CCK-8法与MTT法检测人前列腺癌PC3细胞活性的比较研究

目的探讨CCK-8法和MTT法的最佳实验条件。方法以人前列腺癌PC3细胞作为研究对象,采用CCK-8和MTT法检测抗肿瘤药物阿霉素(ADM)对PC3细胞增殖的影响。结果 CCK-8法的最佳检测波长为450 nm,最佳检测时间为加入CCK-8试剂后4 h,适宜细胞数量范围为8×102～1×105个。结论 CCK-8法较MTT法检测的灵敏度高,准确性好,是一种优于MTT法的检测细胞增殖活性的方法。

用“集聚效应”原理分析“城市内部空间结构”类型图(人教版)

高中《地理》（人教版·必修2）第二章第一节“城市的内部空问结构”是“城市与城市化”的基础，显性知识是“城市土地利用方式”和“功能分区”，隐性知识是“集聚效应”。

信息技术主导下的高中美术核心素养培育

美术教育是促进学习者各项素质全面发展的主要课程,而美术本身又有着一定的特色,可以训练学习者的审美能力和逻辑思维。而随着时间的进展和科学技术的提高,信息技术也开始渗透到了人类日常生活的方方面面,并对人类的工作发展产生着巨大的影响。现今,美术教育开始与信息技术进行深入的融合,与此同时,校方和老师也更加重视学生的核心素质的训练。如何利用网络信息教育技术手段,培育和增强学生们的美术核心素质,成为高中和老师关心的课题。基于此,本文提供了基于互联网时代背景的高中美术教育中核心素质的培育对策。

浅谈常春藤的家居盆栽及管护

新房装修好后，通常会造成有害气体严重超标，尤其是甲醛的含量超标。甲醛对中枢神经有麻醉作用，它主要刺激皮肤、呼吸道，长期吸入席容易引起新生儿染色体异常、白血病，这些对人体的危害都是非常大的。解决这一问题，最经济实惠又美化家居的方法就在家里摆上合适的花草类植物，常春藤就是这类植物之一。

提高高中物理实验教学有效性的路径探索

实验教学是高中物理教学中的重要组成部分,也是培养和提高学生综合素质的有效手段.近年来,围绕物理实验教学方法的探讨不断深入,如何优化实验步骤,提高教学有效性成为其中的重点与难点.本文以高中物理教学实践为指导,对提高物理实验教学有效性的几个侧重点进行了客观论述,以期为高中物理实验教学效率的改善提供有益参考．

如何提高高中英语课堂教学的有效性

在英语课堂教学中,教师应树立全新的教学理念,准确把握课堂教学目标,优化教学过程,面向全体学生,激发学生的学习兴趣,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。

不能只识大意下结论,更应拨开迷雾看“真颜”——由一道物理习题想到的

在教学中遇到这样一个题目：摆绳长L的下方挂一质量为优的小球，现将小球用轻棒与一质量为M的球相连，M球悬挂的绳子无限长（如图1）．现使M、m两球在水平面内摆动，求摆动周期．有学生认为：绳长为L、质量为m的小球可以看做是一个单摆，

生活化教学在高中美术教育中的运用

高中美术教学在高中阶段的教学中发挥着重要的作用,在高中美术教学中必须秉持生活化教学的理念,要培养学生在生活中发现美观察美的能力,要让美术教学回归应用到生活中去,让学生可以全身心地投入到美术教学中。

思维导图在高中信息技术教学中的应用对策研究

高中信息技术逐渐成为高中教学的重要组成部分,但是由于教师对信息技术教学不够重视,教学效果并不是很理想,而随着思维导图的出现,信息技术教学被赋予了新的教学方式,通过这种教学方式能有效提高信息技术的教学效率.本文将先阐明思维导图在信息技术教学中存在的问题,再提出提高思维导图有效性的策略.

教师,你不妨适度示弱些

有人问古希腊哲学家苏格拉底:"你是天底下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?"苏格拉底毫不迟疑地回答:"三尺。"那人笑了:"先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天与地之间只有三尺,岂不是把苍穹都戳破了?"苏格拉底也笑了:"是啊,凡是高度超过三尺的人,如果想立于天地之间,就要懂得低下头来。"低头即是示弱。芦苇能在猛烈的风中不"折腰",就在于它的适度妥协、示弱。

新一届高三地理复习构想与策略

一、把握高考命题趋向 1．加强对课程标准、考试大纲、教材的深入研究。 综合分析历年高考地理命题的指导思想，提高备考的针对性，认真分析近年的高考评价报告，同时对历年来的高考试题进行深入的钻研，以把握2008年高考的命题思路趋势和方向。这样教师备课时对课程标准要求的内容要心中有数，对未列入《考试大纲》内容、教材中的楷题字部分、注释、插图等也要关注。高考试题“超纲”现象几乎年年发生，

水平五排球正面扣球教学设计

一、指导思想 坚持＂健康第一＂的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形式的安排上,紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

例谈如何尊重学生主体性人格

国之大计,教育为本。教育历来是支撑国家发展的基础,是实现知识传导、创新与实践的重要平台。而在教育的具体实践中,则应重视对学生主体的关注,尤其是新的教育观认为,师生作为教育的主体单元,应当坚持人格、价值及尊严上的平等关系,突出教学过程中互为主体的独特性,发挥教师在教学中的引导者、促进者作用,做好“平等中的首席”。据此,注重对学生主体性人格的研究,势必影响学生的未来成长,而教师也应在其中发挥积极引导职能,切实保证为教学创设出更加良好的环境。

怎样构建高中英语高效课堂

随着新课程改革的不断深入,摆在教师面前的任务就是如何在有限的时间内让学生学到更多的知识,提高学生的学习效率,这就需要教师了解并创建高效的英语课堂。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主,多渠道、全方位地为学生营造氛围,创造条件,充分调动学生的积极性,让学生进入乐学境界,使课堂充满活力,切实提高教学效率。基于对优秀英语课堂教学的研究和本人多年的课堂教学经验,我就从以下几点,谈一谈高中英语高效课堂的构建。

妙用微元法,提升物理解题效率

微元法是指通过微分解决问题的一种方法,在物理学习中有着广泛的应用.应用微元法能够帮助我们化曲为直,解决一些较为复杂的物理问题.近年来,随着核心素养不断被重视,越来越多的教师开始注重对学生学习能力的培养.而微元法作为解决物理问题常用的一种方法,其培养策略也成为众多教师研究的内容.下面,笔者将围绕高中物理中微元法的教学策略展开论述.

情感驱使、生活体验与心灵捕捉——解读苏教版《现代散文选读》得到的写作感悟

叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧。”“解读”就是与作者对话，与文本对话，与文中的人物对话，“写作”就是与自己对话，与心灵对话，与思维对话。

多媒体信息技术在高中合唱训练中的应用策略

在素质教育和新课程改革的进一步推进下,多媒体信息技术被教育领域所应用。基于这一基本认识,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果,以合唱教学中的多媒体信息技术应用为切入角度,围绕“多媒体信息技术在高中合唱训练中的应用策略”一题撰文,立足于对这一方面理论价值的认识,分别从合唱曲目的优化选择、节奏感的培养以及趣味音乐游戏的应用等方面提出一些策略性建议,希望能够对诸位的工作优化带来一定的帮助。

审美能力的培养在高中美术中的渗透研究

美术教学最重要的目标就是培养学生的审美能力,而培养审美能力首先要树立正确的审美观,正确的审美观对美术教学至关重要。教师应通过多种途径开展审美教学,让学生学习如何分辨美,然后引导学生进行审美,让学生在心中产生切实的审美感受,从而达到培养学生审美能力的目的。

问题诱导法在高中数学教学中的运用

培养学生解决数学问题的能力,已经成为当前数学教学的核心目标。以此为出发点,高中数学教师认识到可以采取问题诱导的教学方法,全面提升学生提出问题、解决问题的能力,不断引导学生深入思考、积极创新,逐渐提升自己的数学水平。本文将从三个方面阐述如何运用问题诱导教学法提升学生的数学水平。