山西医科大学在校学生体育及相关生活调查

1 问题的提出山西医科大学是山西省建校较早的一所大学,多年来为山西省的医学事业作出了很大贡献,随着经济的发展高校的扩招,学校内的各项事业不断革新,为了解新情况下体育教学及学生相关生活情况的新变化。

运用主成份分析方法对山西部分男大学生体质状况的评价

目的了解山西省高校目前男大学生的体质状况。方法应用主成份分析方法对280名男大学生进行包括形态机能、素质三个方面指标的分析，并运用百分位数法确定主成份95％的正常范围。结果以累计贡献率为71.18％定出Z1、Z2、Z3、Z4四个主成份。其中写反映形态，Z3反映机能，Z2、Z4反映素质，结论主成份分析的运用减少了指标用量，使我们能用较少的指标全面了解男大学生的体质状况。

体育课对医科院校学生的心理作用

在目前各高校体育课程都基本相同的情况下,根据医科院校学生心理压力过大的特点,针对性地使用体育的方法,分别从课程的准备活动、基本部分、结束部分三个方面进行变革,突出了体育课的心理缓释能力和交际功能,为同学们健康地学习、工作和交往奠定良好的基础。

山西大学生体质状况分析

为了解山西大学生体质发育规律和特点,以便为教育、体育和卫生部门制定相关政策提供科学依据,笔者对1985和2000年山西大学生体质调研资料进行了分析,报道如下.

瑜伽健身术对大学生身心影响的分析

大学生是未来祖国各行各业的栋梁之材,大学时代是天之骄子们完善自我的金色年华。然而随着时代的发展,社会激烈的竞争,升学、就业等问题日益凸现,致使部分学生难以做出相应的调整,产生较大的心理压力,诱发身体、心理等疾病的产生,健康状况随之下降。本文在对困扰当前高校大学生身心健康的各种因素分析的基础上,引入可以改善和提高大学生身心健康水平的健身方式——瑜伽健身术,通过阐述瑜伽的健身特点及大学生的身心特点,探讨大学生易于接受瑜伽的原因,为高校开设瑜伽课程提供有效的参考依据。

体育课程中人文精神的思考

通过分析体育课程设置和体育课教学现状,揭示了体育课程滞后于时代发展教育思想的原因,提出了新条件下体育课程的设计应具有"人文精神"的新理念,为体育课程改革提出新的思路.

320名大学生心功能与其形态、机能、素质相关分析的研究

研究目的:为了解我国大学生心血管机能和体质状况及其关系,探讨其体质落后原因,为研究提高体质提供科学依据。方法:从山西大学、太原理工大学及山西医科大学在校学生经体检确定为健康者中随机抽样,按城男、女和乡男、女分4组,各为80名。用阻抗血流图仪匹配光线记录示波器测定心功能。心排出量指标包括:心搏量(SV)、心搏指数(SVI)、心搏功(SW)、搏功指数(SWI)、心输出量(CO)、心脏指数(CI)、外周阻力(TPR)

高校体育精神的培育策略探索

培育高校体育精神不仅能够提升高校文化品位、创造健康向上的精神文化环境,而且能够培养学生终身体育的思想和健康向上的人生观,为青年一代的身心健康和社会主义精神文明建设奠定良好的基础。从物质、制度和精神文化三个层面对高校体育精神的培育的现状进行探讨,结合体育精神培育三个层面的内容提出相应的政策建议。

谈全民健身与高校体育改革

高等学校是培养人才的主要基地,高等学校的体育教育是高等教育的重要组成部分,是推行全民健身计划的基地,推行全民健身计划与深化体育教学改革势在必行,最终达到国家倡导终身体育的目的.

新时期高校体育教师教育评价改革思考

高校体育教师作为高校一个独特的行业群体,在新时期高校教师评价体系改革中,面临着新的变化和问题,如何积极有效地评价体育教师,促进高校体育发展,相应提出了一些评价原则,为高校体育教师评价改革提供借鉴.

普通高校体育教改的思路与模式探讨

根据我国高等教育改革形式和高校体育教学现状,提出高校体育教改中构建新的教学模式,建立以学生为主体自主选择式教学新格局.在贯彻实施过程中,要树立"健康第一"观点,培养终身体育的意识,确保每个学生受益.要充分发挥教师的主导地位,改变传统的考核办法,实现对传统体育教学模式的突破.

激励艺术在体育教学中的应用

激励是教师巧妙地指挥和管理教学工作中采用的一种方式。也是体育教学中常用的一种教学手段。作者在教学中发现:采用同样的激励方式对不同的学生产生的激励效果存在差异,这同激励方式的选择与学生的"认知水平"有一定关系。教师只有根据学生不同的"认识水平"采取不同的激励方式,才能取得良好的教学效果。

普通高校体育课改革之建议

本文根据笔者在体育教学实践中的体会,对目前普通高校体育课的教材内容和教学组织形式作了剖析。指出了存在的问题,并提出了改革的建议,为普通高校体育课的改革提供了依据。

我国城市居民体育消费的比较研究

体育消费不仅是社会生活的一部分,也是体育产业再生产运行中的一个核心环节。我国各城市的居民体育消费良莠不齐,地区经济发展是影响居民生活的主要因素。居民的收支是反映居民生活当中体育消费的一个重要指标,为此我们要提高对群众体育开展的认识,加大经济投入,以促进各省经济的进一步发展。

女子举重运动员赛前23周运动成绩、专项能力、机能水平的变化

对山西省参加八运会的女子举重运动员进行了１９９６年冠军与１９９７年八运会预赛前２３周内机能水平、专项能力、运动成绩的动态观察，并相比较。结果发现：１９９７年八运会预赛前２３周内运动员的机能、专项能力、运动成绩是逐渐上升趋势，比赛成绩理想；１９９６年冠军赛前运动员的机能、专项能力、运动成绩波动较大，比赛成绩不理想。提示：运动员赛前的机能、专项能力、运动成绩与比赛成绩有关，前者的稳定上升是后者提高的保证。

足球情境教学的新方法:模拟世界杯

模拟世界杯是通过代表队名称竞赛辩论、正式比赛、赛后模拟评判三个阶段使同学们不仅参与实际比赛,而且在比赛前后通过查阅资料来完善自我的足球相关知识,它较原有的单纯比赛对同学们更有教育意义,是一种真正的教学互动.

浅析太原市小学排球运动发展现状

排球运动在我国学校中的发展速度较快,随着近年来我国在排坛取得的优异成绩,极大地促进了学校排球运动的发展。其中,小学生排球活动是参加人数最多、最受欢迎的。本文就近两年太原市小学生排球运动发展和竞赛活动进行调研,从而作一简单了解,并针对一些问题提出建议,为今后的发展提供参考依据。

运动强度与老年大鼠学习记忆能力的关系

目的探讨不同强度运动对老年大鼠空间学习和记忆的影响。方法将老年Wistar雄性大鼠随机分为4组:对照组、低强度运动组(每天训练15 min)、中强度运动组(每天训练30 min)、高强度运动组(每天训练60 min),训练8周后,采用Morris水迷宫对各组大鼠的学习和记忆能力进行测试分析,并对测试后大鼠大脑皮层组织进行HE染色分析。结果在学习能力测试中,低强度运动组大鼠寻找到平台的潜伏期明显短于对照组和中高强度运动组;中高强度运动组大鼠的潜伏期短于对照组。在记忆能力测试中,低强度运动组大鼠在目标平台象限搜索时间百分比多于对照组和中高强度运动组;中高强度运动组大鼠在目标平台象限搜索时间百分比多于对照组。另外低强度负荷刺激下的大鼠大脑皮层神经元数量明显增加且形态一致。结论运动可以促进老年大鼠的空间学习和记忆能力,尤以低强度运动表现得更加明显。

不同强度运动对鼠肺功能和形态影响的实验研究

目的探讨不同强度游泳运动对大鼠肺功能的影响。方法将成年Wistar雄性大鼠随机分为7组:对照组、低强度运动组(A组),低强度运动后休息组(B组),中强度运动组(C组),中强度运动后休息组(D组),高强度运动组(E组),高强度运动后休息组(F组),采血进行动脉血血气分析、肺组织HE染色的形态学观察和CD44和CTGF表达水平的免疫组织化学分析。结果与对照组相比,随着运动强度的增强,动脉血血气分析的严重程度逐渐增加,形态学表现也逐渐严重,休息后好转;仅仅在高强度运动组(E组)CD44和CTGF表达明显。结论随着运动强度的增加,大鼠肺功能与形态会出现不同程度的损伤,休息后好转,高强度的运动将在一定程度上增加发生运动性哮喘的可能性。