彝族民间美术在小学美术教学中的传承

各民族文化都具有自己的特点并且能够适应本民族发展的需要。少数民族在服装、图案纹样、文化习俗等各方面都不相同,有些民族还有自己的文字、语言。在 56个民族中,其中一些少数民族文化已经进入学生课堂中,这些民族文化留存至今势必有其自身的优势。其中彝族民间美术文化也正随着民族文化不断发展,内涵越来越丰富,彝族民间美术秉持不断取长补短的原则,至今形成了极具民族特色而又丰富多彩的彝族美术文化。

因“趣”利导 快快乐乐学语文

小学生具有好动、爱玩、求知欲旺盛的特点,这些潜在的兴趣倾向使得教师在教学中要因"趣"利导,运用各种的方式方法把学生潜在的兴趣转化为学习动机。根据我的经验、总结,因"趣"利导可从以下几方面入手:1.新颖的教学方式:举一反三;亲自参与获取知识。2.灵活的教学程序:直奔中心;突出重点段教学。3.精心设计的提问。4.生动有趣的教学语言:以"疑"入文;运用儿童化语言;直观的教学手段。

校园足球特色学校学生体质健康水平发展的实践探究

伴随社会的高速发展,社会、学校、家长越来越关注学生体质健康水平。在“双减”文件精神指导下,学校方面为促进学生体质健康水平的发展,积极将足球运动引入到校园,并作为课程体系与文化建设的组成部分。本文首先分析足球运动对学生体质健康影响的,其次从几个方面深入说明校园足球背景下促进学生体质健康水平发展的具体策略。

疫情之下,线上课堂如何优化升级?——学校治理系列线上圆桌论坛实录(1)

疫情反复,教育教学任务时常需要转移到线上进行。在过去两年的线上课程开展过程中,学校与教师遇到了许多前所未有的新问题、新挑战,也积累了宝贵的经验。随着教育信息化的进一步发展,线上课堂的教学质量也在不断提升。回顾过去的种种问题,我们关切学校做出的回应与改变。

听听，秋的声音

听听，秋的声音， 青蛙正在挖洞， “呱呱”， 是和荷叶告别的歌唱。 听听，秋的声音， 苹果树摇摇身子， “咕咚”， 是苹果告别的话音。

致我最亲爱的子锐

感恩节到了,子锐的生日就到了.我知道,亲爱的子锐是上天赐予我们最好的礼物。——题记记得十八年前的那个凌晨,随着一声清脆的啼哭声,你终于来到了我们的身边。