基于建模思想的高中化学工艺流程题解题策略研究

化学工艺流程题来源于化工生产实际,集综合性、真实性、开放性于一体,考查内容广泛,以解决实际化学问题为目的,将化工生产过程中的主要生产流程用框图形式展示出来,并根据其中涉及的化学知识步步设问,问题情境真实,试题新颖,内容丰富,信息量大,对学生的信息整合能力和综合实践能力有较高要求,是考生难以攻克的一类问题.据此,探讨了应用建模思想帮助学生构建学科知识体系,培养科学思维方法,帮助学生总结、建立一套行之有效的解题方案.

基于高考环境下的高中英语书面表达教学反思

众所周知,书面表达是高中英语教学的重要组成部分,也是高考的必考题型之一。书面表达主要考查学生们的英语语言综合应用能力、语言输出能力以及英语思维能力。在书面表达中,学生需要在固定的时间内运用恰当的英语词汇和句型来表达自己的思想感情,并保证词语的连贯性和准确性。在本文中,笔者将结合实际教学案例对高中英语书面表达教学进行反思并提出相应的解决策略。

中学美术课程中综合材料教学的现状与展望

随着时代的进步,人们对于精神层面的追求越来越高,美术作为传统的艺术表现形式始终是众多学生兴趣爱好的优先选项。但是中学美术在我国的教育体质下似乎并未得到足够的重视,程式化的应付式教学已经无法满足学生的要求。而活用综合材料进行中学美术的教学既可以丰富课程内容,又能够有效提高学生的动手能力与创造力,是顺应时代发展的必然方向。本文即针对目前中学美术课程中综合材料的教学现状与未来发展方向的展望进行了分析与论述,希望能对中学美术基础教育课程的改革带来些许帮助。

试析限时阅读在高三英语教学中的尝试

阅读教学是高中英语教学中比较关键的环节,不仅关系到高中生对英语这门语言整体的学习,也会影响高中生高三阶段对英语的复习情况,乃至学生最终的高考成绩.限时阅读是一种比较适合高三阶段英语复习的教学方式,本文对其在高三英语教学中的应用价值做出分析,并对其在高三英语教学中的尝试进行探索.