常州大学怀德学院毕业生本地就业影响因素及改进措施

为鼓励和吸引更多的毕业生留泰就业创业,泰州市正在全面实施“凤城青年人才集聚计划”,留泰就业工作受到高度重视。为此,文章通过问卷调查方式对常州大学怀德学院毕业生本地就业意愿的影响因素进行分析,剖析了常州大学怀德学院毕业生留泰就业难的原因,从政府和高校两个层面提出促进大学生留在本地就业的措施。

高校快递包装回收问题研究———以常州大学怀德学院为例

社会经济不断发展,电商行业迅速兴起,使得包装废弃物的数量急剧增加,为实现绿色可持续发展,快递包装减量化、标准化和循环化等政策相继推出。大学生是网购主力军,目前高校快递包装回收体系发挥的作用并不大,且普遍存在快递包装资源浪费的现象。文章以常州大学怀德学院为例,通过文献查阅与实地调研分析,为建立校园快递包装回收体系提供借鉴和参考,以实现资源的循环利用,促进低碳经济发展。

专业综合评估视角下独立学院环境设计专业建设发展探析——常州大学怀德学院为例

江苏省独立学院专业综合评估工作的实施主要目的是从综合角度检测省内各专业人才培养质量和规范性,确保省综合教育实力的稳步提升,提高核心竞争力。对环境设计专业建设既是挑战,更应是检视自身,差缺补漏的重要机会。环境设计专业建设应从系统性思维视角出发,从专业规划、师资队伍、教学资源、过程管理、成果转化等各方面,综合提升自身实力,为社会培养应用型专业人才。

员工继续教育培训基地建设中存在的一些共性问题与发展路径——以常州大学怀德学院与靖江合作共建基地为例

本文就员工继续教育培训基地的现状与共性问题,寻求解决问题的基本对策,分析员工继续教育培训基地建设的任务和目标,结合地方企业人才培训的需求,运用高校与地方等各方面资源优势,提出共建员工继续教育培训基地的发展路径,完善合作机制,协助提高地方企业综合竞争力。

大数据时代大学英语教学模式的革新——以常州大学怀德学院为例

传统教学模式的束缚,教材资源的陈旧,师生角色的固化,课程评估手段的单一,差异化、个性化教学的缺失,严重制约着大学英语教学水平与质量的提高。大数据时代的到来,为大学英语教学模式革新提供了平台与技术支持,实现了教学资源和教学手段的多样性,为师生角色转变提供了充分的可能。

独立学院环境设计专业Photoshop在线课程建设的思考——以常州大学怀德学院为例

在线教学是高校维持教学秩序、保障学生学习进度的重要途径。通过调查发现,独立学院在线教学过程中存在师生互动渠道不通畅、学生对在线学习的观念亟待改变、缺乏有效监督机制等问题。因此,独立学院应创新师生在线互动方式、定期组织学生参加在线学习培训、建立以学生为中心的评价方式,以提高学生在线学习的兴趣。

浅谈独立学院青年教师教学能力的提升策略——以常州大学怀德学院为例

独立学院致力于高素质、实用型人才的培养,为此需要一批具备高水平教学能力和科研能力的教师队伍。本文以常州大学怀德学院为例,面向在校学生进行问卷调查,分类、归纳出学生对于青年教师课堂管理、教学方法的意见或建议,浅析影响怀德学院青年教师教学能力的重要因素,为寻求提升青年教师的教学能力方法提供参考。

独立学院非英语专业学生语法困境的成因及应对策略--以常州大学怀德学院为例

独立学院非英语专业学生英语学习面临严重障碍,宏观上受高等教育快速发展、基础教育发展不均衡和独立学院外迁办学影响,微观层面缘于教学方法落后、教材僵化契合程度低下和教学时限的不足。应同时采取线下、线上策略加以改进,包括运用新的语法体系,开设针对性的语法课,加强隐形语法教学,拓展线上信息化、智能化的各种手段。

大学生社团育人功能发挥及提升路径研究——以常州大学怀德学院为例

随着教育改革的不断深入,大学生社团作为高校教育第二课堂的主要活动阵地,对大学生的德智体美劳全面发展有着重要影响。为深入挖掘大学生社团的育人功能,文章以常州大学怀德学院大学生社团为研究对象,深入分析其内涵,并对其育人功能及存在问题进行了探讨,针对性地提出有效发挥大学生社团育人功能的提升路径。

大学新生积极心理品质培育探析

开展大学新生积极心理品质培育,是促进大学生全面发展的必然要求,是实现思政育人目标的重要途径,也是实现中华民族伟大复兴梦想的坚强保障。当前,大学新生中存在自我意识强、交际心理压力大、情感困惑多、就业压力大等心理问题。高校应积极引导大学新生从中华优秀传统文化中汲取正能量,促进大学新生积极心理品质自我建构,发挥高校、社会、家庭协同联动合力,帮助大学新生形成积极心理品质及乐观的思维模式,增强大学新生果敢坚毅、敢于担当、自信自立自强的意志品质。

深化产教融合实施的研究——以独立学院为例

在当前形势下,进一步推进深化产教融合对于全面提升应用型人才教育质量、增强创新创业素质、推动产业结构转型升级和促进经济稳定增长具有重要意义。但是目前产教融合的实施还存在诸多问题,通过研究国内外产教融合研究的现状、背景,独立学院实施产教融合的意义以及全面分析当前独立学院在实施产教融合过程中遇到一些主要问题,并在课程改革、教师队伍建设、共建实验室、构建创新创业平台和人才评价体系等方面提出可行性意见和建议,以供独立学院应用型人才的培养提供参考。

探析独立学院大学生职业生涯适应力的提升策略

大学生职业生涯适应力的提升对其未来就业和职业发展有着重要意义。就业市场人职匹配度不高、大学生生涯规划意识不强及科学的就业观没有完全确立是独立学院大学生职业生涯适应力提升过程中面临的几大问题。文章建议独立学院应当帮助大学生树立积极心态,使其从容应对职业生涯发展,提高其对职业生涯的关注度,提升大学生对自我和环境的认知水平,以便把控职业生涯发展。

独立学院构建“双师型”教师的运行机制探索

独立学院在高等教育中担负着培养实用型人才的职责。为履行此职责,组建一支兼具理论与实践能力的“双师型”教师队伍尤为关键。然而,许多独立学院的“双师型”教师队伍建设仍面临诸多困境,比如部分教师的实践经验不足,校企合作模式有待深化等。文章着眼于独立学院现状,并基于企业一线从业人员的情况进行研究,探讨了独立学院建设“双师型”教师队伍的一系列运行机制,即加强教师实践能力、深化校企合作、优化评价机制和建立激励机制等,形成了独立学院与“双师型”教师群体相互促进、共同发展的运行机制。

独立学院资助育人工作困境与提升对策

独立学院作为高校的重要组成部分,在落实立德树人这一教育根本任务过程中责无旁贷,但考虑到其较普通公办高校起步晚、拨款的经费来源单一、社会力量参与度不够高等特点,独立学院资助育人工作在实践中出现了“福利困境”,制约了资助育人的广度,“重物质帮扶、轻发展型”的资助育人模式又导致资助育人成效缺乏深度。文章基于俄亥俄二维构面理论,对当前资助政策困境进行刻画分析并提出有关应对策略,旨在助推独立学院发展型资助育人机制的形成。

独立学院网络意识形态新情况及应对策略研究

随着信息科技的快速发展,网络已经成为获取最新信息、反映社情民意的重要渠道。网络的背后是严峻复杂的意识形态斗争,这对解决网络意识形态领域的风险与挑战提出了更高要求和更高标准。独立学院是年轻人的集聚地,更是意识形态斗争的关键领域。正确把握网络意识形态面临的风险挑战,探索并完善一系列的操作性强、可行性高的方法举措,具有极其重要的理论价值和现实价值。因此,文章坚持问题导向,强化系统思维,深刻剖析独立学院网络意识形态的新情况,并从提高抵御意识形态风险能力、拓展网络意识形态教育方式和加强网络意识形态本质安全三个方面提出应对之策。

独立学院网络实验室虚拟实验系统的规划设计分析

独立学院在以往开展实验室教育的过程中,时常由于教育资金不足、各类资源建设不到位等问题,使得教学效果存在很大提升空间。网络实验室虚拟实验系统是基于虚拟技术之上打造的实验室场景,其可有效弥补独立学院实训设备不足的问题,通过虚拟和现实交互的场景促进实验教学效率的提升。但独立学院在此方面的建设尚且相对滞后,还无法满足实际的网络专业实验教学需求,仍有着较大的进步空间。鉴于此,本文以独立学院实验教学作为切入点,指出网络专业实验教学不足之处,并基于网络实验室虚拟实验系统的优势,探索系统的设计原则及设计策略,以供参考。

新工科背景下独立学院基础化学实验教学质量提升研究

近年来,国家对关键领域关键人才的培养愈发重视,并推出新工科建设的方针政策,聚焦新能源与新材料、先进制造等关键领域,推进工程学科教育改革,着力培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。为落实新工科教育改革政策、提升独立学院教育教学质量,本文围绕新工科背景下独立学院基础化学实验教学质量进行研究,采用文献分析等方法探究影响教育教学的问题,并针对性提出教学建议。

新时代加强大学生党员理想信念教育的路径研究

大学生党员是大学生群体中的优秀代表,是党员队伍中最有活力最年轻的群体,是实现社会主义现代化强国的内生动力。新时代,面对国内外各种思潮的冲击和洗礼,大学生党员的理想信念教育至关重要,它关乎新时代年轻人理想信念的主旋律,影响着新时代伟大“中国梦”的有力实现。本文阐述了新时代大学生党员理想信念教育的核心内涵,新时代加强大学生党员理想信念教育的意义,以及对新时代大学生党员理想信念教育存在的问题进行多角度剖析,并对当前存在的问题提出有效的解决路径。

大学生职业决策影响因素及对策研究

大学生在做职业选择时将会受到多种因素的影响。这些因素包括人口统计学特征、个体内部因素和外部因素。例如,性别、年龄和出生地等因素可能会对大学生的职业偏好产生影响。自我认知、性格特质和职业价值观等内在因素在职业决策中扮演着很重要的角色。同时,社会文化背景、家庭期望和学校提供的职业指导服务等外部因素也不容忽视。为了帮助大学生更好地应对这些挑战,本文提供了一些建议,包括加强自我认知教育、培养积极主动的个性、提供专业的职业指导服务、加强家校沟通合作等。通过实施这些策略,可以帮助大学生更有效地进行职业决策,为他们的职业发展奠定坚实的基础。

大运河常州段历史文化遗产数字文创开发路径研究

大运河常州段作为中国古代运河的重要组成部分,拥有丰富的历史文化资源和旅游景点。随着数字技术的发展,数字文创成为传承和展示历史文化的重要手段。从数字文创的定义出发,分析数字文创在历史文化遗产传承中的实践与应用,提出了数字文创产品设计与开发策略,探讨了基于大运河常州段历史文化遗产的数字文创开发路径,以供参考。