全国43所中等职业卫生学校《内科护理学》授课教师队伍结构分析

[目的]客观全面了解全国部分中职卫生学校《内科护理学》授课教师的师资队伍情况。[方法]自行设计问卷对全国43所中等职业卫生学校基本情况和《内科护理学》授课教师师资队伍结构进行调查和分析。[结果]中职卫校《内科护理学》授课教师年龄以30岁～40岁的中青年教师为主;学历以本科为主,占76.0%,硕士占7.4%,博士为0;授课教师的专业以护理和临床专业为主,且临床专业与护理专业教师人数比例将近2:1;教师中初中级职称占67.7%,高级职称占32.3%;该学科授课教师有兼课的占46.1%;专职授课老师比例远远低于兼课老师。[结论]《内科护理学》授课教师在学历、职称和专业结构等方面都有待于改善和提高,才能更好地促进临床护理的教学质量。

对卫生学校学生实习前强化训练的体会

为了使护理、助产专业学生临床实习时熟练掌握各种操作,尽快进入角色,适应临床工作环境,揭阳市卫生学校对学校2009级和2010级护理、助产专业的学生进行了实习前技能培训,增强了学生独立分析问题、解决问题的能力,巩固了所学的基础理论、临床知识和强化了专业技能。实践证明,学校对学生实习前强化培训,能有效提高实训教学质量和学生实习质量。

浅探中职学校计算机课程创设高效课堂的有效途径

本文从中职计算机应用基础的培养目标出发,即:培养锻炼学生对于计算机的实操能力;同时,分析了我校学生的知识结构,提出了结合教材,创设计算机教学高效课堂的三个有效途径:充分做好课前准备;创设互动课堂;善于进行教学反思。

加强学校德育工作 提高德育的实效性

根据中职学生的实际情况,提出了加强德育的重要性;结合本校实际,通过完善德育工作体系,加强班主任队伍建设,加强学生思想政治教育和道德品质教育,积极推进校园文化建设,重视三项教育等方法,有针对性地开展德育工作,提高学校德育的实效,全面提高学生的综合素质。

浅论如何强化学校工会的维护职能

维护广大教职工的合法权益是学校工会的基本职能,目前,学校工会普遍存在维护职能越来越被模糊化的问题,这是各校工会组织必须面对的现实与困难。本文着重分析维护职能被模糊化的原因,研究如何解决这些矛盾,提出强化学校工会维护职能的四大对策性建议。

HEART评分联合床边超声在高危胸痛患者诊断的临床应用研究

目的:探讨HEART评分联合床边超声在急诊急性高危胸痛患者的应用价值。方法:随机选择2021年9月至2022年9月到揭阳市人民医院急诊科就诊的急性胸痛患者,根据HEART评分选择高危胸痛患者,随机分成两组各102例,实验组予HEART评分联合床边超声结合临床表现进行诊断,对照组予HEART评分结合临床表现进行诊断,比较两组患者诊断的敏感度、特异度及准确性有无统计学差别。结果:实验组比对照组在急诊ACS(急性冠脉综合征)诊断上有更高的敏感度(P<0.05)、特异度(P<0.05)及准确性(P<0.05)。结论:在高危胸痛患者中使用床边超声联合HEART评分筛查急性ACS诊断上有更高的敏感度、特异度及准确性,更好地减少漏诊、误诊,值得推广。

股骨干骨折开放与闭合交锁髓内钉疗效比较

目的将开放交锁髓内钉和闭合交锁髓内钉方法均应用于股骨干骨折病症临床治疗中,对其手术结果进行比较研究。方法参与本实验的股骨干骨折病症患者共40例,按照随机数字表法原则将所有患者分成研究组和对照组,医护人员将闭合交锁髓内钉和开放交锁髓内钉分别应用于两组患者临床治疗中,对比分析两组患者手术结果相关指标数据情况。结果相比于对照组,研究组患者术中出血量和并发症发生率均更低、骨折愈合时间更短、患者HSS评分(膝关节功能评分)更高,研究组患者手术效果更好。结论在股骨干骨折病症临床治疗中应用闭合交锁髓内钉方法,临床效果更突出,能够有效缩短手术时间,控制术中出血量,保证手术的安全性,同时还能够降低并发症发生率,达到预期临床疗效的同时保证预后质量,临床应用价值突出。

115例胃食管反流性咳嗽的证型及病机分析

2009年以来，笔者对115例胃食管反流性咳嗽患者进行了证型及病机分析，结果报道如下。

胸痛中心采用的绕行模式对STEMI患者疗效的影响

目的:分析胸痛中心采用的绕行模式对急性ST段抬高型心肌梗死(ST-Elevation Myocardial Infarction,STEMI)患者疗效的影响。方法:回顾性分析我院胸痛中心2019年1月-2020年6月收治的100例STEMI患者临床资料,依据是否采用绕行模式分为绕行组60例、非绕行组40例,对比两组临床疗效差异。结果:绕行组门-球时间、发病到球囊扩张血管时间、首次医疗接触到再灌注时间、首次医疗接触到采血时间均短于非绕行组,临床不良事件发生率小于非绕行组,差异均有统计学意义(P<0.05),发病至首次医疗接触时间、住重症病房时间、总住院时间、总医疗费用、死亡率与非绕行组数值相当,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:胸痛中心采用的绕行模式有助于缩短STEMI患者救治所需时间,降低临床不良事件发生率,值得推广使用。

微波辐射法提取茶叶咖啡碱的初步研究

咖啡碱是茶叶的主要品质成分之一,是构成茶汤滋味的重要组分.茶叶中咖啡碱的含量为2%～5%.由于咖啡碱具有兴奋中枢神经、提神、强心活血、利尿等作用,因而作为原料或添加剂在医药、食品等行业广泛应用.

浅谈护生实习前焦虑的成因及对策

本文分析护生实习前焦虑的原因 ,提出解除焦虑症应注意及时传递信息 ,重视交流技巧的培养及加强知识技能的训练。

浅谈提高学生护士执业资格考试自主复习效率的策略

护生自主复习方法不当会影响护士执业资格考试成绩,降低护士执业资格考试通过率。指导学生利用实习期间自主复习,帮助学生采用适合自己的复习方法是非常必要的。学生在复习期间通过读书、练习和模考3个环节,即:领悟大纲、明确重点、精读教材;总结归纳、配套练习、及时纠错;限时模考、贴近真题、灵活运用,遵循其中法则,认真复习,可提高考试通过率。

无菌技术在计划生育手术中的临床应用分析

目的分析无菌技术在计划生育手术中的临床应用效果。方法随机收集92例开展节育手术患者,2015年10月~2017年10月为研究时段,以住院床号奇偶性分组,分试验组、对照组,每组样本容量46例。均实施输卵管结扎,试验组采纳无菌节育手术,对照组采纳常规节育手术。比较感染率。结果试验组的感染率显著较对照组的低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在计划生育手术中,无菌技术可有效降低感染率,效果确切,值得借鉴。

浅析影像诊断学教学方法

笔者从事影像诊断临床工作约二十年,积累了丰富的临床经验,为影像诊断的教学工作提供了较全面、系统的知识体系和熟练的实践操作技能,通过近几年不断探索和完善教学方法,利用多媒体教学、充分利用PACS系统,建立教学图片库、注重实践能力的培养等方面对学生进行影像诊断教学,取得了较好的教学效果。

试论教师“人格魅力”的构建

教师的人格魅力可以直接对学生产生无言的持久的影响,并在很大程度上决定教学教育的效果。本文主要论述了中职教育中构建教师人格魅力的作用及其构建要素。

因材施教,提高语文教学效果

本文记述了因材施教的重要性，并以教育学对象和教学内容两方面的特点论述了如何因材施教，提高语文教学效果。

药理实践教学中学生职业素养的培养

＂以就业为导向＂、以＂能够帮助学生就业,获得技能作为衡量职业教育质量的最重要标准＂已成为政府主导职业教育的行政意志,在2004年6月国务院七部委联合召开的全国职教工作会议,及2005年3月教育部召开的贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议上,

中职卫校妇产科教学中渗透性健康教育的意义探讨

中职院校的学生正处于青春期,开始表现出对性知识的渴求。因此在教育实践中,妇产科教学要适当的融入性健康教育,让学生能够形成对性知识的正确认识。引导学生树立科学的性观念,促进学生健全人格的培养。本文从中职卫校妇产科教学入手,对渗透性健康教育的意义和措施加以分析,确保可以为中职卫校人才培养工作提供良好的支持。

一体化教学在护理学基础课教学中的应用

目的:探讨护理学基础教学中应用"教、学、做一体化"的实践。方法:以2010级120名护理专业的学生为一体化教学实验组,2009级120人为对照组,强调护生在教学过程中的主体地位,强化护生的职业能力:同时应用统计学处理两级学生期末综合能力考核的成绩。结果:2010级学生考核成绩优于2009级(P<0.05,具有统计学意义)。结论:通过一体化教学的实践,教学效率提高,学习质量保证,培养了学生以就业为导向的职业能力。