计量经济学课程思政教学改革成效分析——以广东财经大学金融专硕为例

论文从计量经济学课程思政建设的基本理念和总体思路两方面介绍计量经济学课程思政教学改革的实施情况,并分别从任课教师和学生的角度阐述了课程思政教学改革成效。计量经济学课程思政教学改革不仅增强了任课教师的育人意识,提高了任课教师的育人能力,更重要的是提高了学生的思想政治素养,促进了学生学科知识和实践能力的提升。最后提出鼓励学生主动参与课程思政建设,更好地利用教学案例进行课程思政建设,使课程思政融入方式更加多样化,更加注重趣味性。

财经类高校国际金融课程建设思路探讨

以省级一流课程国际金融课程为例,阐述了该课程的建设思路,包括课程主要特色、教育思想和理念、课程建设计划及实施效果。通过对省级一流课程建设思路的总结与建设效果的归纳,为金融类相关课程建设提供一定参考。

商业银行综合仿真运营模拟实验教学思考--以广东财经大学金融学专业为例

商业银行经营管理是一门理论与实践结合度很高的课程,多数高校的商业银行经营管理课程通过设置实验教学环节实现理论教学与实践教学的有机融合。商业银行经营管理课程的仿真运营模拟实验教学一般基于金融ERP原理,以团队作战的形式模拟复杂经济环境下商业银行的业务经营流程,在模拟商业对抗中培养学生的宏观思维、决策能力、团队协作能力及在动态市场环境中的应变能力。因此,文章主要探讨商业银行综合仿真运营模拟实验教学设计及实施。

粤港澳大湾区背景下金融硕士培养的课程体系探讨--以广东财经大学金融硕士课程为例

广东财经大学金融硕士的培养必须顺应粤港澳大湾区对金融人才的需求。本文针对金融硕士培养课程设置不完备,理论课程占比偏高,学生课程自主选择性较小,学术型师资与业界联系不紧密,案例教学不足等进行分析。对如何提升金融硕士培养质量提出了改进措施。

广东财经大学协同育人的实践与思考

实现协同育人,提高高等教育人才培养质量是现阶段我国高等教育改革的新趋向。近年来,广东财经大学通过整合校内外资源,在引导校内外各育人要素间的协同育人,打造校、政、企三位一体的经管类人才培养模式方面方面做了不少有益的探索,取得了显著的成效。针对当前协同育人战略推进中发现的问题,需要将协同育人嵌入到地方经济文化建设和高校发展的战略层面进行整体规划,进一步拓展协同育人的广度和深度,健全协同育人的体制机制。

基于核心素养的食品工艺综合实验教学改革——以广东海洋大学食品科技学院为例

从培养本科院校食品科技专业人才的核心素养出发,结合广东海洋大学实情、有关理论和实践,探讨新时代背景下食品工艺综合实验的教学形式。通过充分利用硕士生助教指导和带动本科生实验,从而提高对食品质量与安全专业本科生的实验教学质量,促进核心素养培养在食品工艺综合实验教学中的落实。

中国特色金融发展之路的理论内涵与实践模式

中国特色金融发展之路是推动金融高质量发展、实现金融强国建设目标、服务中国式现代化的金融发展路径,具体可阐释为金融国际化之路、金融市场化之路、金融开放化之路和金融法治化之路。有为政府和有效市场的高效协作是中国特色金融体系建设的基本发展模式。通过走中国特色金融发展之路,金融要素将进一步生成与集聚,金融资源的配置效率将大大提升,科技金融与绿色金融等“五篇大文章”将高质量做好,经典的“三元悖论”将得到有效调和,金融强国坚实的法治保障将加快筑牢。探究中国特色金融发展之路的理论内涵与实践模式,有助于切实学懂、弄通、做实金融强国建设的行动路线图,也有利于加快构建中国特色的金融学知识体系。

中国农户家庭体育消费影响因素与政策建议——基于2017年中国家庭金融调查的实证分析

基于2017年中国家庭金融调查(CHFS)中超过2万户农户家庭的收入、资产和消费数据,借助Tobit模型的实证分析工具,对中国农民家庭体育消费的影响因素进行量化研究。研究发现,收入、资产、工作类型和居住地均会影响农户家庭体育消费,具体而言:(1)收入增加会促进农户体育消费,且收入弹性大于1,表明体育消费对农户而言是高档品。从细分类型看,财产性收入和转移性收入对体育消费促进作用显著,但工资收入和务农收入无显著作用。(2)资产规模同样正向促进农户体育消费,5种细分资产类型均正向促进农户体育消费。(3)从城乡比较看,工资收入会显著促进城镇家庭体育消费,农业收入会显著降低城镇家庭体育消费;土地资产显著促进农户体育消费,但对城镇家庭没有影响。(4)户主从事非农工作和进城生活(务工)均会显著增加家庭体育消费。

数字普惠金融促进地方经济高质量发展实证研究——以广东省为例

通过搜集2010-2020年广东省21个地级市的多项经济发展指标,构建广东省经济高质量发展指数,以此检验北大数字普惠金融指数对其的影响。研究发现:(1)数字普惠金融能显著促进经济高质量发展,为推动构建广东省现代经济体系发挥着重要作用;(2)因地域、城市规模以及城市等级的不同,数字普惠金融的促进作用会表现出差异性,对粤港澳大湾区城市、更大规模城市和一二线城市表现得更明显。以上结论对各地依据自身发展特点,充分利用数字普惠金融突破时空限制,助推经济产业结构转型升级具有一定参考价值。

基于空间规划的大学图书馆自主学习支持服务研究——以广东财经大学新图书馆为例

结合自主学习和图书馆空间规划理论,基于广东财经大学新图书馆建设案例,对支持学生自主学习的大学图书馆的空间规划实践进行梳理分析,得出支持学生自主学习的重要经验:成立专门实体机构运作学习项目、构建学习支持团队、促使学校各部门形成协同育人机制、建立制度化保障等。图1。参考文献25。

网络特征、金融机构效率与风险承担

本文以来自银行业、证券业、信托业和保险业的45家上市金融机构为研究对象,实证检验了各金融机构在上市金融网络中的地位和影响力对其成本效率和利润效率的影响机制。研究结果表明:我国上市金融机构网络呈现“核心—边缘”分布特征;核心金融机构与边缘机构之间的成本、利润和风险分配存在显著差异,随着金融机构在网络中地位的分化加剧,这种分配差异也将增加。在金融网络中处于核心地位的金融机构成本效率更低、利润效率更高,同时只须承担金融网络内相对较低的系统性风险。中介效应表明,风险承担渠道显著存在,网络特征通过作用于金融机构承担的系统性风险影响其成本效率和利润效率。

大学图书馆展览服务系统化建设研究——学生需求的视角

展览作为大学图书馆服务的重要组成部分,承担着重要的文化和育人功能。展览不仅可以促进图书馆资源的有效利用、文化和知识的广泛传播,还可以助力学生的学习和多元素养提升。但目前的研究和服务表明,国内大学图书馆具有重展览实施主体研究、轻用户需求研究,重展览的经验行为、轻系统规划和设计等问题。从学生需求的视角出发研究大学图书馆展览服务系统化建设问题,可以有效弥补这方面的不足,带来学术和实践价值。文章采用问卷调查法,对学生的展览服务需求进行调研,根据调查结果,提出大学图书馆展览服务系统化建设策略,包括重塑展览价值体系、重构展览系统化设计、优化展览互动机制以及推动展览政策落地实施。

金融发展对广东省科技创新的影响

金融发展如何影响区域科技创新,学术界尚未得到一致的结论。文章以广东省近年相关数据为样本,从科技投入和产出两个维度,实证检验金融发展的科技创新效应及作用机制。研究发现,金融发展对广东省科技创新能力的提高具有积极作用。金融规模的扩张对科技创新贡献较大,金融效率对科技创新活动具有显著正向作用,金融结构尚未对科技创新起到良好的支撑作用,甚至产生了一定的负面影响。最后文章为完善广东省科技创新金融支持体系提出了建议。

金融科技赋能民营企业高质量发展研究——基于信贷配置纠偏的视角

本文利用文本挖掘法构建地区金融科技发展指数,匹配2011—2021年A股上市的制造业民营企业数据,实证检验了金融科技对民营企业高质量发展的赋能作用。研究发现,金融科技显著促进了民营企业高质量发展,且通过信贷配置纠偏效应发挥这一促进作用。异质性分析发现,金融科技在小规模、高科技民营企业,以及银行竞争度较强地区、金融化程度较低的民营企业之中更能发挥作用。本文研究结论对于更好地释放金融科技对民营企业高质量发展的赋能作用具有一定启示意义。

基于自编码机器学习的资产定价研究——中国股票市场的金融大数据分析视角

本研究在中国股票市场上,使用自编码机器学习方法和包含近百个公司特征变量的金融大数据,对资产价格进行解释和预测,并对自编码因子进行全面的宏观经济分析.研究发现,自编码因子能够从包含公司特征的大量信息中提取到有效的收益预测信号,并在横截面上获得显著的超额收益.在对因子重要度的研究中,研究发现我国股票市场异象具有时变特征.此外,研究从宏观经济状态和经济政策两个角度分析表明,基于自编码的投资模型的有效性与宏观经济息息相关,它能够在市场泡沫成分较大和投机气氛较浓的情况下成功对冲市场风险,且能捕捉到由财政政策和货币政策所导致的市场环境的变化.

金融资源配置、环境规制与经济增长质量——基于248个地级市的实证研究

结合2004—2017年我国248个地级市数据,构建多种面板模型分析金融资源配置和环境规制对我国经济增长质量的影响机制及其非线性特征。研究结果表明:环境规制与经济增长质量之间存在“U”型关系且呈现区域性差异特征,即东部地区现阶段经济增长质量在“U”型曲线右侧,中、西部地区经济增长质量现处于“U”型曲线左侧;金融资源配置不仅对经济增长质量产生直接正向影响,还通过作用于市场化程度和科技发展对经济增长质量产生间接影响。随着金融市场不断完善,金融配置效率大幅提高,经济增长质量增强。同时,市场化程度的不断加强和科学技术的发展在很大程度上影响经济增长质量,两者之间存在正向影响作用。金融资源配置与环境规制的互动也会影响经济增长质量,并且对全国层面的经济增长质量产生显著正向影响。

金融安全助力中国式现代化

金融安全作为国家安全的重要组成部分,关系到国家战略与民生福祉,是实现中国式现代化的重要保障。文章从中国式现代化涵义出发,梳理中国式现代化与金融安全的内在逻辑。我国现阶段存在的主要金融安全隐患包括房地产金融风险、金融数据安全、外汇储备安全、跨境支付系统安全以及金融市场开放下的银行资产风险。因此,我国应加快完善与升级金融风险防控机制和技术,以新安全格局保障新发展格局,助力中国式现代化。

数字金融对家庭金融资产配置影响研究

文章将北京大学数字普惠金融指数作为衡量数字金融发展的指标,并结合中国家庭调查问卷(CHFS)设置控制变量,通过建立Probit模型和Tobit模型探究数字金融发展对家庭金融资产配置的影响。研究发现:数字金融发展对我国家庭投资与金融资产具有促进作用,但对位于农村的家庭和位于中西部省份的家庭影响效果则不显著,主要原因是由经济差异造成的“数字鸿沟”。因此,我国应加快经济相对落后地区的发展,大力支持数字金融建设,加大对数字金融和基本金融知识的宣传,让更多家庭享受到数字金融对家庭金融资产配置所带来的红利。

金融支持对家庭创业绩效的影响研究——基于CHFS(2019)的经验证据

在经济增长放缓的背景下,创业可通过优化产业结构、填补就业缺口、促进技术革新等方式拉动经济增长。然而,缺乏良好的社会融资渠道导致创业企业的存活率和持续竞争力降低。金融作为资源长期优化配置的手段,是创业资金的重要来源,在促进创业活跃度中发挥着关键作用。本文结合区域金融环境,从金融支持结构、效率和规模三个维度选取了11项指标,构建了省域金融支持评价体系,基于2019年中国家庭金融调查报告的调查数据,运用因子分析模型探究省域金融支持程度及其对家庭创业绩效的影响。本文发现,金融支持对家庭创业绩效有显著正向影响。但区域金融发展水平与各地经济活跃程度存在着较为密切的关联,且不同地域的金融支持存在明显差异。

新文科背景下数据驱动金融工程学创新教学设计与实践

新文科教育背景下,金融工程学领域迎来了前所未有的教学机遇与挑战。探讨了如何针对数据驱动的特性,对金融工程学的教学进行创新设计与实践。教学变革强调跨学科整合、实践与应用和数据与技术驱动;从教学目标与核心技能、实践应用、数据伦理与隐私和编程与技能4个方面阐述了新的教学设计;针对创新实践应用方面,从模拟交易平台、数据分析比赛和实践案例教学3个维度进行设计。