新时代思想政治理论课如何讲好制度优势故事

新时代中国特色社会主义制度具有显著优势,在思政课教学中讲好制度优势故事意义重大。广大思政课教师要承担起讲好制度优势故事的光荣职责,围绕“为何讲”“讲什么”“怎么讲”三个方面讲好制度优势故事,具体要讲清楚中国特色社会主义制度为什么具有优势,具有哪些优势以及怎样发挥优势。思政课要做到用“理论深度”揭示中国特色社会主义制度优势,用“发展成就”展现中国特色社会主义制度优势,用“制度实践”彰显中国特色社会主义制度优势。

生成式人工智能赋能学生创造力培养路径研究

生成式人工智能的产生对于学生的创造力培养提出了巨大的挑战,许多人担忧生成式人工智能会影响学生的创造力发展,但事实上二者并不存在根本矛盾。如何应对这种挑战并且寻求二者之间相互融合的可行路径,是当代教育迫切需要解决的难题。在教育数字化进程中,生成式人工智能赋能人才培养已经成为一种显著的发展趋势。生成式人工智能技术具有数据化与自动化特性、内容生产方面的优势、个性化与定制化的特点,因此它可以在教育活动中扮演“教学辅助者”“知识开发者”“学习陪伴者”的角色,从而对学生创造力的有效构建、内在培育和多元发展起到积极的推动作用。

略论党外知识分子工作中的三个认识问题

略论党外知识分子工作中的三个认识问题武敏中知识分子是指具有一定科学文化知识的脑力劳动者，按其政治面貌来分，无产阶级统一战线中的知识分子，区分为共产党内的知识分子和非党知识分子两部分。非党知识分子又包括参加各民主党派的知识分子和无党派的知识分子。党外知...