大数据背景下的公安专业实验实训教学改革研究——以广东警官学院为例

公安大数据战略背景下,公安院校利用自身的资源条件和公安警务工作优势,开展校局、校企、校校合作,整合数据资源建设大数据警务实训平台,探索公安专业实验实训教学改革的思路和途径,对公安专业实验实训教学存在的问题进行分析并提出解决问题的对策,通过构建平台,改革实验实训教学模式、内容和方法,提升教学质量和水平,从而有效地推进现代信息化警务人才培养,更好地服务公安大数据战略和公安智慧新警务战略实施,增强公安院校服务平安社会建设功能。

新文科背景下公安实验实训助力侦查人才培养途径探究——以广东警官学院为例

新文科背景下,公安院校的实验实训教学面临着改革和创新的机遇与挑战,对于公安侦查人才的培养工作而言,建设和运行好文科实验实训室,是实现复合型、创新型人才培养目标,落实国家教育政策的重要举措。目前,公安院校的实验实训教学方面仍存在定位不明确、侦查人才培养行业特色淡化等方面问题。公安实验实训助力侦查专业人才培养的途径,正在从重构侦查课程创新开发模式、将大数据课程融入侦查专业课程体系、加大新文科实验室建设投入、深化校局合作、完善实验室开放运行管理和激励机制等方面不断完善,以便于推动侦查专业实战化教学改革持续发展,为公安工作提供坚实的人才保障。

“智慧警务”视域下公安实战化侦查人才培养模式探究--以广东警官学院为例

为适应公安院校行业性办学的现实情况,公安侦查人才培养应紧跟公安大数据战略和智慧新警务发展,突出警察职业特点,将实战理念融入职业教育。从德技并修完善“教、学、训、战”四位一体的实战课程体系、强化产教融合突出职业教育实践性、打造大数据警务应用实训平台、教育经费向职业教育倾斜、建设虚拟现实(VR)智慧实验室提升教育水平、加强实战教师队伍建设等方面进行探索,实现侦查应用型专门人才培养目标,为公安事业高质量发展培养优秀侦查人才。

信息化警务实验实训协同管理平台构建与实践

公安院校具有鲜明的行业特色和自身的特殊需求,受其专业设置特点和办学规模所限,资源共享和集权式管理是目前公安院校警务实验实训教学管理的主要模式.管理规模大、事务复杂、专业多样化,这些带来诸如效率不高、课程冲突、共享实现困难等问题.从系统性解决问题出发,结合现代科技发展应用,提出利用网络信息技术和大数据强化警务实验实训教学管理的思路,对如何构建信息化警务实验实训协同管理平台提出具体建设思路和功能需求,探索协同管理平台的实践应用,以期实现警务实验实训教学的统一管理,实现资源数据的互通和事务的协同,从而提高警务实验实训教学管理的效能和水平,有效推进智慧新警务引领下公安专门人才培养.

电化学沉积铜显现潜在手印的综合化学实验

设计了一种利用手印油脂的绝缘性,使用电化学沉积法显现金属表面上潜在手印的综合化学实验。通过控制变量法探究电流密度和电荷量对手印显现效果的影响,使用ImageJ软件测出纹线的灰度值分布用于评价显现质量,利用扫描电子显微镜和能量色散X射线光谱分析沉积层的结构和元素组成。该实验采用以电化学专业知识为基础的研究型教学模式,致力于培养学生的科学思维和科研能力。教学过程中以学生为中心,教师提供指导和点拨,调动学生的实验积极性,发掘学生的创新潜力,培养高素质的刑事科学技术人才,实现科技兴警。

基于大数据的公安警务实训共享平台构建与运用

结合警官学院实际情况,利用大数据技术优势和公安警务技术特色,对现有应用于公安专业教学系统的数据进行合理整合与分析,构建一个大数据实训共享平台,解决目前掌握大数据应用于公安警务工作的高科技技术人才短缺的问题,培养一批高素质的刑侦人才,利用大数据技术进行刑事侦查。学生在该平台上可快速掌握公安警务能力,加深对理论与实践的感性认识,实训共享平台在应用中取得了较好的教学效果。

悬浮液显现技术应用于潜手印的研究进展

潜手印显现技术对案件侦破和司法鉴定起着重要的作用。根据客体表面的潜手印特点,需使用不同的显现技术,如悬浮液显现技术主要用于陈旧、潮湿或粘性的客体表面,而基于新兴纳米颗粒的悬浮液显现技术还因具备优异的灵敏度、信噪比、选择性等显现性能,日益受到重视。简要介绍了目前普遍使用的传统小颗粒悬浮液显现技术,较为详细地综述了近十几年来新兴纳米颗粒(如量子点、碳纳米点、稀土发光材料、纳米氧化物等)在手印显现方面的应用进展,并概述了悬浮液显现技术的操作方法,最后分析了该技术目前所面临的挑战和未来发展方向,为其在法庭科学、公安教育等领域的应用提供参考。

基于MR技术的犯罪现场勘查实训系统

混合现实(MR)技术是虚拟现实(VR)技术的进一步发展,通过在现实场景呈现虚拟场景信息,在现实世界、虚拟世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路。建立可靠的MR实训系统应用于教学,可以为学习者带来极佳的交互体验,增强体验的真实感。传统的现场勘查实训教学存在一定程度的场景搭建和模拟失真等问题,引入MR技术可以大幅提高实训教学的有效性。目前MR技术还不够成熟完善,在应用中需要正确认识MR技术的局限性,采取有效应对措施,以提高现场勘查实训教学的效果。

量子点纳米材料在刑事技术领域的研究现状

量子点纳米材料因具有独特的化学、光学、电学和物理等特性,被应用在照明、显示器、传感器、通信技术、生物医学等多个领域,而将量子点运用在刑事技术领域的研究也日益受到相关研究者的关注。文中对量子点纳米材料的种类和制备方法进行了简要概述,并重点介绍了量子点在刑事技术领域中应用研究现状,最后总结分析了量子点在该领域的前景。

基于图像处理技术识别伪造指纹的研究

伪造指纹迷惑性强,对社会危害大,急需开发高效、精确的伪造指纹识别技术。采用图像处理技术可以提高伪造指纹的识别效率和准确性。实验制作了复印、打印、硅胶膜和光敏指纹章盖印的指纹,与直接捺印指纹进行人工和系统自动比对纹线特征点,发现伪造指纹能达到与真实指纹同一认定的条件。采用Adobe Photoshop、Open CV计算机视觉库和Image pro plus图像处理软件,对指纹图像的细节进行深入分析,并提取重要特征,如颜色和墨迹分布,来识别和区分真假指纹。通过对比分析指纹图像中的黄色和蓝色墨点,可以识别是捺印指纹还是打印复印指纹。同时,分析指纹颜色对比度和宽度的变化能够识别硅胶膜和光敏指纹章伪造指纹。因此,图像处理技术能显著增强伪造指纹检测的多维度分析能力,为指纹识别领域提供了科学、具象的证据支持。

信息化时代公安院校实训教学改革探究

针对当前公安院校实训存在特色建设不明显、人才培养模式滞后、教学与实战脱节等问题进行分析,探索信息化时代公安院校实训教学改革的实施路径,通过创新教学的手段、构建大数据警务应用实训中心、搭建数字化教学支持系统、建设实战化课程体系、深化多方合作建立资源共享机制、打造实战师资队伍等方法,服务公安实战,提升人才培养质量。

金属镀膜技术在手印显现应用中的研究进展

犯罪现场的潜手印是可用于个体识别的最重要的痕迹证据之一。金属镀膜技术具有灵敏度高、可控性强、适用范围广、易与其他技术联用等优点,近年来逐渐被应用于手印显现领域,成为法庭科学的研究热点之一。概述了基于电镀、化学镀和真空镀的手印显现技术的研究进展,指出了金属镀膜手印显现技术存在的问题,展望了其发展趋势。

现场勘查工作“一长四必”实验实训工作的探索

公安部对公安机关现场勘查工作新机制提出了"一长四必"的要求。公安院校要为公安机关实战服务,要结合学科专业情况,从实验室设施、培养方案、理论与实训教学等进行改革,建构"一长四必"实验实训教学实训体系,使实验实训教学切实为"一长四必"教学培训做出应有的贡献。

公安院校学生人格特征差异及其影响因素分析——以某公安院校为例

公安院校学生作为警察队伍的后备力量,要保障其良好的心理健康状况以便将来参加繁重的警务工作。通过比对分析得出不同性别、不同生源地、不同年级等因素引起学生人格特征的差异性,为排查公安院校学生的心理健康隐患,进一步制定相应的策略以改善和保障学生的心理健康状况提供依据。