求索前进 不断超越——山东工艺美术学院公共课教学部发展历程回顾

韶光流转，岁月如歌，金秋十月里我校将迎来40周年华诞。40年的弦歌不辍，40年的播火传薪，一路走来，不懈奋斗铸就了今日的荣耀与喜悦。作为我校早期设立的教学单位之一，公共课教学部见证了学校的建立、发展和壮_人的历程，也在自我逐步完善过程中努力实现着同步发展，不断超越。

艺术类院校大学英语教学改革下教师角色的重新定位——以山东工艺美术学院为例

在艺术类院校,随着大学英语教学改革的深入,我们有必要对艺术类院校大学英语教师的角色进行重新的定位。在山东工艺美术学院从2018年开始在大学英语课程安排、教材选择、教学内容及教学评价等方面有了巨大的改革,大学英语教师的角色也随之变化。

山东省艺术类院校本科英语教学现状的研究——以山东工艺美术学院为例

1学校概况山东工艺美术学院位于山东省济南市,始建于1973年,建有千佛山校区和长清校区两个校区,是目前全国31所独立设置的公办艺术院校中唯一一所工艺美术学院。现已形成本科教育、研究生教育、高等职业教育、继续教育和附中教育等多层次办学格局,已发展成为特色鲜明的高等设计艺术院校。学校坚持“以特色求发展”的办学理念。坚持“以教学为中心,以教师为主导,以学生为主体”,建有国家级实验教学示范中心,入选山东省首批名校建设工程院校。

艺术院校信息技术课程教学存在的问题及对策——以山东工艺美术学院为例

分析了艺术院校信息技术教学中存在的问题,结合自己的教学实践,提出了相应的解决办法,收到了较好的教学效果。

艺术生英语写作语法错误的实证研究——以山东工艺美术学院为例

艺术生在英语写作中常常出现语法错误。本文以山东工艺美术学院为例,对艺术生英语写作中的语法错误进行了实证研究,对语法错误的数量和种类进行了统计,分析了原因,并尝试提出相应的教学策略,以期提高学生们的英语写作水平。

艺术类院校英语学业评价体系的研究——以山东工艺美术学院为例

艺术类院校的大学英语教学现状不令人满意。费时低效是大学英语教学的真实写照。究其原因,艺术类院校英语学业评价体系存在一定的缺陷,以考代评现象比较普遍,即使有些院校将形成性评价纳入了现有的评价体系,但往往流于形式,评价效果不令人满意。本文以山东工艺美术学院为研究对象,分析了其英语学业评价的具体细则,并对完善其评价体系提出了相应的建议,以期对英语教学有所促进。

“工学结合”背景下高职体育课教学发展方向的思考——以上海行健职业学院为例

以上海行健职业学院的体育课教学改革为例,思考了在＂工学结合＂人才培养理念的引领下,高职院校课程改革中体育课教学的发展方向。结论认为高职体育课的改革和发展应该以开展职业实用性体育为发展重点,注重教学内容和结构形式的灵活多样,课程评价手段要课内外并重、多角度展开。

人工智能技术在计算机教学中的应用

阐述人工智能在课程设置中的应用、探讨教学方法、教育资源和教材、教学质量评估与改进。图像识别实验表明,可以建立图像数据集,使用机器学习算法训练模型,测试模型的准确性和鲁棒性。

美术院校计算机基础课程的教学改革与实践

在分析本校计算机基础课程《大学IT》在教学中存在的问题的基础上,对计算机基础课程的教学目标进行重新定位,并在教学内容、教学方法、学习评价等方面进行了改革性的教学实践,收到了较好的教学效果。

艺术类院校公共课教师的发展——基于反思性教学的思考

人类已经进入了信息时代,教育界也随之发生了翻天覆地的变化,这给教师带来了机遇也带来挑战。对艺术类院校公共课教师来说,如何在新的背景下谋求自身的发展是一个十分重要的课题。本文首先分析了艺术类院校公共课教师发展的背景,然后陈述了反思性教学的定义和特点,最后对艺术类院校公共课教师如何利用反思性教学谋求自身的发展提出了具体的建议,以期对他们有所帮助。

人工智能技术在工艺美术设计中的应用

阐述工艺美术的特点,探讨人工智能在工艺美术创作中的应用,包括图像识别和生成技术、色彩选择和创作辅助、设计优化与自动化、艺术品创作与展览。分析人工智能在工艺美术中的挑战。

大学英语教学评价模式的构想和实践

教学评价是主体在事实基础上对所研究对象的价值所做的观念性的判断活动,不同的价值观念会产生不同的评价结果。我们在多元智能理论、建构主义理论和人本主义理论指导下,从评价主体、评价内容、评价方式及评价形式等方面构建了大学英语教学评价模式,以期实现对学生英语学习全过程的全面客观科学的评价。

对高等数学教学方法的几点思考

随着高等教育改革的不断深入,大学基础课程更加注重教学方法的实施。本文根据作者在教学工作中的一些体会,对数学教学的方法总结了几点思考。

数学课堂中差异教学的实施策略

学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,在学习过程中每个学生都会表现出不同的个性、兴趣和能力,因此学生对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。面对现实情况,在数学教学中对学生差异进行研究,在数学课堂中如何运用课堂差异教学,就显得格外重要。

数学课堂教学中使用多媒体的几点体会

运用多媒体进行数学课堂教学有着比一般传统教学手段更强的表现力和感染力,能够增加课堂教学密度、加大课堂教学容量。不可否认,盲目追求多媒体表现形式,过多的影音效果,会分散学生的注意力,降低了教学效果。

人工智能技术在计算机网络教学中的运用

现如今,中国已处在大数据时代的背景下,数字时代的重要性是不言而喻的。计算机网络信息技术担负着大量数据、资料的传输和保存作用,管理数据的效率和能力也随着各项信息技术的使用而日益的严格化。要想确保模糊数据资源得以有效管理,达到信息处理的自动化,从而减少管理数据的成本,就必须合理使用人工智能信息技术,重视计算机网络教学。本文就人工智能技术在计算机网络教学中的运用进行分析。

计算机网络课程的实验教学模式分析

阐述计算机课程的教学状况,对传统的教学模式进行改革探索。为了提高学生的计算机技能,需要改进实验教学模式,真正实现理论与实践相结合,从而进一步增强教学效果。

数学教学中如何培养学生创新能力

当今时代科学技术日新月异,社会对人才的评价标准发生了变化,不但要求知识渊博而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。本文根据对创新教育的认识,在教学过程中,进行了教育教学法改革的研究和探索,通过加强对学生创新意识和创新观念的培养,激发他们创新的潜能,取得了较好的效果。

艺术类院校大学英语大班教学的策略

由于扩招和师资力量薄弱等原因,艺术类院校英语授课普遍采用大班教学的形式。大班授课解决了现实问题的同时,也暴露出很多弊端。本文尝试提出几条应对策略,以期对提高艺术类院校大学英语的教学效果有所帮助。

视频在针对艺术类大学生英语教学中的作用

现代教育技术中的视频教学可以在针对艺术类大学生的英语教学中发挥优势。通过正确的指导思想和具体方法,视频可以有效提高艺术类学生的英语学习兴趣和效果,指引他们形成适合艺术专业的英语学习方式。