传统文化中的数学智慧对数学教学的影响及启示

随着教育改革的不断深化,越来越多的教育者开始关注如何将传统文化中的精髓与现代教育相结合,以此来优化教学效果,提升学生的综合素质。在初中数学教学中,借鉴传统文化中的数学智慧,不仅可以丰富学生的知识体系,还可以激发他们的学习兴趣,培养他们的思维能力。基于此,文章简述数学智慧的内容,分析传统文化中的数学智慧对初中数学学习的影响,深入探讨传统文化中的数学智慧对初中数学教学的启示,以供一线数学教师参考。

新中国70年写作课程与教学译介综述

新中国70年来我国对国外写作课程教学的译介大致经历了五个时期:19491979年聚焦苏联期;20世纪80年代改革开放期;20世纪90年代持续跟进期;2000年后自觉译介期;2010年后聚焦美国期。文章以期刊论文和学位论文为主,介绍了国外写作教学理论、写作课程理念与标准、写作教材、写作教学策略、写作考试测评等的译介情况,并在此基础上提出三点建议:研制专业化的写作课程标准,开发操作性强的写作教材,端正写作评价的导向。

通过方法教育培养学生思维能力的探讨

在物理概念、规律与习题讲评教学中，教师通过培养学生思维的广阔性、思维独立性、深刻性、灵活性、敏捷性和批判性，帮助学生掌握思维方法，提高学生的思维能力和水平．．

基于学生终身发展培养学生物理学习能力

学校教育与课堂教学不可能教给学生万能的知识与方法,基于学生终身发展,培养学生的学习能力,更要注重学生基础学习力的培养、让学生养成良好的学习习惯、掌握学科最基本的学习技能与方法、善于把抽象的学习要求与任务具体化,同时注重学科的思想与价值教育.

师生互动共品母爱——《我与地坛》教学实录及反思

史铁生的《我与地坛》是一篇用真情与爱铸成的文章。教师在讲授读文章时,应注重师生互动,只有师生之间拥有心灵沟通的桥梁,才能深刻地去体会母爱的伟大与深沉。课堂可采用真情朗诵、细节赏析、真情告白等方式,令气氛热烈而温馨。

指向阅读策略的整本书阅读教学--以导读《骆驼祥子》为例

阅读策略是阅读方式、方法、技能、技巧、程序、态度等的统称。整本书阅读教学要引入阅读策略教学。联结与综合、解构图书是重要的整本书阅读策略。梳理故事情节、理清环境背景、分析人物形象、理解小说主题、分析叙事手法是重要的长篇小说整本书阅读策略。

教学相长 守正创新——2022年新课标视域下初中数学教师数学素养培养路径研究

2022年,国家教育部公布了全国新版义务教育课程实施方案和课程标准修改情况,新一轮课程改革方案充分体现了新时代全面育人的教育理念.新课标中明确提出,数学课程是义务教育阶段的核心课程.数学教师作为课堂教学的主要参与者、引导者,其本身的数学素养直接影响着课堂教学,并且对学生核心素养的的形成和发展起着重要作用.本文根据2022年新课标,以培育学生核心素养为核心,探讨初中数学教师数学素养的培养途径.希望通过本文的研究能够为广大教师提供理论参考,并且指导具体的教学实践工作.

高中语文导入式教学法应用探析

良好的课堂导入是教学制胜的关键,运用导入式教学法,围绕课堂教学目标来展开教学设计,激发学生的学习热情,集中学生的注意力,营造良好的乐学环境。

学段融通的核心要义与内在特征

课堂教学是一个密切联系的有机整体,是一个阶段性的、循序渐进和螺旋上升的推进过程。在推进课堂教学过程中,不少教师因各自为政、人为封闭、有意割裂、自然断层而导致学段难以前后贯通、上下承接。为此,教师需要深入理解学段融通的内涵、类型、特点,切实转变观念,增进认识,才能使知识序列和能力培养循序渐进,形成相互联系、螺旋上升的畅通机制。

关于初中历史教学中德育教育渗透浅议

《初中历史课程标准》中写到“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力,培养良好的品德和健全的人格”。新课标指出:历史教学中,德育教育的目的在于提高学生的思想认识,道德修养,使之树立正确的社会发展观、历史价值观和历史审美情趣,培养学生的历史文化素养,最终促进学生的全面发展。历史学科独有的特点证明对中学生进行德育渗透,有着其他学科无法比拟的优势。如果在初中历史教学中有意识、有针对性地对学生进行德育教育,就可以收到事半功倍的效果。

例谈说等效法在物理习题教学中的运用

本文以4道题为例。分别从研究对象、物理过程、研究方法、物理条件等，谈效法在物理习题教学q-的运用，从而教会学生在物理科学学习中注重物理思想的理解与掌握。

探究式教学在高中数学教学中的应用

新课程改革对高中教育教学发展提出了新的要求,探究式教学方式也日益成为了高中数学教学的主要手段.以探究式教学手段为主要方式的数学教学策略,对于培养塑造学生的逻辑思维,提高学生自主学习、自主思考能力具有积极作用.本文以高中数学为研究对象,探讨探究式教学方法在高中数学教学中的应用策略,希望对高中数学教学有所帮助.

试论如何学好高中三角函数

在高中数学学习过程中,三角函数占据着非常重要的一部分,加之本身有一定的难度,所以很多学生学习起来比较吃 力.除了学生的基础知识不够扎实之外,还与其他一些因素有关.很多学生都有这样的体会,可以记住三角函数的公式,但是无法熟 练的运用到各种习题当中.作为实践教学中,如何使得三角函数能够为大多数同学所熟练掌握应用是教学的重点.通过对三角函数 的特殊规律的研究,从中把握住学习的要点,通过教学方法的改进适应不同层次学生的接受能力,是三角函数学习的技巧性的东 西,只有不断的研究新的情况,研究符合学习的规律和教学规律,才能较好地学习这部分内容.

高中数学函数零点解决方法探究

函数是高中数学的重要内容和概念,函数思想也是解决数学问题的重要思想之一,贯穿于高中数学的全过程,尤其是函数的零点问题,在高考中更加占有一定的比例.函数零点问题是高考考查的重点和热点问题,经常出现在利用函数的导数来研究函数单调性的问题中,也是每年高考必考的知识点之一.要确定区间上导数的正负,导数的零点是关键.

无“脑”的教育和学习可以休矣 读《理解脑:新的学习科学的诞生》

随着脑成像技术的迅猛发展,人们对脑这个"黑匣子"有了越来越深入的了解。由于脑是学习最重要的器官,脑神经科学的研究便使人们对教育和学习有了更准确的认识,甚至还催生了教育神经科学这门新的综合学科。《理解脑:新的学习科学的诞生》就是经济合作与发展组织在这方面的一个报告。

立足思维品质深化语篇教学

语言是思维的外现的工具,语言能力的发展是需要以思维品质的发展做支撑的。英语学科是一门以丰厚民族文化支撑的语言学科,在英语学习中无论是想感知语言背后的文化魅力,还是想提升自身的综合语言能力,都需要先养成良好的英语思维品质。语篇教学是高中英语教学重点,也是发展高中生英语思维品质、提升高中生综合语言能力的有效方式。构建基于深度学习和思维品质养成的语篇解读课堂是提升高中英语语篇教学质量的需要,也是彰显英语学科语言学本质的要求。

浅谈初中语文作文教学

作文是语文的重要组成部分.初中语文教师在作文教学期间,要想更好的应用层递式教学方式,就要根据学生的学习特点与年龄特点,制定完善的教学方案,明确各方面要求,建立专门的教学创新体系,培养学生的动手操作与想象能力,逐渐提高作文教学水平,满足当前实际发展需求.

我国写作教学理论研究的里程碑——荣维东《交际语境写作》评介

荣维东教授的专著《交际语境写作》充分借鉴吸收语境学、语篇学等前沿理论,建构出了一套集大成的写作教学理论——交际语境写作。该书梳理了文章写作、过程写作、交际语境写作等写作教学三大范式,建构了交际语境写作理论,阐释了交际语境写作读者、作者、目的、话题、文体、表达等要素,指明了写作教学的改革方向,将我国写作教学理论研究提升到了相当高的水平。

构建高效高中英语课堂 激发学生兴趣

随着经济全球化趋势的不断深入和发展,世界各国之间文化的交流和沟通日益频繁,英语则成为各国之间交流的主要语言,同时也成为当今世界人才具备的基本素质之一。为应对国际形势,我国的新课程标准对英语学习提出了更高的要求,高中英语学习作为学生走向社会的必经阶段,承担着提高学生自主学习和综合运用语言能力的重任。作为高中英语教师我们要敢于摈弃传统的“满堂灌”的教学模式,锐意改革,大胆探索,构建高效的英语课堂,以激发学生的学习兴趣。

成为学生阅读的重要他人

重要他人是教育社会学的一个重要概念,指“对个体的自我发展(尤其是在儿童时期)有重要影响的人和群体,即对个人的智力、语言及思维方式的发展和对个人的行为习惯、生活方式及价值观的形成有重要影响的父母、教师、受崇拜的人物及同辈团体等”。