精准帮扶视域下高校家庭经济困难毕业生就业案例剖析——以广东药科大学食品科学学院为例

家庭经济困难学生是大学生就业弱势群体。成长环境、家庭经济、自卑心理等因素导致他们在就职过程中容易出现就业观念陈旧、就业技能缺乏、就业心理消极等现象,求职进程不顺,易引发该群体“慢就业”“懒就业”,甚至产生抑郁、焦虑等心理问题。文章结合真实工作案例,立足家庭经济困难学生实际,根据学生自身特点,开展全方位的就业指导与服务,帮助学生树立正确就业观和择业观,实现高质量就业,为切实做好家庭经济困难毕业生精准就业帮扶提供借鉴和参考。

理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”探索高校创新创业教育新模式——以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例

在我国“双创”教育背景下,培养兼具专业实践能力和创新创业精神的大学生已成为高校育人的新趋势。创新创业教育是高校辅导员帮助学生树立正确的就业观念、增强创新精神和提高创业能力的重要途径。以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践,符合高校以国家和社会需求为导向的培养要求,可有效发挥不同专业背景辅导员和教师的优势,实现资源整合,提升高校创新创业教育实效。以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例,从人员构成、组织架构、运行模块等角度,探讨基于理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”的高校创新创业教育新模式,为以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践提供借鉴。

广东药科大学线上线下“药剂学”精品教学课件之我思

2021年广东药科大学决定启动全校网上在线教学。为了能够更好地开展这种教学模式,在进行日常备课和教学方法方式的调整过程中,研习了中国药科大学(南药)、沈阳药科大学(沈药)和四川大学华西药学院(华西)三所高校录制发布的“药剂学”教学网络视频资料。在取其精华的同时,立足于广东药科大学的学生开展思考和学习,分析其不足,归纳整理并总结了一些需要提高和改善之处,以为打造良好的广东药科大学在线“药剂学”课程课件建设提供参考。

大学生校外实践教学基地建设改革与实践——以广东药科大学化妆品人才实践教学基地为例

大学生实践教学基地是高校和企业协同育人的重要模式,作者以广东药科大学化妆品人才实践教学基地为例,深入探讨大学生实践教学基地的改革建设思路。教学实践基地的建设提高了学生的技术实践能力和团队协作能力,使之适应更高的岗位需求,显著提升了实践教学质量,此经验也可为同类基地建设提供有价值的参考。

2018-2019年广东药科大学附属第一医院门急诊儿科抗菌药物使用情况调查及不合理用药分析

目的分析2018-2019年广东药科大学附属第一医院门急诊儿科抗菌药物使用情况及不合理用药情况。方法选取2018年1月-2019年12月广东药科大学附属第一医院门急诊儿科处方23414张,其中抗菌药物处方9532张,分析抗菌药物应用、频次、联合及不合理情况。结果根据相关抗菌药物分类标准,应用的抗菌药物主要有56个品种、6大类,头孢菌素类(82.6%)、大环内酯类(14.3%)、青霉素类(2.2%)、抗真菌类(0.4%)、硝咪唑类(0.3%)、硝基呋喃类(0.1%),其中头孢菌素类药物的使用率最高;抗菌药物品种使用频次排前10位的主要有头孢美唑(15.7%)、头孢泊肟(15.4%)、阿奇霉素(13.2%)、头孢地嗪(8.3%)、头孢西丁(7.2%)、头孢甲肟(6.0%)、头孢地尼(5.3%)、头孢克洛(5.1%)、头孢克肟(4.7%)、头孢唑肟(4.1%);抗菌药物单独使用处方8460张(88.8%),两者联合使用处方1072张(11.2%),中药注射剂联合处方2288张(24.0%);抗菌药物处方9532张中,不合理处方670张(7.0%)。结论医院门急诊儿科抗菌药物使用情况及不合理用药分析中,对医院门急诊儿科抗菌药物进行有效管理非常重要,有利于临床合理使用抗菌药物。

医药类院校产学研协同育人的现状分析——以广东药科大学为例

随着医药产业及健康产业的迅速发展,新药研发和各类医药人才的培养越来越重要。产学研合作对于提升新药研发能力、各类高层次医药人才需求具有重要作用。目前医药类高等院校产学研合作发展迅速,合作类型丰富,形式多样,但也存在相关政策体系不完善、高校的合作动力不足、各合作主体利益不协调等问题。需要通过完善政策体系、创新高校评价机制、创新合作机制等措施有效推进医药类高等院校产学研合作。

我国高校横向科研项目工作管理探讨——以广东药科大学为例

高校科研项目可以分为纵向科研和横向科研两类。横向科研项目指高校与企业单位签订的关于技术开发、社会服务、科学研究等方面的项目，以及一些通过非常规渠道下达的政府部门项目。由于横向项目主要不是由政府部门下达的，

O2O模式的高校心理健康教育的实践探究——以广东药科大学中药学院为例

本文立足于"互联网+"大背景,结合笔者在高校二级院系心理健康教育的工作实践,将O2O互联网商务模式应用到一线心理健康教育中,探讨线上线下双向运作的心理健康教育模式的经验和做法,以充分提高高校心理健康教育的实效性和针对性。

中西医结合,传承创新,开拓糖脂代谢病诊疗防控新局面——访广东药科大学校长郭姣教授

郭姣,二级教授,主任医师,全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,国家中医药领军人才支持计划“岐黄学者”,博士研究生导师。广东药科大学校长,教育部糖脂代谢病粤港澳联合实验室主任,广东省代谢病中西医结合研究中心主任,广东省代谢性疾病中医药防治重点实验室主任,国家中医药管理局“中西医结合基础”重点学科及广东省中西医结合攀峰重点学科带头人,第十三届全国人大代表。国家教育部高等学校中西医结合专业教学指导委员会副主任委员,中国中西医结合学会副会长,世界中医药学会联合会代谢病专业委员会会长,粤港澳医药产业协同创新联盟理事长,广东省中西医结合学会会长,中国科协委员。

普通高校大学生体质健康状况八年间跟踪研究分析——以广东药科大学为例

采用文献法、数据分析法对广东药科大学2007-2014年八年来学生的体质健康状况进行分析。结果表明：八年来,学生在身体形态方面身高平均上升约1cm,超重人数呈逐年上升趋势;身体机能方面肺活量连续八年均处于及格的中等水平;身体素质方面：男、女生力量、爆发力都非常差,速度、柔韧性处于持续中等水平;同时,学生毕业时和入学时的体测结果没有明显的变化。学校应加大学生体质健康的宣传教育、加强学生体质健康监测跟踪指导、以健康理念指导教学改革,让学生从爱运动、会运动、能运动三个方面管理自身的健康。

浅议医药院校学术委员会制度研究建设——以广东药科大学为例

学术委员会制度是高校一项重要的学术组织制度。通过对广东药科大学学术委员会12年的理论研究和实践探索,简要阐述了学术委员会制度的作用。结合学校的实际情况,简要分析了目前医药院校学术委员会制度存在的问题,并深入探讨改进措施,以推动学术委员会制度的研究。

广东高校大健康养老体系建设的探讨——以广东药科大学为例

广东省的生产总值位列全国前茅,在国家经济调结构、促发展的大环境下,利用省内丰富的医疗资源和价格洼地优势,打造服务粤港澳、辐射东南亚的国际医疗服务之都。高校作为社会培养人才以及创新研究的前沿单位,在老龄化趋势越来越明显的大环境下应抓住发展的契机。养老服务是一个民生工程,更是一条立体的产业链条,如何在民生工程中发挥高校的导向作用,建立大健康服务体系,突出高校服务社会功能,服务地区群众,具有较强的实践与指导意义。

基层科研档案管理的思考与建议--以广东药科大学为例

本文探讨和分析高校科研档案的特点及管理现状,分析目前高校科研管理存在的问题,并以广东药科大学及广州大学城档案管理为例,收集相关数据进行分析,以此为基础提出完善科研档案管理的建议,以供其他学校参考。

基于广东药科大学中医班探讨“院校+师承”教育的培养模式

目前中医药的快速发展和中医药人才紧缺的矛盾日趋明显,现代中医药人才培养的主要形式是中医院校教育。现代中医院校的教育因忽视了传承几千年的师承教育力量,造成学生对中医的继承出现了脱节的现象。如何加快构建符合自身特点的中医药人才培养体系,这成为高等中医药院校和附属医院亟待解决的重要课题。本文通过分析中医现代院校教育模式和师承教育模式,融合两种教育模式于本院的教学实践,分析教学实践的结果,探讨中医院校教育结合师承教育的教学模式,为构建符合自身特点的中医药人才培养体系提供一些参考。

大学生闲置资源优化与调配的实践研究——以广东药科大学为例

随着每年毕业季的来临,大学城各高校面临一大批闲置资源被弃用的局面。为了解决此问题,充分利用大学生的闲置资源,将物品价值最大化。本文就广东药科大学闲置资源优化调配实践研究及共享经济交易平台搭建进行探索。

职业生涯规划视域下高校职业指导体系实践研究——以广东药科大学中药学院为例

高校职业指导是高等教育的重要组成部分,既有利于大学生的自身发展和成长成才,也有利于实现人才的合理配置;职业指导既是推动高校就业工作的强大动力,也是供给侧改革背景下高校转变人才培养模式适应学生职业发展的着力点。文章从我国高校职业指导的现状与存在问题出发,以广东药科大学中药学院具体实践为例,构建以职业生涯规划为主线的职业指导全程体系,提出具有针对性和创新性的职业指导实践做法,如团体辅导与个体咨询,组织生涯人物访谈,开展生涯实训等做法,提升了职业指导的针对性与实效性。

从创新创业视角谈药学应用型人才的培养——以广东药科大学为例

以一所应用型药学高校为例,对于新形势下药学类学生创新意识和创新能力的培养进行分析,提出了创新创业背景下要进一步加强人才培养模式创新、创新创业实践政策配套及硬件投入、校企协同育人、特色校园文化建设等才能培养出更多具有创新精神和创新能力的新一代大学生。

高校学习型、服务型、创新型党组织的建设实践与思考——以广东药科大学公共卫生学院为例

以学生党建问题为导向,以促进大学生全面发展为出发点和落脚点,立足解决学生党员发展、培训、教育、活动设计和党建活力问题,通过体系化建立起党员入党前后的学习教育"五式"平台,用好新媒体,建立党建"微服务",搭建师生共融和服务平台,开展"三型"党支部建设,构建党建工作新机制。

党建引领下的医务志愿服务品牌建设探析——基于广东药科大学附属第一医院“救”在身边应急救护培训项目的实践研究

近年来,随着社会的发展和公民意识的觉醒,医务志愿服务活动逐渐融入人们生活,成为一种生活方式和社会常态,但医务志愿服务品牌建设尚处于起步阶段。文章基于广东药科大学附属第一医院“救”在身边应急救护培训项目的实践研究,融入党建引领在医务志愿服务品牌建设中的作用,旨在探索出具有可推广性的医务志愿服务品牌建设策略和措施,实现具有目标明确、运作规范、持续稳定、效率更高、对志愿者更具吸引力等优势的医务志愿服务品牌化运作,进一步推动志愿服务事业长期、可持续发展。

构建大学生“互联网+跑步”阳光体育锻炼平台的实践研究——以广东药科大学为例

采用数据分析法对广东药科大学2017级学生在学校实施“互联网+跑步”后的参与情况、达标情况以及体质健康测试结果进行分析。结论:学校的运动氛围有了很好的提升,学生的体质健康水平也有明显提高,但也存在着参与人数较多但达标情况不太理想以及学生对跑步的态度比较被动等问题。建议:常抓不懈,培养学生的跑步意识和习惯;加强对学生跑步情况的监督和鼓励;适当提高跑步的要求以及在考核中的占比;增强跑步的互动性和趣味性。