高校图书馆为农家书屋提供信息服务的实践与思考——以河源职业技术学院图书馆为例

农家书屋是国家加强农村基层公共文化服务设施建设的一项惠民工程,开创了文化面向农村、服务社会主义新农村建设的新路子。高校图书馆参与农家书屋建设,为"三农"提供信息服务,体现高校图书馆服务地方经济和工学结合的社会化服务特色。

有机肥对园林树木长势和预防病虫害的影响——以河源职业技术学院的苗木为例

有机肥料是指含有丰富有机质,既能提供植物多种无机养分和有机养分,又能培肥改良土壤的一种肥料。有机肥料肥效长,施用有机肥能够提供全面营养,促进微生物繁殖,改善土壤的理化性质和生物活性,有效促进园林树木茂盛生长,增强树木预防病虫害的能力。

方言与外语学习问题——有关河源职业技术学院的问卷调查与分析

外语学习过程是信息加工过程,方言对外语学习会产生一些影响,应以跨文化交际的心态去对待外语学习,才能尽可能减少方言对外语学习的不良影响,并正确处理好方言与英语学习二者的关系。

基于高校图书馆的区域共建共享信息服务的实践与思考——以河源职业技术学院图书馆为例

区域共建共享需要经济基础,对于经济欠发达地区,图书馆共建共享工程实施就很困难。要发展图书馆事业,必须走一条适合本地区发展的路,以高校图书馆为共建共享中心,图书馆的区域共建共享发展模式便应用而生,且通过实践,取得了很好的效果。

基于政府层面的欠发达地区民办幼儿园财务工作优化路径——以广东省河源市为例

公办学前教育资源的欠缺及"全面二孩"后生育意愿相对明显的释放,使得欠发达地区近年民办幼儿园数量不断攀升,其管理水平的参差不齐与混乱的财务工作为幼教事业的可持续发展埋下了隐患。本文以河源市为例,在梳理民办幼儿园财务工作现状之后,立足于政府层面提出了优化建议。

高等职业技术教育中基于浏览连接移动学习资源的建设

移动学习是利用无线移动通信网络技术,以无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式,它将成为远程学习的一种主流形式。为了满足高等职业技术教育移动学习的需要,必须建立合适的移动学习资源。在介绍移动学习基本概念和基本形式的基础上,分析了高职教育中移动学习的特征,探讨了借助网络学习资源建设富有高职特色的移动学习资源的途径。

山区中小学教育路在何方——以广东省河源市为例

广东省教育创强全面推进，而山区的中小学教育由于其特殊性陷入瓶颈。本文从师资队伍建设、办学规模、生源及素质教育难开展等方面入手分析广东山区教育存在问题，并对广东山区教育的发展给出了建议性的方向。

“广东绿谷”发展构想的理性论域——基于河源市科学发展理念的研究

"广东绿谷"发展构想,是新一届河源市委、市政府在总结前几届市委、市政府建设河源的实践经验,并结合未来河源发展的现实需要提出来的,它的提出有着重要的现实背景。

对河源市中学生掌握体育与健康基础知识情况的调查

采用问卷调查等方法 ,对 32 71名河源市在校中学生进行了体育与健康基础知识 6个方面的调查 ,结果发现 :学生掌握较好的是卫生知识 ,其次是运动常识 ,而营养知识、运动损伤预防知识比较欠缺 ,尤其是自我保健和心理健康知识非常缺乏。对此 ,提出

河源客家山歌的传承与发展研究

河源客家山歌历史悠久,具有丰富的文化内涵和独特的艺术风格,但目前面临着传承和发展的困境。笔者浅析了河源客家山歌的艺术特色、传承发展现状、传承发展问题所在和传承发展的对策,旨在为河源客家山歌的传承发展提供一些参考和借鉴意义,让河源客家山歌这一瑰丽的民间音乐流芳千古,润泽百姓。

河源市发展生态农业旅游的对策与思考

生态农业旅游是一种新型的农业生产方式，是农业可持续发展的一个有效途径。生态农业旅游最早是在欧美一些发达国家盛行的一种旅游方式，是农业与旅游业催生的产物。我国生态农业旅游起步较晚，近几年国家旅游局相继推出“2006年中国乡村游”，“2009年中国生态旅游年”等主题旅游年活动，推动了全国各地农家乐、生态农业观光、

广东地方院校新闻专业(播音主持方向)在发展中所面临困难的对策研究

论文就广东地方院校广播电视新闻学(播音与主持艺术方向)在办学过程中出现的困难和问题,进行分析和研究,寻求科学合理的措施、步骤和方法等解决困难的对策。目的是为解决和处理本专业建设问题和制定本专业发展战略提供参考依据。

学习型组织理论在辅导员职业能力建设中的运用

加强辅导员职业能力建设,努力培养和造就一支优秀的辅导员队伍,可以有效促进高校稳定和大学生思想政治教育工作深入开展。学习型组织理论的相关理念已经深入到社会的各个方面,从学习型组织理论视角出发,探讨辅导员职业能力建设的方法,应从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思维等方面来完成。

贫困地区初级中学师资结构问题及建议——对广东省东源县师资的调查

高质量教师的严重缺乏和对高质量教师的迫切需求，是贫困地区师资队伍建设面临的一个主要矛盾，也是一直以来困扰贫困地区教育发展的重要因素。笔者通过对2004年广东省16个贫困县之一的东源县的初级中学师资队伍结构状况的调查发现，东源县初级中学师资结构上存在以下问题：全县初级中学专任教师学历合格率仅为77．2％，与全国和广东省初中教师学历合格率91．98％和90．41％有相当大的差距；

河源市科技特派员工作的问题与对策

新时代赋予了科技特派员新使命,同时也对科技特派员工作提出了新要求。粤东北山区的河源市积极落实《国务院办公厅关于深入推行科技特派员制度的若干意见》和《广东省人民政府办公厅关于深入推进科技特派员制度的实施意见》精神,扎实推进科技特派员工作,有力推动了乡村振兴工作,但科技特派员长效服务机制尚未完全形成,在选派精准度、激励机制、考核执行力度等方面存在问题。

将本土音乐引入地方高校的探索与思考——以河源地区民间音乐引入高校课堂为例

地方本土音乐是历经世代人民传承下来的珍贵文化遗产。但受各种因素的影响,地方本土音乐得不到重视,有些已面临着失传的困境。把本土音乐引入到高校音乐教学中来,不仅让大学生了解自己本土的音乐文化,增强民族的自信心,弘扬本土音乐的优秀传统,同时也是传承发展本土音乐文化的一种行之有效的途径。我校在把本土音乐引进当地高校课堂方面做了一些探索和尝试。

河源市古树名木资源调查研究

为更好保护河源市古树名木资源,对河源市古树名木资源进行调查分析。结果显示:河源市拥有古树名木629棵,树龄在300年以上古树183棵,500年以上古树名木33棵。隶属于28科108种;桑科植物最多,占总株数的42.6%;其次为乡土树种,占13.7%。

职业核心能力培养的中高职衔接调查研究

职业核心能力培养的中高职衔接,是现代职业教育体系的重要构成。本研究以麦可思的社会需求与培养质量年度报告和本校抽样问卷调查为依据,调研分析高职院校职业核心能力培养上存在的就业竞争力不足、学生认知模糊、能力发展不平衡、培养标准和体系不完善等问题,以及中职生源与普高生源在职业核心能力上的差异,探讨在目标定位、专业课程渗透、公共课程和公选课程与中职分层对接、第二课堂能力培训模块等方面构建与中职对接的职业核心能力培养体系。

浅探信息技术与美术教学的整合

随着网络技术的发展，信息化越来越广泛地渗透到各个领域，以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术已成为拓展教学方式的工具。信息技效率术与美术教学整合是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法，是提高教学的重要途径。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立性。