高等农业院校设置农业保险专业的必要性与可行性研究——以山西农业大学经济管理学院为例

在市场经济条件下,专业人才的供给必须遵循人才需求的市场规律。目前,社会对保险及农业保险人才的需求量大,但在学科领域方面,农业保险还处于空白。本文以山西农业大学经济管理学院为例,对在高等农业院校设置农业保险专业的必要性与可行性进行了分析。

大学生就业帮扶与指导的精准化路径实践与探索——以山西农业大学经济管理学院为例

毕业生就业工作是一项关系到社会和谐稳定和国计民生的重要"民生"工程。精准帮扶大学生就业,提高大学生就业质量和满意度是当前高校就业工作的重点。结合学校就业指导实践经验,分析出高校就业指导工作中存在的问题,在此基础上,提出构建精准的就业服务体系、就业指导体系与就业帮扶体系,不断探索就业工作的有效路径。

农业农村信息化政策对山西农业经济增长的影响因素研究

随着科技的持续进步,物联网、数字媒体技术等逐渐被熟练运用,信息化政策应运而生,并逐渐在农业农村发展中发挥其效果,从而推动农业经济增长。据相关资料显示,山西农业经济的发展趋势呈缓慢特点,落后于当下社会发展的步伐及农业经济增长的大环境,因此,为了实现创新性农业经济发展目标,提升山西农业经济发展,文章围绕山西农业农村信息化对当下发展现状及影响因素进行研究,提出相应对策建议,旨在提高山西农村信息化水平,促进农业经济发展。

党史学习视域下大学生党员爱国主义教育研究——以农业经济管理学院为例

站在建党百年的历史新起点和面临世界百年未有之大变局,党中央作出了在全党开展党史学习教育的重大决策。党史学习进一步弘扬了爱国精神,将爱国主义教育贯穿于大学生成长的重要阶段,为大学生党员筑牢了精神根基,扣好了“人生第一粒扣子”,也为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的基础。文章通过对山西农业大学农业经济管理学院大学生党员爱国主义教育开展情况的分析梳理,总结了该学院在党史学习视域下大学生党员爱国主义教育的主要做法和成效,为高校开展大学生党员爱国主义教育提供经验参考。

数字经济视角下山西省宜居宜业和美乡村建设推进路径研究

在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的时代命题下,数字经济赋能成为引领农业农村现代化,加快推动宜居宜业和美乡村建设的重要策略。本文从粮食安全、生态宜居、乡村产业、乡村善治、城乡融合、农民增收等方面探讨了数字经济推进宜居宜业和美乡村建设的内在机理。在对山西省宜居宜业和美乡村建设实践深入剖析基础上,基于数字经济视角,从推进策略、擦亮数字底色、建强产业支撑、拓宽百姓增收渠道、提升善治能力、筑牢民生保障等方面给出了山西省宜居宜业和美乡村建设推进路径。

新农科背景下《农业技术经济学》课程教学质量提升研究

农业技术经济学是农林经济管理专业本科生的必修课程,具有较强的理论性和实践性。文章基于新农科建设背景,根据对某农业高校农林经济管理类专业两届学生的调研数据,分析了目前农业技术经济学课程教学中存在的问题和不足,结合课程特点和调查的结果,从更好地融入思政元素、重视案例教学、完善课程体系、创新教学模式、提高任课教师的业务水平五方面提出了改进措施,以促进本课程教学质量的不断提升。

“两山”理论背景下山西省低碳农业发展研究

在“两山”理论背景下农业温室气体排放问题受到各界的广泛关注,需要采取积极的应对措施来减缓对气候变化的影响,低碳农业的热度不断提高。该研究运用排放因子法和参数估计法测算山西省2010—2021年农业碳排放量和碳汇量,采用SBM模型评价农业环境效率。结果表明:2010—2021年山西省农业碳排放量呈现“较快上升-缓慢下降-快速上升”的趋势,排放强度呈下降趋势;农业碳汇总量整体呈现“快速上升-下降-缓慢上升”趋势,净碳汇量与之大致相同;2021年农业碳排放总量727.03万t、碳汇总量1549.25万t。通过环境效率模型评价2010—2021年山西省农业环境效率,山西省环境效率稳步提升,在2020年达到最优拟合,2021年继续保持最优拟合;总结了山西省现有生态循环、清洁能源、种养结合和绿色科技4种典型低碳农业发展模式;并提出了大力发展有机旱作农业、大举优化农业生产方式和大兴农业碳交易市场3点建议,以期为山西省低碳农业高质量发展提供参考依据。

后精准扶贫时代山西省Y县经济林农户生产风险防控探究

随着绝对贫困的消除,我国步入了后精准扶贫时代,推进扶贫产业可持续发展是进一步巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要战略举措。文章通过对山西省Y县主要种植杏树、发展杏果产业的5个乡镇、7个村落进行实地走访调研,了解该县杏果产业发展现状,探究杏果扶贫产业可持续发展“内生动力不足”的现实约束,发现气象灾害风险、政府外源性激励不足、市场风险调控不全面、道德风险防控不佳是杏果扶贫产业“内生动力不足”的根本原因。因此,政府应提高预警能力,创新风险防控体系;完善外源性激励政策服务保障,均衡服务范围;推动基层民主治理,弱化“精英俘获”。

山西省农业信息化水平测度及分析

农业信息化对农业的整体发展有着重要作用,是促进智慧农业发展和实现农业现代化的一个核心要素,有利于推进农业农村经济结构调整、提高农民收入。采用波拉特法对山西省2012—2021年农业信息化水平进行测度,并结合实际情况研究发现政府对其的重视程度,农业信息化基础设施的建设,技术人员的教育和待遇以及农业机械化的水平都对农业信息化发展具有明显影响。因此,提出了明确政府农业信息化建设责任、加强农村地区信息基础设施建设、加强农业信息化教育与培训以及提升农业机械化应用水平等建议。

乡村振兴背景下山西省都市型现代农业创新发展研究

目前乡村振兴已成为我国农业发展的重要战略。都市型现代农业作为一种新型的农业模式,也是乡村振兴的重要组成部分。山西省作为典型的农业省份,基于都市型现代农业发展的现状和趋势,积极研究和探索创新发展的新路子、新方法,对其农业现代化的进一步发展具有重要意义。该研究旨在探讨乡村振兴背景下山西省都市型现代农业的创新发展。文章立足山西省现代都市农业发展的现状,分析其发展的机遇、挑战和存在的不足,结合国内外都市农业发展的先进经验,针对山西省的实际情况提出具体的对策建议,确保都市农业经济、社会、生态效益协调统一创新发展。

基于“企业家精神”培育的卓越农林管理人才培养改革探索与实践——以山西农业大学为例

“卓越农林人才教育培养2.0”要求与“企业家精神”培育目标契合,通过“企业家精神”人才培养目标设定、“基础+特色+进阶”模块化选课、“渐进式”实践模式培育人才、人才培养改进机制等实践,实施将“企业家精神”培育嵌入卓越农林人才培养的改革探索。

乡村振兴背景下农村职教供给与农业发展需求研究——以山西省为例

乡村振兴的前提是农业现代化,首要是农民现代化。农民现代化离不开农村职业教育,这既是农民提升自身素质的内在要求,也是现代农业发展的外在需求。适时发展农村职业教育基于两方面,一是推进农业现代化的时机已成熟,二是推进农村现代化的条件已具备。山西省作为一个特色农业大省,依据自身的发展优势,在加强农业基础研发的同时,培养与山西农业相匹配的农村人才是发展关键。培养山西急需的农村人才,亟需振兴山西的农村职业教育,为此需先解决山西农村职业教育存在的问题,在此基础上优化山西省农村人才的发展环境、加大农村职业教育供给、改进农村职业教育内容和学习方式等。

山西农业大学人力资源管理问题刍议

高校最重要的资源是人力资源,以教师为主体的人力资源是高校赖以生存和发展的基础。高校教师队伍的建设直接决定着高校未来的发展命脉。本研究以山西农业大学为研究对象,探讨了其在人力资源管理中存在的主要问题并提出相应对策。旨在为促进山西省高校人力资源管理改革与实践提供一点参考。

数字经济视角下乡村旅游高质量发展探析——以山西省为例

数字经济时代,数字技术赋能乡村旅游产业可激发新动能,推动实现高质量发展。乡村旅游高质量发展是推动宜居宜业和美乡村建设的有效途径。当前,山西省乡村旅游发展进入新节点,但总体上仍处于初级阶段。通过阐释乡村旅游高质量发展的时代特征,探讨推动数字经济和乡村旅游融合发展的着力点,分析制约山西省乡村旅游高质量发展的瓶颈,基于数字经济视角提出山西省乡村旅游高质量发展的对策建议。

经济管理类开放实验室建设与管理分析

一、前言随着新课程改革持续推进,教育体系迎来全新发展机会,需要依托新课程改革理念进行教学创新,以此来保证教学体系的完整性和先进性。高校作为人才培养的主阵地,需要完善理论教学与实践教学,推动教学内容优化创新。高校实验室作为实现知识创新,完善技术体系的重要场所,不仅能够维持理论知识与实践能力的有效结合,还能培养学生创新精神与动手能力。

数字乡村背景下山西省智慧农业发展研究

智慧农业是数字信息技术与农机农艺深度融合的现代农业新业态。智慧农业为乡村振兴持续赋能,对实现农业高质量发展具有重要作用。设施农业占比较高是山西省发展智慧农业的场景优势。但数字乡村背景下山西省智慧农业发展面临新型基础设施建设薄弱、研发与建设资金缺乏、关键核心技术研发能力和科研成果转化能力不足、农业大数据应用管理水平较低、高素质农业生产管理人才匮乏等困境。为此,应协同推进数字乡村与智慧农业发展,形成多元共建格局,推进智慧农业关键核心技术攻关和科研成果转化,构建智慧农业大数据体系,加强应用型人才队伍建设。

KAQ模式中案例教学满意度评价研究——基于山西农业大学物流专业调查

案例教学法是一种加强大学生理论联系实践的启发式教学方法。基于案例教学法相关理论及KAQ人才培养模式,根据山西高校物流管理专业建设及调查问卷数据,分析了物流专业课程教学中案例教学法使应用效果。通过对山西农业大学本科教学调查发现,案例教学效果平均得分6.5分,在教学实践中,案例教学取得了比较好的效果,得到学生普遍的一致性肯定。但学生对案例教学与学生互动、案例新旧程度个别指标打分偏低并且波动性较强。研究表明,调动学生主动性、突破案例教学表现形式、完善课堂组织形式等,可以提高案例教学课堂满意度,实现良好的本科教学效果。

农村区域发展专业实践能力培养体系建设研究——以山西农业大学为例

实践教学是培养大学生创新能力的重要途径,对培养学生以后从事各项工作的实践技能、综合素质和创新意识有着非常重要的作用。基于山西农业大学农村区域发展专业人才培养目标和实践能力培养目标,构建该专业实践能力培养体系,提出通过强化实践教学环节从而提高学生实践能力的具体路径。

新农村建设环境下农业经济管理的优化对策

随着国家持续加强三农投资,不断完善惠农政策,我国农业发展将迎来前所未有的机遇。然而就我国当前农业经济管理水平现状来看,还存在诸多问题,基于此,探讨和研究新农村建设环境下农村经济管理中存在的问题,并总结其优化对策对于新农村建设有至关重要的现实意义。

山西省财政支农支出对农业经济增长影响的实证分析

农业要发展,从根本上来说离不开财政的支持,本文通过模型对2000-2014年山西省财政支农支出与农业经济增长影响的关系进行了实证研究。分析表明,农业劳动力投入对农业经济增长具有明显的推动作用,对第一产业的就业拉动效果显著,并就农业经济的发展提出了一些合理化的建议。