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运用歌曲歌谣提高学生的听说读写能力
被引量:
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作者
陈晚好
《中小学英语教学与研究》
2008年第10期23-25,共3页
英语歌曲歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要方法和手段。本文根据歌曲歌谣和小学生的特点,结合教学实践,谈谈如何利用歌曲歌谣进行语音、听力、口语、阅读和写作技能的训练,促进学生听、说、读、写能力的提高,从而实现课堂教...
英语歌曲歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要方法和手段。本文根据歌曲歌谣和小学生的特点,结合教学实践,谈谈如何利用歌曲歌谣进行语音、听力、口语、阅读和写作技能的训练,促进学生听、说、读、写能力的提高,从而实现课堂教学的最优化。
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关键词
听说读写能力
英语歌曲
小学生
歌谣
英语课堂教学
教学实践
写作技能
最优化
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职称材料
题名
运用歌曲歌谣提高学生的听说读写能力
被引量:
1
1
作者
陈晚好
机构
广东省东莞市麻涌镇第三小学
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第10期23-25,共3页
文摘
英语歌曲歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要方法和手段。本文根据歌曲歌谣和小学生的特点,结合教学实践,谈谈如何利用歌曲歌谣进行语音、听力、口语、阅读和写作技能的训练,促进学生听、说、读、写能力的提高,从而实现课堂教学的最优化。
关键词
听说读写能力
英语歌曲
小学生
歌谣
英语课堂教学
教学实践
写作技能
最优化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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运用歌曲歌谣提高学生的听说读写能力
陈晚好
《中小学英语教学与研究》
2008
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