一滴水里见阳光——三维目标导向的语文作业设计与实践

针对小学语文作业不尽人意的现状与困境．笔者以三维目标为导向，结合本班学生实际，设计了一系列的新颖作业，历经数年探索，形成了一套实效可行的作业设计理念，对于巩固学生课堂所学知识．激发学习兴趣，开发智力，激活学生创造性思维，培养学生独立分析问题和解决问题的能力起到了明显的促进作用。

如何帮助儿童构建自己的语言

语文教学要发展学生的语文素养．这在理论上讲得似乎都很清楚，但是实践中却并不清楚．甚至是问题多多。这是什么原因呢？我以为对理论的看法决定着实践的功效。我们将发展语文素养的理论看作是超越实践和驾驭实践的武器。然而教育的任何科学的理论总是在实践中发展出来的．理论只是在实践完结时才有了自己的空间．

备课中言语形式的发掘和追索

备课是上好课的基础。语文老师在面对一篇新的课文时，是轻车熟路地进入教学环节的设计，披文入情、预设生成、活动拓展，林林总总，以求课堂的活跃和精彩；还是先要仔细地端详文本，问问“这节课我要教给学生什么？”“教什么比怎么教重要”，这应该是一个常识，但往往容易被忽略。在实际的教学情形中，学生把大量宝贵的时间和生命投入到语文课堂，在不同的单元主题、在各种经典的文本里、在不乏激情的课堂上穿梭、共舞，探之弥深，仰之弥高，但是，体现在自主的表达上，许多学生仍然会显出无从措手，或言不及义。

班主任竞聘上岗制度：竞聘上岗 自主组阁

选拔好班主任是中小学班主任管理工作的首要任务。但在实践中，班主任通常是由学校“安排”、“任命”的，由于各种原因，一些教师不愿意担任班主任或动力不足（其中女教师、健康状况不好、年龄大、职称高的教师担任班主任的意愿相对较低）。为了解决这一问题，2005年9月，广东省一级学校中山纪念中学三鑫双语学校（以下简称三鑫学校）在小学和初中起始年级推出班主任竞聘上岗制度，变“安排、任命”为“竞争上岗、公开聘任”。经过实践，

教师专业发展与校本课程开发的问题与策略

随着我国新一轮基础教育课程改革的的深入．校本课程成为基础教育课程发展的一个重要方面。斯腾豪斯认为：“没有教师的发展就没有课程的开发”．教师素质的高低是决定校本课程开发成败的关键因素之一。因此．为了促进校本课程建设，有必要对我国教师在校本课程开发过程中存在的问题进行必要的反思．并提出相应的对策。

实施家校联动 创新品德教育

随着社会道德价值取向的多元化发展，学校德育的功能和价值也进一步细化，仅仅依靠第一课堂的品德教育和第二课堂的德育活动已不能满足德育多元化的新要求，因此，必须拓展教育空间，加强第三课堂，即由学校、家庭和社会多方联动，共担教育重任。

《声音的产生》活动设计

教材分析:本课选自粤教版《科学》教材四年级上册"振动与声音"主题的第一节《声音的产生》;本主题由"声音的产生""声音的传播""乐声与噪声"三个小节构成,本课属于第一小节,需两个课时完成。

《声音的产生》活动设计

教材分析:本课选自粤教版《科学》教材四年级上册'振动与声音'主题的第一节《声音的产生》;本主题由'声音的产生''声音的传播''乐声与噪声'三个小节构成,本课属于第一小节,需两个课时完成。

九年——女儿和我的学生们

我师范毕业后，在乡村小学教过八年书；之后离开讲台，又是七八年：2003年举家南下，重登讲台。那时我女儿刚读一年级——从那以后，在不同的校园里，跟她一起．跟我几届的学生们，共同度过了九年的校园时光。

童年的雪月,唐诗的温度

“我们来谈谈雪吧。”听到我这么说．女儿的眼睛开始放光，她端把小椅子坐到我面前。我们一起坐在阳台上。沐着冬日的暖阳。那时正是寒假，我们刚从岐江公园回来、也看过了位于公园内的中山美术馆正举办的一个书画展。“绿蚁新醅酒。红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”吴小如先生手书的这首唐人五绝的条幅，

一任清风送白云

我是因为陈丹青先生，才知道他的。我知道他的时候。他已经过世了。虽有相见恨晚之憾怅，但并不妨碍我喜欢他，尊崇他。斯人已逝。幸而有诸多绮妙文字留下——《哥伦比亚的倒影》、《素履之往》、《即兴判断》、《琼美卡随想录》、《温莎墓园日记》、《我纷纷的情欲》、《西班牙三棵树》、《鱼丽之宴》、《巴珑》、《伪所罗门书》、《诗经演》、《爱默生家的恶客》、《云雀叫了一整天》……那么多的书，那么美的文字，还有殷殷推崇他的弟子陈丹青先生整理的听课笔记《1989-1994文学回忆录》。这些精神盛宴，使我，得以在字里行间从容领略一位师者的风采，于畅想遐思中体悟一枚妙人的睿敏。真好!

灵魂钙,生命盐——重读苏子,再看教育

他,以一种不可救药的乐观精神,温暖了我颠沛流离的教学生涯;他,以一种淡然达观的率性态度,抚慰了我名利场上的得失之心;他,以一颗豁达高远的玲珑心窍,润泽了我苦乐杏坛的呕心沥血。无数个清晨黄昏,他的词,在我和学生唇边流淌;多少次寒来暑往,他的魂,在我与教坛之间指点引渡……他,是一个可爱可敬、可亲可佩的有趣老头——苏东坡。

笔尖上的舞蹈——例谈艺术对小学习作教学的启示

生活是写作的源泉，写作和其他艺术形式之间．也有着天然的渊源和联系。写作从生活中汲取营养，也可从其他艺术门类中获得启发。即使是初事习作的小学生，其理亦然。

校园特色课——演讲

三鑫双语学校从小学到中学均开设了演讲课。一年多的实践证明,这样做使学生演讲能力大大提高,涌现了一批能言善辩,讲演能力强、语感好的学生,成绩十分可喜。五年级学生姜旒玉参加中山市组织的中学生演讲比赛荣获一等奖第一名;六年级(7)班、(8)班举行了首届小学生辩论会.涌现出一批讲演能力不凡的学生。在中学部举行的“校园杯”演讲比赛中,一批口才好的学生脱颖而出。学期初.中山电视台为六(1)班《大脑运动会》演讲课摄像宣传;演讲汇报课《夸》(夸自己、夸家长、夸学校)得到家长一致称赞。

春风——品读叶圣陶

我们注定没法绕开叶圣陶。几代人中，读语文的孩子如此，更不必说教语文的老师了。读他的文章。似乎从来都了无负担，平平地读，会心地笑，朗吟，默念，几遍下来。

缤纷的寂寞

女儿上初二了,我们关心她跟同学关系怎样,是否合群,等等。她说都还好。同时,作为比照,她还讲了班上有个女孩子,是有点落落寡合。何以见得？她提供了一个细节。学生们吃过晚饭后,冲完凉,晚自习的铃声还没响起,正是寄宿学校的孩子们难得的可以稍稍自由活动的时段。

花叶含情 万籁有声

春风才过，满城杜鹃。山茶也同时开放。高处的木棉在阳光里绽开数朵，举头时给人惊喜。着春装的女教师带着孩子们在植物园、校道边赏花找春天——年年如是，这情景多美。

生活琐屑 参差之美

昨天是我生日。晚上十点钟女儿晚修结束后（读初三了），跟她们的生活老师请了假。把她接回来（本是寄宿的），萝卜炖牛腩，一家三口吃着聊着。吃完收拾碗筷的时候，看了看时间，是十一点钟，我们同时说，“还好，不算晚”。教师村里好多人家都关了灯．暗黑的窗外下着冬雨，冷，女儿睡下时，很开心的样子。

一轮圆月耀天心

长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 小时候，寄养在外婆家。暑假的一个月夜，因为小姨一遍又一遍地低吟浅唱，与这首《送别》狭路相逢，似被打通了任督二脉，一种透明而无法言说的忧伤在心湖荡漾开来。能作出这样绵长深情曲子的人．一定是个慈悲重情之人吧!