新时代开放大学法学教育人才培养的目标定位与模式改革

随着国家统一法律职业资格考试制度的变化,开放大学法学教育人才培养面临着新的挑战。为了回应其存在合理性的质疑,新时代开放大学法学教育必须准确定位符合其长远发展的人才培养目标,挖掘出影响其实现人才培养目标的现存问题,探寻解决人才培养难点的改革路径。

融合翻转课堂的开放大学混合式教学模式设计与实现--以《劳动合同法》课程为例

开放大学的教学依托大规模在线课程,在教学模式上采用混合式的教学模式已经在开放大学的教学实践中形成了一致看法,今后研究的重点应该放在教学过程的组织上。该文探讨了翻转课堂与开放大学混合式教学模式在教学资源、教学组织形式和评价方式三方面的融合,在此基础上进行了教学内容体系、学习活动体系和评价体系的设计,并且通过《劳动合同法》课程的实践对翻转课堂的实施路径进行整理,以期对开放大学法学课程的教学过程形成具有应用价值的指引。

职业教育改革下高职院校高水平专业群建设路径

职业教育高考改革是我国迈入高等教育强国之列的重要战略决策,也是高等职业教育发展的必然选择。在职业教育高考改革要求下,诸多高职院校着手于高水平专业群的建设,旨在培养符合当前社会发展需求的各行业一线应用人才。然而,现行高职院校专业群建设已不能满足职业教育高考改革要求,面临专业人才培养目标同一化严重、专业设置与产业岗位匹配度欠佳、专业群管理与教学信息化程度欠佳和专业教学实践基地建设不完善等困境。要提升高职院校高水平专业群建设的实效性,须强化高职院校专业群结构设计、明确专业群差异化就业岗位培养、完善专业群教学实训场地建设、提升高职院校专业群管理水平。

清末民初中国国家观的“国-民”关系嬗变

在古代中国“天下观”解体后,“国”从“天下”中脱嵌,清末思想家以“国家主义”为基础的主权国家观念作为救国的方案,当国家主义方案碰壁后,民初思想家认识到个人权利和个性发展在现代国家构建中的重要作用,遂以“个人主义”为基础的自由国家观念进行替代。理解嬗变的过程,核心在于理解“国家和国民”关系的处理,研究发现这对关系由依附式转变为“国在民上”关系构建,又转向强调“个人至上”的关系构建,将国民脱嵌于国家和家庭,把人作为现代国家构建的手段转变为其目的,完成了具有内在延续性的现代国家构建启蒙。

论心理疾病范畴下马克思的道德人格

青少年如何超越自我,保持积极的心态??马克思一生的经历很好地回答了这个问题。他少年立志,知书明德,青年投身革命,毕生追求。本文以他的经历为线索,提出同心圆人格塑造模型,结合心理学、社会学关于自杀的假说,从三个方面展开论述:首先探讨马克思对待抑郁症的态度以及他与抑郁文学的关系,其次指出马克思所描述的资本主义社会的抑郁症问题,最后说明这两者与马克思世界观之间的联系。马克思为家庭和事业牺牲自我,家庭和事业也助他突破自我,实现升华。

清初淇澳岛民对国家政策的适应

淇澳岛在珠江口西侧,南宋末期开发,元明两朝纳入国家税制管理和地方行政区划。清初,康熙在东南、华南沿海地区实行坚壁清野,将广大人民抛入生存危机之中。道光年间(1821-1850)阮元奉谕禁烟,将外国鸦片船只驱逐到珠江内河以外,金星门海域成为鸦片交易点,淇澳岛经常受到骚扰。本文从田野调查出发来解读方志文献,勾勒了淇澳村民坚持信念,克服困难,从维谷步入坦途的历程。借用这个忧喜参半的故事表达了天涯庶民的生存欲望和政策应对水平。

国家治理现代化维度下全面依法治国的价值内涵与实现路径

党的十九届四中全会将"坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利"归结为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。作为国家治理领域的一场深刻革命,全面依法治国为国家治理现代化提供基本方式,为国家治理现代化蕴含价值内涵,为国家治理现代化铺就法治路径,因而成为国家治理现代化的坚实保障。

社会工作理论内涵、实务运用的比较与反思——以心理暨社会学派、生态系统理论、增权理论为例

Malcolm Payne依据社会工作理论发展的主要目标及其哲学基础,将理论划分为反身性--治疗性、个人主义—改良主义、社会主义—集体主义三大范式,本文各选取不同范式下的理论进行比较,探讨理论内涵的价值规范逻辑、推理概念逻辑、行动工具逻辑,发现不同的理论视角对人的问题研判及需求界定不一,其处遇目标、策略以及处遇步骤和方法的执行均有所不同。其次,依据Payne所提出理论与实务运用过程中可操作性、责效性、关联性及合法性四大议题进行进一步对比分析,发现不同议题下社会工作理论各具特色,各有所长。最后提出理论范式逐渐走向多元化,整合性运用理论将成为未来趋势。

借鉴与启示:其他国家遏制宗教极端主义的法治实践比照

法治是遏制宗教极端主义渗透蔓延的重要举措。美国、德国、法国、英国以及俄罗斯等国家在立法、司法和执法实践中通过依法严厉打击、多角度综合治理、加强国际合作等手段和方式,取得了一些遏制宗教极端主义的经验,从中可以总结出有借鉴意义的启示。

高校院系党建与业务双融双促机制的构建

党建和业务工作融合共进,是高校院系党组织建设和作用发挥的重要内容。实践中面临来自三对关系的挑战:党建与行政业务的不均衡、党建与教学科研的非融合、教工与学生支部的弱联系。探寻党建与业务融合,可在处理好这三对关系的机制构建中寻找突破点,包括夯实党政联动机制以实现党建与行政业务融合,坚持协同行动机制以实现党建与科研教学深度融合,创新"党建+"融合机制以实现党建与业务的全面覆盖,推进师生支部联动机制以实现党建与业务有机融合。

自媒体时代网络舆情合作治理创新

进入自媒体时代,网络舆情发生了新变化,网络舆情治理面临新挑战,政府回应和多元主体共同参与治理成为关注的焦点。自媒体时代网络舆情治理受到政策、制度和利益层面诸多制约。网络舆情综合治理必须实现多元主体合作,创新回应、沟通、互动机制,形成综合治网格局。

《共产党宣言》中革命思想的四重意蕴及其时代启示

《共产党宣言》的革命思想有着主客维度、时空维度、价值维度、实践维度的四重意蕴,这对新时代实现伟大梦想有着重要启示作用——要坚持党的领导与自我革命相结合,夯实革命主体基础;践行党的最高纲领与最低纲领相统一,筑牢革命理想信念;为人民服务与构建“人类命运共同体”相呼应,彰显革命价值情怀;坚定制度自信与坚持制度完善相融合,开拓革命实践境界。

基于交互层次塔理论的在线课程学习活动设计与实践——以“物业管理实务”课程为例

随着信息技术的高速发展,基于网络的在线学习已经成为“互联网+”教育时代各级各类教育的重要学习形式。如何在网络环境中实现以学习者为中心的教学目标并提升师生交互的质量,是当下远程教育工作者面临的难题。交互层次塔理论能很好地指导在线课程的学习活动设计,有效提升在线学习者的学习积极性,促进深度学习,提升在线学习质量。本研究以“物业管理实务”为例,探讨混合式学习模式下教学交互存在的问题,并在交互层次塔理论的指导下开展教学改革,从操作交互、信息交互、概念交互三个层面来对在线课程学习活动进行设计,重点探讨信息交互活动设计层面的自主学习活动、师生交互活动、生生交互活动的实施方式。

政府购买社区养老服务的多元主体治理困境——基于X市B社区的观察

政府购买作为提高社会服务效率的重要手段,被运用于社区养老服务实践中,过程涉及四个治理主体的互动,即两级政府部门及其派出机构、社区居委、服务机构、服务对象及其家属。根据个案X市B社区的观察,发现四个主体虽明确了各自承担的角色和功能,但却没能实现预期政策目标,原因在于政府部门的政策工具困境、社区居委的资源整合困境、服务机构的专业化与信任困境,以及服务对象的参与表达不足困境。据此,提出平衡政府部门的主导性和服务性、赋予社区居委资源整合和回应能力、拓展服务机构的专业性行动空间、增加服务对象的参与度和对服务机构的信任的整体性治理框架构建策略。

微课体系设计与开发策略——基于微课热的冷思考

近年来,微课发展迅速,形成一股席卷全国的热潮,有效地推动了教育信息技术发展。在微课大热的同时,也存在着质疑的观点。对微课热潮进行冷思考,作出关于微课设计与开发的基本判断,有助于在微课内容、微课体系设计与开发时处理好分割与统一的关系,设计好碎片与重构的过程,实现好内容到场景的转化,展现好抽象到具体的转变的策略。

智慧物业APP用户采纳意愿及发生机理研究

智慧物业APP是“互联网+物业”背景下的创新性产品,分析用户使用行为意义重大。研究以技术接受模型为基础模型,引入主观规范、网络外部性、感知信任等外部变量,创新性地将感知有用性分为三个维度:感知物业服务有用性、感知社区商务有用性、感知邻里社交有用性,分析智慧物业APP用户采纳意向的影响因素及发生机理。研究结果显示,感知有用性对智慧物业APP采纳意向的影响是通过感知物业服务有用性来实现的,感知社区商务有用性和感知邻里社交有用性对采纳意向影响不显著;感知易用性对采纳意向没有直接影响,只能通过感知物业服务有用性产生间接影响;网络外部性、感知信任和主观规范对用户采纳意向的影响存在显著的正相关关系。

国际恐怖主义新态势及对新疆的影响与思考

ISIS极端组织已呈溃败之势,但国际恐怖主义威胁远未消失,并出现新的态势。ISIS大量残余势力的跨境转移,使新疆周边地区反恐形势日趋严峻。"东突"恐怖势力与ISIS合流,增大了恐怖主义对新疆的威胁。我国应加强与国际社会多层次、宽领域的反恐合作,坚持采取综合性的反恐措施,有效应对恐怖主义的挑战。

西藏渔民婚姻形态变迁动因研究

西藏传统婚姻形态受阶层内婚和血缘外婚的影响,民主改革前,处于底层的藏族渔民婚姻受到限制。在俊巴渔村内部,渔民与皮匠阶层内婚,婚姻缔结保证村内两种生计模式的延续。西藏民主改革从根本上变革旧西藏的政治制度,在改变渔民政治地位的同时,为其通婚圈的扩大奠定基础。渔村传统生计方式依赖交换与市场,为生计转型提供了资金积累,并逐步在市场经济中处于优势地位。1950年至2016年,西藏渔民婚姻形态逐渐突破等级观念的束缚,政治身份的平等、生计转型和家庭收入的增加是影响渔民婚姻变迁的核心因素。

孟加拉国东海岸盐业和渔业生计调查

本研究在人类学田野调查的基础上,通过大量田野材料和案例,着重描述了孟加拉国东海岸库图迪亚岛的盐业与渔业生计,其涉及生产技术、生产流程、工具、劳动分工、租借与雇佣、盐农和渔民收入等内容,同时关注了物质生产背后的社会关系网络、性别分工以及生产资料的所有权在经济生产中的重要作用,进而表明库图迪亚岛的资源与生计、生产与工具、经济与文化之间的动态关系。

黄淑娉与龚佩华怎么编写人类学教材——兼对批评家批评的商榷

《文化人类学理论方法研究》是改革开放至20世纪90年代中期我国女民族学家合著的一部扛鼎之作,较之于同时代另外三本书而具有价值独特、流行甚广的社会效应与经济效益。正因为如此,也招致一些非议。两位作者面对非议为何要以沉默待之?这些非议是否正确?其所产生的深层原因何在?文章对此一一作了解答,不仅替作者洗涤了不白之冤,而且总结了这部扛鼎之作的炼就。