浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

江泽民同志说过:"创新是灵魂"。创新素质是人的最重要的素质,是人的各项素质的核心。创新正在成为素质教育的主题。在英语教学中,使学生在掌握基本的语音、语调、语法知识的基础上。

参与 指导 创新——在科技活动中开发学生创造潜能

创新是科技活动的核心之一。培养创新精神和创造能力是全面实施素质教育的重中之重,怎样培养学生创新精神?笔者结合自己在科技活动课中的做法浅淡一下自己的感想。一、尊重学生的主体地位,引发学生创造的激情培养学生创造思维和创造能力应尊重学生的主体地位,把学生看作是"有理想、有个性"的人,

初中英语阅读教学中的文本解读研究

阅读是英语教学的重要内容,在初中英语教学中加强对英语文本的解读与研究,对于提升学生的阅读能力具有重要意义。文本是阅读的载体,其中不仅包含丰富的英语知识,更渗透着英语文化与人文情感,在传统的英语阅读教学中,教师与学生习惯于将文本解读重点放在知识内容上,通过学习单词、掌握短语、分析语法丰富英语知识,提高英语阅读技巧,但是这样的文本阅读过于形式化与功利化,降低了英语文本的应用价值,也影响了学生英语素养的全面发展。

扬“生命”之帆,请从“改变”做起

自从生命化课堂课题在我校启动以来,一场轰轰烈烈的课堂改革热潮涌动在这春意盎然的校园。我效主要从以下几个方面进行改革:一、生命化课堂从改变教学设计做起。二、生命化课堂从改变课堂结构做起。三、生命化课堂从改变课堂评价做起。