高校思政课教学评价改进策略

为了提升思政课教学评价改革成效,推动学生全面发展,文章从优化过程性评价要素、改进结果性评价运用、提升专业化评价水平三个方面论述了高校思政课教学评价改进策略。

“课程思政”建设中发挥思想政治理论课主渠道作用的探索

"课程思政"建设与增强思想政治理论课实效性都是开展高校思想政治工作的内在要求,二者需要有效结合,形成协同效应,以增强思想政治教育合力,提升育人效果。在全国高校掀起"课程思政"建设的背景下,既要充分发挥专业课程的育人价值,又要牢牢把握思政课的核心地位,坚持用好课堂教学主渠道。有效发挥思政课主渠道的作用必须结合具体的校情、学情,优化教学内容,实现教材体系向教学体系的转化;创新教学模式,达到"理实合一"的教育目标;丰富考核方式,进行过程性考核评价。

自媒体时代下普通高校思政课改革路径

自媒体主体的多源性,信息的全球性、公开性及价值评价的多元化,对普通高校思想政治理论课课堂教学、教师信仰和大学生思维方式和价值观都形成了巨大挑战。在这些挑战下,普通高校马克思主义理论与思想政治教育课程需要主动迎战,在教师队伍、教学内容、教学方式方面提出有针对性的、有效的应对方案。

论新时代高校思政课教学评价改革的着力点

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“改进结果评价,强化过程评价”的改革要求,为高校思政课评价改革指明了方向。在高校思政课中,应当把过程性评价与结果性评价统一起来,这是教育评价本质的必然要求,评价是过程与结果的统一,过程性评价与结果性评价既有局限性也有互补性;是思政课评价实践的经验总结,两种评价方式的结合既有思政课评价的历史经验又有改革探索的现实基础;是提高思政课实效性的现实选择,两种评价方式的有机结合,可以提升高校思政课的目标达成度和价值引领力。

高校思政课教学中情理交融的运用

随着全球化的发展,我们日益发现一个不争的事实:每天有来自四面八方的不同信息和思潮冲击着人们的头脑,人们所处的文化环境和意识形态呈现多样化趋势。作为发展中的大国,应该以一种什么样的精神纽带把人民紧紧团结在一起呢?思政理论课作为高校德育工作的主阵地,在建设社会主义核心价值体系的过程中责任重大。在教育教学工作中,思政教师必须以行之有效的方式把党的理论教育内化到学生思想中,让其自觉地践行。

《思想道德修养与法律基础》教学中大学生创业观的培养

90后大学生的就业问题已成为全社会关注的焦点之一。就业是民生之本,关系到大学生本人及千家万户的利益,牵涉到国家和社会的利益。创业作为就业的形式之一,大学生生必须直面社会现实。而《思想道德修养与法律基础》课程作为大学一年级第一学期开设的一门思政理论教育课,在引导大学新生从大一开始起就结合自身实际,做好职业生涯规划,服务社会需要等方面起着重要意义。

西部省区助推丝绸之路经济带建设的战略构想——以甘肃华夏文明传承创新区为例

助推丝绸之路经济带建设是未来一个时期甘肃华夏文明传承创新区建设的主要战略任务。丝绸之路经济带是世界上最长、最具有发展潜力的国际区域经济大走廊。甘肃华夏文明传承创新区处于丝绸之路经济带大走廊中间的关键战略地位,可以在经济带建设、运行中发挥主要服务区功能的特殊作用。

性别价值观的哲学溯源与现实反思

在中国特色社会主义新时代,构建理性的性别价值观体系对推动妇女事业向前发展具有重要意义。辩证唯物主义、历史唯物主义与女性主义哲学是性别价值观的思想基础。性别地位平等、性别发展自由与性别关系和谐是性别价值观的发展目标。在日常生活、社会活动与精神活动领域存在的不合理性别差异是实现性别价值观的现实梗阻。可以根据性别差异转化为对抗性矛盾的风险程度,选择相应的优化路径:优先消除性别教育机会的差异、职业的性别分割与性别道德的双重标准;逐步消除土地性别矛盾、两性参政程度的不同、女性艺术形象的异化建构与两性参与哲学、科学程度的不同;同时健全对承担更多家务劳动与生育责任的女性的补偿机制,并引导男性共同承担家务劳动。

山西人口经济关系的区域差异——基于第六、七次人口普查与相关经济数据的分析

2010—2020年,山西省城市人口经济关系呈现出差异化的发展特征。在人口年龄结构与经济发展关系方面,晋中与晋南地区城市的少子化程度与老龄化程度相对较低,人口红利得到较为充分地释放。在人口受教育程度与经济发展关系方面,晋中地区城市高等教育人口比重显著高于省内其他地区,为从人口红利向人才红利转型提供了良好基础。在人口与经济分布匹配关系方面,晋东南地区城市经济份额与人口份额更为接近,有助于更好地实现人才聚集。“十四五”期间,各地区在充分利用自身比较优势的同时,也要进一步完善与健全区域协同机制,共同推动山西经济社会发展迈向更高水平。

我国民办高校法人治理结构探析

随着我国经济社会发展,民办高校的发展方式必须实现由注重规模数量向加强内涵质量转变。制约民办高校跨越发展的关键问题是民办高校的法人治理结构不能满足现实发展的需要。虽然我国已经出台了关于民办高校方面的法律法规,但是现有规定过于原则,缺乏可操作性,对于诸如产权和监督等重大问题存在制度设计的缺陷。学术界的研究较多移植公司治理的相关理论,对民办高校法人治理的特殊性关注不足。我国民办高校应该构建以政府引导为主、各方利益相关者共同参与的法人治理结构。

坚定新时代大学生理想信念教育的研究

理想信念教育可指引大学生辨识人生的航向,搏击沧海的风帆,提升思想道德素养,也是新时代大学生素质教育的核心。当前,一些新的思潮冲击着对大学生理想信念教育的指导性地位,甚至对大学生个人成长造成不良的影响,如果不能正确引导,就会阻碍大学生的进步与发展。只有加强新时代大学生理想信念的教育,坚定其崇高的理想信念,自觉抵制不良思想的侵蚀,才能有助于大学生承担起新时代所赋予的历史使命。

山西省养老服务供需情况及优化策略

积极应对老龄化是“十四五”时期重要的国家战略,实现养老服务供需平衡发展是其应有之义。结合“第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查”数据可以发现,包含山西在内的中部地区养老服务呈现出“需求大于供给、供给大于利用”的发展态势。对比“十四五”时期国家与山西养老服务指标数据,可以看到山西省养老服务发展在取得长足进步的同时,也存在着有效供给不足、低效供给过剩、省内不同地区发展不平衡等问题。面对供需失衡的风险,可以通过优化供需测度方案、完善供给协同机制等举措予以缓解,推动山西养老服务迈向更高水平。