学院造型艺术学院改革思路与方向

一、总体情况概述 造型艺术学院前身为山东工艺美术学院“美术系”。1998年12月，原美术系与原环境艺术设计系的装饰绘画专业（前身是始建于1978年的工艺绘画专业与始建于1983年的壁画专业）、雕塑专业（始建于1973年）合并组建了新美术系。2006年，在原有美术系的基础上成立了二级学院，更名为“造型艺术学院”。

回顾历史 展望未来——山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院十年回顾

教学工作是学校工作的主体，在学校各项工作中处于中心地位，做好教学工作是所有教职工应尽的责任。为提高教学质量，做好教学工作，我们以学校定位和发展规划为指导，在规范教育教学管理、加强师资建设、完善本科教学质量保证体系方面有所探索和成效。