以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设——以广东工业大学校园文化建设为例

高校校园文化建设是大学生思想政治建设的重要组成部分。与综合类和文科类高校相比,当前我国工科校园文化建设存在着诸多问题。本文阐述了以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设的重要性和必要性,并以广东工业大学的校园文化建设为例进行了以社会主义核心价值体系引领工科校园文化建设的有益实践和探索。

广东工业大学大学生思想状况调查分析

通过随机抽样方式对在校大学生进行政治观、学风、心理、贫困问题、就业等多方位思想状况方面的问卷调查,结合个案、实践资料收集进行结果分析,透视当代大学生思想状况,以助思想政治教育工作对策研究。

“双一流”视域下广东省高水平大学建设路径探究

“双一流”建设是党中央、国务院在新的历史时期为加快建设高等教育强国的重要举措,对于提升我国教育水平、增强国家核心竞争力、奠定长远基础发展具有重要意义。教育是促进经济发展的重要力量,广东省作为全国的经济大省,近几年发布了许多政策提升本省高水平大学的办学质量和数量,取得了巨大成效,但仍然有不足之处。因此,本文在“双一流”建设背景下,立足广东省高水平大学建设现状,从资源分布、人才培养、学科布局三方面进行分析并指出不足之处,进一步提出多维度合理配置资源、多层次提高创新能力、多角度发展优势学科的对策建议。

改革开放与农村工业化的推进——以广东乡镇企业发展为例

文章对改革开放进程中的广东农村工业化的基本规律进行了考察,认为广东农村工业化之所以能够取得今天这样巨大历史成就的最主要原因与经验:始终坚持以解放思想来推动农村工业化的进程;始终以创新的精神来改进农村企业的经营与管理体制,始终坚持发挥地缘优势,扩大对外开放等,在思想、制度及地缘等层面上,保证了广东农村工业化的不断深入发展。

法学专业大班授课与创新人才培养的矛盾及其对策建议

大班授课是大众化教育背景下高校常用的一种授课方式。与这种授课方式在法学教育中的适用直接相悖的就是法学创新人才的培养。文章从分析创新与兴趣,进而形成创新自主性、创新与个性化培养、创新与教师引导等方面与大班授课的矛盾冲突入手,进而提出如何让这种授课方式与创新人才培养在一定程度上实现调和,在二者对立的关系中寻求统一,找到解决办法,来缓解这一矛盾。

卓越法治人才培养导向下法学教育案例教学改革问题探究

法学本科教育正由精英教育转向通识教育,案例教学法克服了以往法学生“只专而不业”的弊端,取得了良好的教学成果。但根植于英美法系土壤的案例教学法在本土化改革和变通中逐渐显现问题,未能建构起法学案例教学的中国范式。置之于学生视角不难发现,案例教学在方式、案例等主客观因素影响下,未能很好达成实践教学目标,处在尴尬的教学境地。基于此,对照卓越法治人才培养2.0的要求,回应案例教学改革的现实难题,探索提高培养质量的实践教学方式方法。

共同富裕导向下广东城乡融合发展的机制优化

基于工业化驱动的城镇化进程不断加快,广东省人口在短期内快速往少数经济发达的东部沿海城市集聚,粤东西北的乡村地区逐渐空心化。城乡收入差距、工农行业差距、地区差距等较大,这种发展不平衡不充分的社会主要矛盾严重阻碍共同富裕目标的实现。重点应从健全资源配置运行机制、要素双向流动的激励机制、优化产业结构及其发展模式等方面着手,改善人口与资源空间布局,推动高质量城乡融合发展,促进共享发展与共同富裕。

协同视角下我国工业化安全生产保障研究

工业化安全生产治理过程中包含复杂的生产关系和多元的利益主体,研究其现代化路径以达到价值兼容与逻辑契合,对安全生产治理工作开展与落实具有重要的推动作用。基于协同视角,对安全生产管理体系进行整体设计,并通过典型性案例总结出其中存在的“主体内生道德风险”“政企实务运作不力”等问题,以期引导安全生产治理的现代化转型。而通过建立安全生产治理应急救援基地,可回应“主体相协调”“管理一体化”等多样化诉求,为安全生产治理的理论探究与具体实践提供相应参考。

后工业社会下城市能源应急管理问题与策略分析

近年来,恶劣天气、公共卫生等突发事件对后工业社会下我国城市能源安全造成影响,城市能源应急管理体系的现代化建设愈发重要。各能源应急主体虽已初步建立起应对突发事件的预案体系,但总体而言仍存在能源应急法律分散缺位、能源应急管理标准不一、各单位能源应急保障能力难以统筹的问题。面对后工业社会未来城市能源结构转型、区域能源调配等挑战,亟待加快能源应急管理立法进程、完善城际协同的能源应急管理体制,以科技助推能源行业应急保障能力,从多个层面共同完善我国城市能源应急管理体系。

论我国收回权制度的重构——以解决著作权闲置为中心

作者的经济和精神利益的实现建立在著作权得到充分行使的基础上。作者将其著作权转让或者许可后,如受让人或者独占被许可人怠于行使权利,则将造成著作权闲置、作者利益受损,社会文化繁荣亦受影响。因此,我国《著作权法》第34条赋予作者以收回权。但该收回权使用范围过于狭窄,忽略了复制发行权外的其他著作权闲置情况,也未给予图书作者外的其他作者提供救济。英国和美国的收回权行使简便,但必须在较长的等待期后才能行使,被证明其既非解决著作权闲置问题的最佳选择,也无助于增加作者的收益。德国模式下,著作权人在独占被许可人怠于行使权利时可及时行使收回权,更有助于解决著作权闲置问题,且较好地平衡了作者和著作权受让人及独占被许可人的利益,值得借鉴。

共同富裕实践的空间正义维度:来自沿海四省发展的证据

以破解空间结构性失衡为要旨的空间正义理念,是推进共同富裕实践的重要价值尺度。立足空间正义理念缩小区域、城乡、收入差距以及促进“五个文明”的协调发展,离不开空间治理结构、国土空间规划、空间现代化发展以及基本公共服务空间布局等方面的有效支撑。面向新时代高质量、均衡性、可持续的发展要求,基于江苏、浙江、福建和广东沿海四省的发展实践,以兼顾效率与公平的空间治理体系、全方位民主的空间规划配置机制、渐进灵活的空间政策试点机制和结果正义的空间利益共享与补偿机制,探寻空间正义视角下的共同富裕实现路径,有益于为中国式现代化建设提供可持续动能。

积极老龄化语境下老年数字贫困及其治理

数字化转型和不可逆转的人口深度老龄化趋势共同对社会韧性形成双向博弈,加剧了老年群体数字融入问题的严峻性。基于“数字鸿沟”的生成逻辑,数字化浪潮下老年群体在数字信息供给、数字信息获取以及数字信息应用三个层面存在症结,迫切需要实现老年数字贫困治理。文章建议应当优化老年数字供给以促进数字资源合理配置、营造良好数字信息获取环境以提升数字适老化水平、多元主体联动以提高老年数字应用能力,以回应积极老龄化和数字中国建设的战略诉求。

论资产为本社区发展模式的四种取向

资产为本社区发展模式已成为一个被广泛认同的社区发展实践模式。通过梳理现有的理论和实践成果发现,学界已经形成了理解资产为本社区发展实践模式的四种取向:资产建设取向、权利取向、社区驱动取向和优势取向。不同的理论和实践取向将产生不同的社区发展思路和方向。在后扶贫时代以及乡村振兴背景下,资产为本社区发展模式给予当下的反贫困和乡村振兴工作四点重要启示:看待乡村和贫困农户的视角要实现从问题取向到优势视角的转变;尝试探索金融方法在反贫困中的创新性运用;培育乡村和贫困人群的主体性;积极推动农村、农民的组织化。

工科大学社会工作专业实习基地建设探索

社会工作是一门为社会弱势群体提供专业服务促进社会和谐的新专业,近十年社会工作教育发展迅速。从中国社会工作教育协会的统计资料看,已经有200多所大学开设了社会工作专业。文章从笔者所在院校新办的社会工作专业出发,探讨社会工作专业实习基地建设与社工人才培养的辩证关系。

大学与中小学合作的困境、原因与对策

大学与中小学合作的构建已经成为一种世界性的趋势。区域性大学与中小学合作的类型包括单向传递报告型、项目研究合作型、咨询合作型、试验推广型和教育实习型。大学与中小学合作存在诸多困境,其主要原因在于大学与中小学属于不同的文化圈,各种类型的教育理论与实践都存在脱节现象,只有寻求两者的共同的目标和远景共识,才能构建合作的平台。

论传统文化与大学生责任意识培养

大学生是国家未来建设的生力军,培养高素质大学生是高等教育的重要职责之一。当代大学生责任意识的培养就是一项长期而重要的基本任务。在博大精深的中国传统文化中,先人们关注自然、关注生命、关注社会,体现了强烈的社会责任意识,这种责任意识,理应在当代大学生身上得以传承和体现。中国传统文化对当代大学生责任意识有着非常重要的影响,儒家文化倡导的参与意识、忧患意识、道德传统等文化在当代青年身上理应得到传承和体现,同时,传统文化中以血缘关系为纽带的宗法社会形成的"小家"观念及"中庸"处世理念,也影响着青年大学生的自我意识结构缺失,导致逃避责任现象的出现。

女性的社会公平感影响她们的公共参与吗——基于中国社会状况综合调查(CSS2021)的实证研究

从社会公平的视角研究女性的公共参与。基于“中国社会状况综合调查(CSS2021)”的数据,运用负二项回归模型分析社会公平感对女性公共参与的影响。研究发现,整体上我国女性的公共参与程度较低,社会公平感处于中等水平。社会公平感对女性公共参与存在显著正向影响,控制人口特征变量的影响和作稳健性检验后,结论依然成立,即女性的社会公平感越高,其公共参与度越高。另外,政治面貌、教育程度等人口特征因素对女性公共参与也有显著影响,中共党员相较于非党员有更高的公共参与度,教育程度高则公共参与度也高。社会工作力量在营造社会公平的氛围上有独特优势,将助力于女性的公共参与。

负面新闻对大学生产生正面影响的路径探析

新闻传播与人的思想行为关系密切,特别是负面新闻的传播对当代大学生的思想观念、价值取向、心理认知和行为方式等方面产生重大影响,其中既有正面的影响,也有负面的影响。因此,政府、大众媒介和高校应该形成合力,扬长避短,共同把负面新闻的消极影响降到最低,为大学生的健康成长营造一个良好的成才环境。

大众文化对当代大学生价值观的影响探析

大众文化的流行与发展,已对当代大学生的生活方式、行为习惯、思维模式以及价值观念产生深刻的影响。本文主要分析了大众文化对当代大学生的社会价值观、消费价值观、道德价值观和人生价值观的影响,并提出应对措施。

比较视野下粤港澳大湾区工程人才培养质量保障体系构建

建设粤港澳大湾区是国家重要战略部署,工程人才是建设大湾区的重要动能,大湾区工程人才培养迫切需要构建完善的质量保障体系。本研究基于比较优势理论,通过分析粤港澳三地高等教育质量保障体系的优势,提出以“分层协同”“二维驱动”“产教融合”为路径,构建粤港澳大湾区工程人才培养质量保障体系。