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运用三段导学模式上好听力课
1
作者
邓继东
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006年第9期19-20,共2页
关键词
导学模式
听力测试
解题程序
英语教学
听力教学
听力考试
录音材料
中学
下载PDF
职称材料
逆道而行
2
作者
红果
《课堂内外(高中版)(A版)》
2010年第5期40-40,共1页
我其实并不诧异她的改变,只是不愿意这样去判定,她已成为一个怎样的人。 我曾经是那么坚定地认为,我对她不会改变。她的话语,她的举止,在别人看来是虚伪或是矫情,对我而言,自然如初。我曾问过她,有没有对我的某种言行举止反感...
我其实并不诧异她的改变,只是不愿意这样去判定,她已成为一个怎样的人。 我曾经是那么坚定地认为,我对她不会改变。她的话语,她的举止,在别人看来是虚伪或是矫情,对我而言,自然如初。我曾问过她,有没有对我的某种言行举止反感过。她说,有。
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关键词
高中
作文
语文教学
《逆道而行》
下载PDF
职称材料
物理高效复习模式浅试
3
作者
曾富声
《科学中国人》
2014年第04S期130-130,132,共2页
高效课堂的本质是让学生愿意学习,学会学习,形成自学能力和自我发展能力。只有会学才能减少对“教”的依赖。本文主要阐述在高考复习中,如何引导学生利用思维导图进行系统学习,利用典型题培养解题能力,关注知识应用和实验能力,以...
高效课堂的本质是让学生愿意学习,学会学习,形成自学能力和自我发展能力。只有会学才能减少对“教”的依赖。本文主要阐述在高考复习中,如何引导学生利用思维导图进行系统学习,利用典型题培养解题能力,关注知识应用和实验能力,以提高复习效率。
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关键词
高效
复习模式浅试
下载PDF
职称材料
题名
运用三段导学模式上好听力课
1
作者
邓继东
机构
广东省茂名市茂港区第一中学
出处
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006年第9期19-20,共2页
关键词
导学模式
听力测试
解题程序
英语教学
听力教学
听力考试
录音材料
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
逆道而行
2
作者
红果
机构
广东省茂名市茂港区第一中学
出处
《课堂内外(高中版)(A版)》
2010年第5期40-40,共1页
文摘
我其实并不诧异她的改变,只是不愿意这样去判定,她已成为一个怎样的人。 我曾经是那么坚定地认为,我对她不会改变。她的话语,她的举止,在别人看来是虚伪或是矫情,对我而言,自然如初。我曾问过她,有没有对我的某种言行举止反感过。她说,有。
关键词
高中
作文
语文教学
《逆道而行》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物理高效复习模式浅试
3
作者
曾富声
机构
广东省茂名市茂港区第一中学
出处
《科学中国人》
2014年第04S期130-130,132,共2页
文摘
高效课堂的本质是让学生愿意学习,学会学习,形成自学能力和自我发展能力。只有会学才能减少对“教”的依赖。本文主要阐述在高考复习中,如何引导学生利用思维导图进行系统学习,利用典型题培养解题能力,关注知识应用和实验能力,以提高复习效率。
关键词
高效
复习模式浅试
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用三段导学模式上好听力课
邓继东
《教育研究与实验(新课程研究)》
2006
0
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职称材料
2
逆道而行
红果
《课堂内外(高中版)(A版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
物理高效复习模式浅试
曾富声
《科学中国人》
2014
0
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职称材料
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