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多校联合:高职院校国际化发展新模式探究--以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:1
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作者 刘云憬 杨青建 《兰州职业技术学院学报》 2024年第1期72-74,82,共4页
联合办学是我国实现职业教育国际化发展的有效途径。探讨高职院校“多校联合”的必要性,从国内国外两个角度探讨了“一带一路”倡议背景下我国高职院校“联合办学”的模式。从同一行业类型高职院校的纵向联合到同一区域高职院校的横向联... 联合办学是我国实现职业教育国际化发展的有效途径。探讨高职院校“多校联合”的必要性,从国内国外两个角度探讨了“一带一路”倡议背景下我国高职院校“联合办学”的模式。从同一行业类型高职院校的纵向联合到同一区域高职院校的横向联合,探讨了国内高职院校在国际教育方面的联合办学模式;从国内高职院校“联合出海”到国内国外高校的合作办学实践,探讨了高职院校的教育输出。 展开更多
关键词 多校联合 高职院校 国际化
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基于教育部智慧大脑中台的职业院校数据治理与应用研究--以常州纺织服装职业技术学院为例
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作者 陆颖 《电脑知识与技术》 2024年第29期56-58,共3页
为贯彻落实国家教育数字化战略行动,文章基于教育部智慧大脑中台建设要求,结合诺兰模型发展规律与高职院校信息化系统建设现状,探索构建以数据仓库分层为核心的校本数据智能采集与推送平台。该平台以ETL工具为数据抽取底座,实现数据自... 为贯彻落实国家教育数字化战略行动,文章基于教育部智慧大脑中台建设要求,结合诺兰模型发展规律与高职院校信息化系统建设现状,探索构建以数据仓库分层为核心的校本数据智能采集与推送平台。该平台以ETL工具为数据抽取底座,实现数据自动化传输,打破数据孤岛壁垒,建立校本数据全生命周期管理机制,为学校决策分析提供数据支撑,助力学校高质量发展。最后,文章展望了未来非结构化数据处理的研究方向。 展开更多
关键词 智慧大脑 诺兰模型 ETL工具 数据仓库分层 数据孤岛
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面向高职来华留学生的中国文化课程混合式教学探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:2
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作者 陈洁 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第2期29-34,共6页
将混合式教学融入高职院校来华留学生中国文化课程,是推进中国文化课程教学模式改革、满足来华留学生文化适应现实需求的有力举措。通过整合学习内容和学习资源、构建“三双”混合式教学模式和“三段”递进式教学过程、创新设计“四维... 将混合式教学融入高职院校来华留学生中国文化课程,是推进中国文化课程教学模式改革、满足来华留学生文化适应现实需求的有力举措。通过整合学习内容和学习资源、构建“三双”混合式教学模式和“三段”递进式教学过程、创新设计“四维”全过程教学评价,积极探索高职院校中国文化课程混合式教学生态,并以中国文化课程东方茶韵为例,阐释混合式教学的具体实践。 展开更多
关键词 高职院校 来华留学生 混合式教学 中国文化课程
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高职院校大学生创业意向影响因素调查与分析——以常州纺织服装职业技术学院35名成功创业校友为例 被引量:3
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作者 王蓓 董裕乾 《佳木斯职业学院学报》 2016年第12期21-22,共2页
文中采用调查问卷的方法对我校近年来随机抽取35位成功创业校友进行分析研究。通过研究发现:男性、在校期间担任学生干部、家庭环境一般且在校学习期间创业意向强烈等是影响大学创业成功创业的重要因素。学校可以通过科学的方法分类选... 文中采用调查问卷的方法对我校近年来随机抽取35位成功创业校友进行分析研究。通过研究发现:男性、在校期间担任学生干部、家庭环境一般且在校学习期间创业意向强烈等是影响大学创业成功创业的重要因素。学校可以通过科学的方法分类选出创业潜力人才予以重点培养,提高创业教育水平,完善高校创业教育体系建设。 展开更多
关键词 高职院校大学生 创业意向 影响因素 常州纺织服装职业技术学院
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高职院校创业教育实践体系的构建研究——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:1
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作者 王磊 《创新与创业教育》 2015年第3期19-21,共3页
创业教育实践体系的构建对深化高职院校教育教学改革,提高大学生创新、创业、创造能力,提高人才培养质量,推动大学生就业与创业具有非常重要的现实意义。基于常州纺织服装职业技术学院的"三零""三平台"的创业教育实... 创业教育实践体系的构建对深化高职院校教育教学改革,提高大学生创新、创业、创造能力,提高人才培养质量,推动大学生就业与创业具有非常重要的现实意义。基于常州纺织服装职业技术学院的"三零""三平台"的创业教育实践,结合案例解剖、逻辑分析等方法,阐述创业教育实践体系构建的必要性,构建"全程化""一体化""系统化""常态化"的创业教育实践体系,旨在为高职院校创业教育的成功实现提供参考。 展开更多
关键词 常州纺织服装职业技术学院 创业教育 实践体系
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基于课程产教融合的高职育人模式的实践探索——以常州纺织服装职业技术学院数字媒体专业为例 被引量:22
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作者 唐爱平 许晓宇 《职教论坛》 北大核心 2019年第9期132-136,共5页
针对职业教育产教融合中面临的诸如地方政府主导作用的缺失,尤其是企业参与程度低的问题。从校企双方的诉求出发,以数字媒体专业为例,以课程产教融合为载体,探索在现有机制下,细化专业课程体系、以职业需求为导向、以实践能力培养为重点... 针对职业教育产教融合中面临的诸如地方政府主导作用的缺失,尤其是企业参与程度低的问题。从校企双方的诉求出发,以数字媒体专业为例,以课程产教融合为载体,探索在现有机制下,细化专业课程体系、以职业需求为导向、以实践能力培养为重点,实现专业教学与企业运行深度融合的高职育人模式。近年来的实践表明,产教融合过程中企业主动参与程度明显改变,专业师资有效提升、专业资源库日趋完善,学生的技能水平稳步提升,就业质量更高。 展开更多
关键词 高职教育 产教融合 课程体系 育人模式
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“三全”育人体系下高职院校心理健康教育的系统化研究——以常州纺织服装职业技术学院 被引量:9
7
作者 乔丽娟 李鹏 黄甄汝 《湖北开放职业学院学报》 2020年第2期91-92,共2页
自20世纪80年代以来,我国高职教育取得了巨大的发展。高职生处于青年时期,此阶段的学生心智发育不够完全成熟,面对学业压力、情感纠葛等问题使其感到迷茫困惑。文章提出了在“三全”育人的框架下打造高职院校心理健康教育体系的途径。... 自20世纪80年代以来,我国高职教育取得了巨大的发展。高职生处于青年时期,此阶段的学生心智发育不够完全成熟,面对学业压力、情感纠葛等问题使其感到迷茫困惑。文章提出了在“三全”育人的框架下打造高职院校心理健康教育体系的途径。从全员育人出发,合理打造心理健康教育队伍;从全过程育人出发,全阶段设计针对性的教育活动;从全方位育人出发,系统搭建心理健康教育平台。 展开更多
关键词 “三全”育人 高职院校 心理健康教育
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基于校企合作的高职会计专业数字化实践课程教学改革探索——以常州纺织服装职业技术学院会计专业为例 被引量:5
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作者 何彦 王礼红 《时代经贸》 2017年第19期85-87,共3页
高职会计专业是一个应用性很强的专业,在高校信息化建设背景下,会计专业实践课程数字化建设将成为现阶段教学改革的重点。依托校企合作,企业专家参与人才培养,联合开发教学软件,共同建设实验实训基地,携手搭建企业网络平台,能更好的实... 高职会计专业是一个应用性很强的专业,在高校信息化建设背景下,会计专业实践课程数字化建设将成为现阶段教学改革的重点。依托校企合作,企业专家参与人才培养,联合开发教学软件,共同建设实验实训基地,携手搭建企业网络平台,能更好的实现与职业岗位对接,实现会计职业综合实践能力培养。 展开更多
关键词 校企合作 数字化 会计专业实践课程
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高职专业群建设服务于产业转型升级研究——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:1
9
作者 张耘 邓凯 《中国成人教育》 北大核心 2014年第11期87-90,共4页
高职院校的专业群建设是打造品牌、提升核心竞争力的关键。通过对常州纺织服装职业技术学院现代服务业重点专业群建设情况的深入剖析,阐述构建专业群的具体原则,阐明建设重点专业群的必要性,明晰了现代服务业专业群服务于产业转型升级... 高职院校的专业群建设是打造品牌、提升核心竞争力的关键。通过对常州纺织服装职业技术学院现代服务业重点专业群建设情况的深入剖析,阐述构建专业群的具体原则,阐明建设重点专业群的必要性,明晰了现代服务业专业群服务于产业转型升级的建设实践,为增强专业服务于产业转型升级的能力提供人才保障与技术支持。 展开更多
关键词 现代服务业专业群 产业转型升级 高职院校 专业建设
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常州纺织服装职业技术学院专业群建设实践 被引量:3
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作者 张耘 《职业技术教育》 北大核心 2015年第6期64-67,共4页
高职教育能否培养出适应区域经济社会发展需求的技术技能型人才、彰显学校的办学水平进而提升学校的核心竞争力,关键是专业群建设能否耦合整个产业转型升级与地方经济发展的专业布局。常州纺织服装职业技术学院通过改革创新建设现代品... 高职教育能否培养出适应区域经济社会发展需求的技术技能型人才、彰显学校的办学水平进而提升学校的核心竞争力,关键是专业群建设能否耦合整个产业转型升级与地方经济发展的专业布局。常州纺织服装职业技术学院通过改革创新建设现代品牌专业群所实施的主要举措以及所取得的成效,为高职院校的专业集群建设提供可资借鉴的实践范例。 展开更多
关键词 产业转型 专业集群 示范性建设 高职院校
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职业技能大赛对高职院校专业群实践教学的推动作用——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:7
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作者 丁馨 《长春教育学院学报》 2014年第24期167-168,共2页
根据常州纺织服装职业技术学院师生参加职业技能大赛的经验及从中得到的启示,以该院现代服务业专业群为例,介绍了职业技能大赛对专业群实践教学的带动和促进作用。
关键词 职业技能大赛 专业群 实践教学
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产教融合视阈下高职连锁经营管理专业人才培养模式探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:11
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作者 陈璐 《职教通讯》 2014年第29期13-15,共3页
根据高等职业教育规律,结合高等职业教育人才培养目标,对培养方案、培养目标、专业设置与课程建设、教学方法和手段、实训基地建设、评价体系进行了研究,以常州纺织服装职业技术学院连锁专业人才培养模式为切入口,探索和实践连锁专业人... 根据高等职业教育规律,结合高等职业教育人才培养目标,对培养方案、培养目标、专业设置与课程建设、教学方法和手段、实训基地建设、评价体系进行了研究,以常州纺织服装职业技术学院连锁专业人才培养模式为切入口,探索和实践连锁专业人才培养模式如何贴近市场贴近企业的需要,为实现连锁专业人才培养稳定、健康、持续发展提供依据。 展开更多
关键词 高职教育 连锁经营管理 人才培养 实训基地 产教融合
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拓展境外就业渠道 助力精准扶贫的探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:2
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作者 宋跃良 武立生 《纺织服装教育》 2018年第5期352-354,共3页
在离我国全面建成小康社会的目标越来越近的形势下,国家各部门对高校贫困生问题十分重视,各高校对贫困生资助工作进行了积极探索,提出了一些行之有效的贫困生资助模式并进行了实践。常州纺织服装职业技术学院在贫困生就业扶持方面进行... 在离我国全面建成小康社会的目标越来越近的形势下,国家各部门对高校贫困生问题十分重视,各高校对贫困生资助工作进行了积极探索,提出了一些行之有效的贫困生资助模式并进行了实践。常州纺织服装职业技术学院在贫困生就业扶持方面进行了创新,尝试境外就业项目优先推荐贫困生,从提高贫困生的就业质量入手,解决贫困生在经济、个人能力、后期发展等方面的问题,最终达到彻底改变贫困生命运的目的。 展开更多
关键词 高校贫困生 境外就业 就业质量 就业工作 精准扶贫
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高职国贸专业群“双师型”师资队伍建设探析——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:5
14
作者 左武荣 《宁波职业技术学院学报》 2014年第2期18-20,44,共4页
高职国贸专业群,主要以培养"懂业务、精制单、通流程"的高技能、高素质的实用型人才为目标,而当前高职国贸专业群教师队伍建设面临着"双师型"教师队伍技能结构不合理、"双师型"教师素质不高、"双师... 高职国贸专业群,主要以培养"懂业务、精制单、通流程"的高技能、高素质的实用型人才为目标,而当前高职国贸专业群教师队伍建设面临着"双师型"教师队伍技能结构不合理、"双师型"教师素质不高、"双师型"师资建设投入不足的困境。因此建立一支"结构合理、理论知识渊博、专业技能精湛"的双师型师资队伍,是当前高职院校国际贸易专业群建设的主要任务之一。高职院校要实行"引进来与送出去"相结合的策略,聘请企业的专业技术人员作为国贸专业群的兼职教师,这样专兼结合,改善高职教师的技能结构,同时鼓励国贸专业群的专业教师下企业,提高"双师型"教师队伍质量,还要建立健全校企合作、教师激励等相关制度,以保障"双师型"教师队伍的建设。 展开更多
关键词 高职 国贸专业群 双师素质
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文化传承与创新视角下的专业建设策略——以常州纺织服装职业技术学院产品艺术设计专业为例 被引量:4
15
作者 薛晓霞 《美术大观》 2017年第7期146-147,共2页
本文以常州纺织产品艺术设计专业为例,对文化传承与创新视角下的专业建设策略进行探讨。要以服务于地方经济文化的发展为己任,以学生专业技术技能的积累为己任,确立人才培养规格,将常州文化的传承与创新融入产品艺术设计专业建设中,从... 本文以常州纺织产品艺术设计专业为例,对文化传承与创新视角下的专业建设策略进行探讨。要以服务于地方经济文化的发展为己任,以学生专业技术技能的积累为己任,确立人才培养规格,将常州文化的传承与创新融入产品艺术设计专业建设中,从课程、师资队伍、工作室等八要点,实现专业教学体系的创建,促进常州文化的传承与创新,实现高职实用性人才培养。 展开更多
关键词 产品艺术设计 专业建设 策略 文化
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基于专业融合的高职志愿服务实践研究——以常州纺织服装职业技术学院纺织学院为例 被引量:1
16
作者 李淑芳 陶丽珍 陈玳 《黑龙江科学》 2021年第5期50-52,共3页
以常州纺织服装职业技术学院纺织学院为例对基于专业融合的高职志愿服务实践进行研究。将专业融合到志愿服务活动中能够提高大学生综合能力和社区服务质量,有助于社区与学校更好相处。高职学生志愿服务存在服务经验不足、服务能力不足... 以常州纺织服装职业技术学院纺织学院为例对基于专业融合的高职志愿服务实践进行研究。将专业融合到志愿服务活动中能够提高大学生综合能力和社区服务质量,有助于社区与学校更好相处。高职学生志愿服务存在服务经验不足、服务能力不足和服务形式单一的问题。为了使专业更好地融合到志愿服务活动中,服装面料识别通识课围绕服装面料的典型任务整合设计了12个教学项目。可邀请志愿服务活动方面的专家和具有专业技能的一线教师针对具体的教学项目对学生进行专业指导和培训。可先由学生介绍服装常用的面料种类,然后采取手感目测法教居民初步识别面料成分。可让社区居民根据自身需求随时进行微课堂点播学习,这既有利于资源的积累、分享和交流,又创新了服务载体。大学生志愿者要更加凸显其专业背景与技能特色,在志愿服务实践过程中发挥出学有所长,学有所专的作用。 展开更多
关键词 专业融合 高职 志愿服务
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高职公共英语考核评价方式改革研究——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:7
17
作者 蒋爱萍 《安徽职业技术学院学报》 2013年第1期58-60,共3页
基于工学结合的高职公共英语课程改革需要相应的考核评价模式。高职英语旧考核方式存在考核方法简单、重理论轻实践等问题和弊端,基于工学结合的高职英语的考核评价则要兼顾到工作活动项目的考核和英语语言基本能力的考核,着重考核学生... 基于工学结合的高职公共英语课程改革需要相应的考核评价模式。高职英语旧考核方式存在考核方法简单、重理论轻实践等问题和弊端,基于工学结合的高职英语的考核评价则要兼顾到工作活动项目的考核和英语语言基本能力的考核,着重考核学生在职场的英语交际能力和应用能力。 展开更多
关键词 高职公共英语 考核评价方式 改革 研究
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新时代高职院校学生移动社交网络素养问题及教育对策——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:4
18
作者 覃凯 《电子商务》 2019年第5期91-92,共2页
2018年是00后的成年元年,随着第一批00后参加高考步入大学校门,属于他们的新时代也即将开启。与此同时,移动互联网的快速发展给高职教育带来了前所未有的挑战,如何培养00后高职学生的社交网络素养成为是高职院校学生思想政治教育的新课... 2018年是00后的成年元年,随着第一批00后参加高考步入大学校门,属于他们的新时代也即将开启。与此同时,移动互联网的快速发展给高职教育带来了前所未有的挑战,如何培养00后高职学生的社交网络素养成为是高职院校学生思想政治教育的新课题。本文通过对00后高职学生的移动社交网络的思想及行为的解读,提出了加强00后高职学生社交网络素养教育的对策。 展开更多
关键词 移动互联网 高职院校 00后高职学生 社交网络素养教育 素质教育
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高职院校图书馆数字资源建设与利用途径——以常州纺织服装职业技术学院图书馆为例 被引量:2
19
作者 金蕊 《图书馆学刊》 2013年第12期34-36,共3页
以常州纺织服装职业技术学院为例,结合其目前数字资源建设状况,分析其中弊端,并以引入外文数据库、中文文献资源建设以及发展特色资源为出发点,提出相关建议。最后对拓宽高职院校图书馆数字资源利用途径进行探讨。
关键词 高职院校图书馆 数据库 数字资源
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高职院校“五位一体”立体式资助育人模式的探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院为例 被引量:5
20
作者 曹晓旭 《常州信息职业技术学院学报》 2015年第1期84-86,共3页
国家资助政策的变化以及资助体系的不断完善给高职院校学生资助工作带来了新要求、新挑战,主要体现为由单纯的经济资助转为侧重对贫困生的综合帮扶。从"五位一体"资助育人模式的角度,归纳常州纺织服装职业技术学院资助育人方... 国家资助政策的变化以及资助体系的不断完善给高职院校学生资助工作带来了新要求、新挑战,主要体现为由单纯的经济资助转为侧重对贫困生的综合帮扶。从"五位一体"资助育人模式的角度,归纳常州纺织服装职业技术学院资助育人方面的实践与经验,包括以经济资助为基础,调整优化现行资助体系;以心理援助为保障,排查疏导学生心理健康;以朋辈互助为方式,互学互助携手共同进步;以精神引领为支撑,确保资助工作持久稳定;以能力培养为目标,促进学生综合素质提高。 展开更多
关键词 高职院校 “五位一体” 资助育人模式
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