以技术技能积累服务文化创意产业发展的探索与实践——以常州纺织服装职业技术学院创意学院为例

高职院校是技术技能积累和推广的桥头堡,国内外一些行业的优质企业通过与高职院校的合作实现了技术技能的积累,并迅速的实现了新技术的创新,影响了整个产业结构的变化。常州纺织服装职业技术学院创意学院在艺术类专业建设过程中,通过共生式、内生式、外引式三种路径进行了积极的探索,创新了技术技能积累的方法和模式。

浅谈高职院校艺术设计类专业工作室集群建设——以常州纺织服装职业技术学院创意学院为例

针对职业教育蓬勃发展的现状,分析高职院校艺术设计教育的特点,在回顾国内外艺术设计'工作室制'教学的建设经验基础上,探讨高职院校艺术设计工作室集群的建设思路。首先,需要构建跨专业、大融合,注重实践能力培养的线上线下多方面资源共享的建设机制,并简单介绍近五年来常纺创意学院环艺、室内专业的工作室教学改革实践经验。其次,需要数字化资源的介入,建设无时间限制、地点限制的虚拟工作室。同时注重工作室'双元制'师资队伍的建设培养,为艺术设计类专业工作室集群的发展提供强大的支持。

基于课程产教融合的高职育人模式的实践探索——以常州纺织服装职业技术学院数字媒体专业为例

针对职业教育产教融合中面临的诸如地方政府主导作用的缺失,尤其是企业参与程度低的问题。从校企双方的诉求出发,以数字媒体专业为例,以课程产教融合为载体,探索在现有机制下,细化专业课程体系、以职业需求为导向、以实践能力培养为重点,实现专业教学与企业运行深度融合的高职育人模式。近年来的实践表明,产教融合过程中企业主动参与程度明显改变,专业师资有效提升、专业资源库日趋完善,学生的技能水平稳步提升,就业质量更高。

《电子竞技运动与管理专业》实训室建设方案探讨与实现——以常州纺织服装职业技术学院电子竞技实训室为例

电子竞技产业正成为当今发展最为迅猛的产业之一,为提升常州纺织服装职业技术学院创意学院电子竞技运动与管理专业的教学质量与学生实践能力,开展了电子竞技实训室的建设,通过探讨与评审确定了建设方案。建设方案阐述了建设目的与建设思路,对实训室建设的内容进行了详细规划,制定了实训室建设完成后的管理方式与方法,最后给出了实际建设成效。

计算机辅助乱针绣制作技术研究

乱针绣是一种极具艺术和文化价值的工艺产品,计算机辅助乱针绣制作对这一文化遗产的传承和发展具有重要意义.文中将计算机辅助乱针绣制作技术归结为绣线颜色子集选择和交叉针迹参数计算两大关键技术问题.首先,提出了基于遗传算法的绣线颜色子集优化选择方法,通过对标准交叉算子和变异算子的改进实现了绣机绣线颜色种类与绣品视觉效果间的有效折衷.其次,设计了计算机辅助乱针绣制作铺色和精绣两阶段针迹生成策略,并分别提出了一种基于图像亮度梯度的铺色交叉针迹参数算法及一种基于试探和混色原理的精绣交叉针迹参数计算方法,降低了机绣少量颜色而造成绣品与原图像间的色差.最后,给出了一个完整的计算机辅助乱针绣制作处理流程,并以实验验证了文中提出方法的有效性,为计算机辅助乱针绣制作技术的进一步研究奠定了基础.

高职院校高质量就业的路径研究——对常州4所院校就业数据的实证分析

实现更高质量、更充分就业是新时代职业教育改革创新的总体目标和要求之一。常州纺织服装职业技术学院创意学院数字媒体专业每年就业率始终保持在98%以上。但是调查显示,学生的薪资、福利、对口就业率等高质量就业指标来看,还有很大提升空间。针对这一问题,文章从高质量就业的定性指标出发,设计调查问卷,对常州科教城4所院校数字媒体专业近3年毕业生展开调查,采用个例分析法,横向比较同校学生就业质量的差异,采用数据分析法,分析学生就业的共性问题,横向比较4所院校的人才培养及就业方面的成熟措施对学生就业质量的影响,纵向比较本校学生年度就业质量的差异,分析其原因,最终总结出高质量就业影响的共性因素,从而寻找应对策略。

基于VR技术的三维动画设计研究

为能进一步提升互联网技术的发展,通过VR技术与三维动画设计的结合,不仅扩大VR技术的发展空间,还能使动画设计更加逼真。本文详细分析VR技术和三维动画设计技术的概念,阐述两者技术间融合的优势,对VR技术在三维动画设计中的实际运用进行详细的研究。

德国应用科技大学办学特色对高等职业教育发展的启示

通过对德国应用科技大学的调研分析,总结其产生背景和办学特色,提出从培养应用型高技能人才、强调专业设置的应用性、注重教学的实践环节、强化教师的实践能力和加强学生的就业指导等五方面优化高等职业教育人才培养模式,全面提升高等职业教育人才培养质量。

基于全息投影技术运用的商业空间设计创新

随着科技的发展,运用全息投影技术对商业空间设计形式进行研究具有重要意义。借助案例,分析全息投影技术在商业空间设计中的应用,从空间设计、产品陈列、用户空间体验效果等方面论证其创新性,对全息投影技术在社会发展中的作用进行探讨,以促进商业空间时代性设计理念的充分表达和空间沉浸式体验效果的实践探索。

基于VR技术的儿童用电安全教育仿真系统设计

儿童安全教育意义重大,用电安全教育是儿童安全教育不可忽视的一项重要内容.目前针对儿童的用电安全教育多采用漫画、动画及传统的文字说教方式进行,一定程度上起到了教育效果,但却缺乏情景化、可交互体验的操作,难以为儿童留下深刻印象,教育效果不佳.鉴于此,文章提出了基于虚拟现实技术的儿童用电安全教育仿真设计方案、系统设计流程及完整框架,并详细阐述了在Unity 3D中实现交互操作的逻辑路径及方法.

高等职业教育与产业对话机制的构建

高等职业教育发展与产业密切相关,二者之间的对话质量直接影响产教融合成效,对话机制是实现产教融合的前提。二者的对话是“我—你”与“我—它”的对话关系并存,具有多方协作、动态平衡的互动模式。松散的合作关系、服务能力差异、保障机制缺位增加了高等职业教育与产业对话的不确定性、不稳定性。从对话类型、互动模式、影响因素分析高等职业教育与产业的对话与互动关系,并据此提出相应对策:紧密产教关系,提高对话深度;完善保障机制,明确权利义务;融合多种媒介,拓展对话渠道。

教练技术在高职艺术生择业中的应用研究

党的十九大报告指出:“要实施就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业。”在“互联网+”时代,高校学生的择业手段灵活多样,面对“双向选择”的择业竞争,择业水平、择业心态和择业观念的提升对大学生成功就业至关重要。以常州纺织服装职业技术学院2019届艺术生为对象进行问卷调查和田野访谈,系统分析了学生的择业现状和存在问题,对教练技术引入择业能力提升进行了可行性分析,对构建新型高职艺术生择业服务体系具有积极意义。

低矿化度水/月桂酰胺丙基羟磺酸甜菜碱复配溶液驱油技术研究

针对老油田开发过程中含水率高、采收率低等问题,选用低矿化度水和两性表面活性剂月桂酰胺丙基羟磺酸甜菜碱(LHSB)溶液为注入流体,通过基础参数量化和物理模拟实验手段研究了流体在低渗多孔介质中的驱油特征及流动特性。研究结果表明,低矿化度水环境中的LHSB溶液与岩石表面的作用性更强,使得原油流动的阻力更小,采收率更高。分别测定了低矿化度水(2500 mg/L)和高矿化度水(25000 mg/L)在岩石表面的润湿接触角分别为72°和83°;而在低矿化度下LHSB溶液通过岩石表面前后之间的吸附量差值为26.33%,高矿化度水环境中LHSB的吸附损失量为15.24%,与原油界面张力为0.0075 mN/m。岩心驱替提高采收率实验结果表明,高/低矿化度水驱的采收率分别为33.4%和35.5%;高矿化度水驱后转注低矿化度水和LHSB的复配溶液,其采收率提高了6.5%;低矿化度水驱后转注低矿化度表面活性剂驱可提高采收率10.4%,总采收率为45.9%。因此,低矿化度水与LHSB表面活性剂的复配体系能够提高原油采收率,为低渗油藏开发提供科学理论依据,对油田高效开发剩余油具有指导意义。

基于教练技术的高职艺术生就业能力提升研究

结合高职艺术生就业能力现状,分析基于教练技术提升就业能力的可行性,探索提升高职艺术生就业能力的策略:引导学生确定就业目标,加强学生就业心理建设,激发学生就业内在动力。

STS理论下工业遗产的空间景观更新和再利用研究——以常州运河5号为例

工业遗产作为时代发展的产物,在当下城市规划中,面临多种复杂问题,本文依据STS视阈下对大运河沿线的运河5号进行调研,对该区域的工业遗产价值空间的保护与开发,从STS系统的社会角度提出"三化"原则,进行多层次、多方位、多业态的工业遗产改造方法的探索。

教练技术在高职生高质量就业指导中的应用

以2017届高职院校毕业生就业指标为切入点,发现高职学生在就业中存在就业欠主动、专业欠匹配、就业不稳定、薪酬不理想、求职有压力、单位有要求等问题。通过分析教练技术对接就业指导的可行性、合理性,尝试将教练技术融入高职就业服务体系,提高就业指导针对性,力求实现高职学生高质量就业的目标。

大运河国家文化公园建设背景下的常州文创产品创新设计研究

国家文化公园作为集文化保护、文化生产和文化生活于一体的公共空间,是弘扬传统文化、展现中华文明、彰显文化自信的重要载体。基于大运河国家文化公园建设背景,分析了大运河文创的研究价值与意义。针对当前常州运河文创产品发展存在的问题,提出了发展策略,以期对加强文旅融合、建立常州运河品牌形象、提升城市的知名度具有积极的推动作用。

常州特色文旅小镇发展的路径与前景分析

随着社会经济的发展,我国面临的城乡发展不平衡、农村经济社会落后等问题日益突出,乡村振兴成为一个十分关键的议题。为了实现城乡一体化和全面建设社会主义现代化国家,地域特色小镇发展成为一个重要方向。常州地区在长三角地理位置的优势下,充分发挥地区文化资源和虚拟现实技术的优势,通过新媒体宣传和可持续发展,推动特色小镇的繁荣发展。社会各个领域应继续合作,共同致力于特色小镇的建设与发展,以实现文化传承和地方经济的双赢。

“岗课赛证”标准融入VR设计课程建设的实践

VR设计课程是数字媒体技术专业的核心课程,对应多个1+X证书,并有国赛指导标准,将岗位证书大赛的标准融入VR设计课程,更有利于培养学生的职业技能,有效对接企业需求。基于此,文章分析了课程建设初期存在的诸如课程目标与企业岗位对接不够紧密、教学资源匮乏等问题,进而将岗位要求、证书标准、国赛标准融入课程建设的实践。“岗课赛证”融通的课程目标更加明确,课程体系更加规范,丰富了教学资源、改进了教学模式、优化了考核方式。

高职院校工匠精神与劳动教育耦合性实践路径研究

工匠精神是劳动教育的核心内容,劳动教育是培育工匠精神的主要渠道,二者在理念价值、目标功能、运行机制等方面深度耦合。当前,工匠精神与劳动教育耦合性融合发展还存在执行不到位、融合不紧密等问题,因此,笔者提出了构建工匠精神与劳动教育融合开展的新模式,要从劳动教育师资队伍建设、课程体系建设和实践平台建设等方面系统发力。