中医药大学基础学科研究生教育的思考

从目前中医药院校基础学科研究生培养的困惑出发,从招生情况、课程建设、培养方式、就业前景四个方面展开了分析,作者认为提高研究生基本科研素质才是解决上述问题的根本出发点,从而对建立中医院校基础医学研究生新型培养模式做出探索。

运用中医药膳防治妇科疾病

目的:运用中医学理论和药膳学理论。对妇科疾病进行辨证施膳,以提高妇科疾病的护理质量。方法:通过定期组织理论学习,分析妇科疾病药膳的特点,确定药膳的基本原则,辩病与辨证相结合,予以施膳,以健康教育形式指导患者配合。结果:系统提出妇科不同疾病,不同证型药膳的原则,药膳的常用食品、药物,饮食宜忌等。结论:对妇科不同疾病,不同证型患者实施辨证施膳,有助于疾病的治疗、康复和防止复发。

中医药在肿瘤介入治疗中的应用

介入治疗具有微创、准确、疗效显著以及副作用少等特点。近十多年来 ,介入治疗在恶性肿瘤的治疗中得到了广泛的应用。近几年来 ,我国的中医药被引入介入治疗之中。本文从实验研究和临床研究两个方面对中医药在肿瘤介入治疗中的应用进行了综述。将中药制剂应用于肿瘤的介入治疗之中 ,或把中医药作为肿瘤介入治疗的一种辅助手段 ,在提高肿瘤的临床疗效。

中医药治疗输卵管阻塞性不孕随机对照试验文献的质量评价

【目的】分析中医药治疗输卵管阻塞性不孕的文献质量,以客观评价其临床可靠性和真实性。【方法】按照循证医学标准,由2名评阅者对文献进行质量评价,对评阅者的评价结果进行Kappa检验,检验结果的一致性。参照Jadad评分量表,计算随机对照试验(RCT)文献的Jadad得分。对RCT的纳入与排除标准、疗效判定标准、随机方法、样本含量、组间均衡性比较、盲法的运用、治疗方法、统计学方法、随访与失访、结论推导等内容进行描述性分析。【结果】纳入的RCT文献共47篇,2名评价者间Kappa值为0.70(P<0.01),说明评价的一致性较好。Jadad量表评分为0、1、4分的文献分别为3、43、1篇。RCT纳入与排除标准均明确者10篇(21.28%),疗效判定标准明确者19篇(40.43%),随机方法明确者6篇(12.77%),样本量≥60例者45篇(95.74%),有基线可比性者6篇(12.77%),仅2篇(4.26%)提到采用单盲法,描述统计学方法的有15篇(31.91%),说明随访的有11篇(23.40%),提及失访者1篇(2.13%),有13篇(27.66%)的推导方面同时考虑了统计学意义和临床意义。【结论】中医药治疗输卵管阻塞性不孕的文献总体研究质量不高,证据的可信度级别较低。

中医药在剖宫产术后合并症中的应用

与正常的阴道分娩相比，剖宫产并发症多。中医药在剖宫产术后康复过程中具有独有的优势和特色。笔者就中医药在剖宫产术后胃肠功能恢复、产后发热、产后恶露不绝、产后缺乳及产后回乳中的运用作一浅述。

张玉珍在体外受精-胚胎移植技术中应用中医药的经验介绍

1978年英国学者Ste ptoe和Edw ards采用体外受精-胚胎移植技术（IVF-ET）诞生了世界第1例试管婴儿,该项技术开展至今已30余年,为研究和诊治不孕不育打开了一个新局面,但其临床妊娠率仅有28%左右,依然存在治疗周期长、婴儿出生率低、卵巢反应低下、卵巢过度刺激综合征、价格昂贵、流产率高等问题,越来越多的IVF-ET患者求助于中医药治疗。

适宜中医护理技术结合快速康复外科技术促进妇科手术后康复的效果观察

尽管传统的围手术期处理方法和外科技术不断革新,术后发病率及病死率也不断下降,但妇科手术术后并发症的发生率仍较高,而通常将术后肠麻痹、疲劳、住院时间延长等也归于术后正常反应或习以为常的并发症。由此,以减少围手术期应激反应为原则的快速康复外科（fast track surgery,FTS）应运而生,并得到了长足的发展。

中医综合治疗对妇科腹腔镜术后胃肠功能恢复的干预研究

目的:观察中医综合治疗对妇科腹腔镜术后患者胃肠功能恢复的干预作用。方法:妇科腹腔镜术后患者90例,随机分为2组各45例,对照组给予常规治疗,治疗组在对照组的基础上加予中医综合治疗(口服中药汤剂、针刺双侧足三里及TDP灯照射)。观察2组患者肛门排气时间及肠鸣音恢复情况。结果:治疗组显效率为42.22%,总有效率为91.11%,对照组显效率28.89%,总有效率为75.56%,2组总有效率比较,差异有显著性意义(P<0.05)。治疗组肠鸣音恢复时间、肛门排气时间均明显短于对照组,差异均有显著性意义(P<0.05)。结论:中医综合治疗能促进肠蠕动,缩短肛门排气时间,有效地促进妇科腹腔镜术后胃肠功能的恢复。

《中医妇科护理学》临床带教教学方法探讨

探讨中医妇科临床护理实践,指出了临床实习带教方法的具体内容,从实习到教育,建立实习制度、强化技能训练以及专科操作训练是非常必要的,是提高教学质量的主要环节。

从微生态角度研究中医妇科湿热证本质的思路和方法

微生态学是一门新兴生命科学分支 ,中医学妇科理论包含了大量的微生态问题。本文从微生态角度研究中医妇科湿热证本质并提出几点思路。微生态学与中医妇科学在对生殖道的生理认识上有相似之处 ,微生态失衡与湿热证病机有共同的规律性 ,设想可通过测定妇科湿热证患者微生态指标 (阴道菌群及神经内分泌免疫指标 ) ,并与其他证型对照 。

中医妇科学研究现状与展望

回顾了中医妇科学近20年的发展概况,总结了中医妇科学在理论研究、临床研究、应用基础研究等方面的新成果并进行了分析,介绍了中医妇科学科建设与人才培养方面的举措与取得的成绩,阐述了中医妇科学在中医药发展中的重要地位和在社会经济活动中可持续发展的重要性,并展望了中医妇科学发展研究的方向。

开展具有中医特色的妇科疾病健康教育

运用中医学的整体观,治未病的预防观,情志对妇科疾病的影响,食疗和药膳的作用和中医妇科传统的治疗方法等方面阐述中医妇科健康教育的特色。通过以人为本的健康教育形式,编写中医健康教育科普资料和提高护理人员素养等方面落实中医妇科健康教育的措施。对经、带、胎、产、乳妇科疾病及其不同阶段、不同证型的治疗与护理等相关知识的宣教。使患者能正确认识自身的疾病,理解治疗护理的措施和方法,自觉地在精神护理、生活起居、饮食均衡、疾病防治等方面予以配合,对疾病愈合,防止复发,保持健康具有重要作用。

对比教学法在中医妇科临床带教中的应用

比较分析是人们认识事物常用的方法之一，有比较才能有鉴别，通过比较掌握其异同点，从而达到认识事物的目的。同样，对比法也是认识疾病的常用方法，通过比较其异同点来掌握疾病的诊断、治疗。中医妇科学是一门实践性很强的临床学科，临床带教是中医妇科教学的关键环节之一，因此，如何提高临床带教水平也是决定中医妇科教学成败的关键因素之一。

中医妇科方向班本科实习生的临床带教体会

我校从2005年始增设了本科中医妇科方向班，方向班的设立使专业分化较细，学生接触本专业的基础理论多，基础知识扎实，对于将来从事专业的掌握有所侧重，因此较其他本科生有着显著的优势。为了加强中医妇科方向班学生的临床专业素质，我们在临床带教中充分地发挥其优势，努力培养他们专业临床实践的能力，使其在短暂的实习期间掌握好妇科常见病的基本诊疗思路，以便在毕业后能够更快地融入到临床实践中。

交互性教学法对研究生中医妇科学专业能力培养的研究

探讨交互性教学方法对研究生中医妇科学专业能力(包括理论水平和操作技能两方面)的作用。选择广州中医药大学第一临床医学院2013级妇科专业研究生20名、2013级其他专业但对妇科有强烈兴趣并愿意系统学习至少1年的研究生20名,将以上两类研究生分别随机平均分入研究组(交互性教学法组)及对照组(传统教学法组),每组20人。交互性教学法组学生接受交互性教学方法,传统教学法组学生接受传统教学方法,结束1年的系统学习后,进行教学考核(包括理论考核及操作技能考核),观察两种方法的教学效果。两组在理论考核得分、操作技能考核得分的比较上有统计学差异(P<0.05)。交互性教学法在理论和操作技能方面的效果较传统教学法的效果好。交互性教学有助于激发学生的专业学习兴趣,提高学生自主学习的能力以及自我实践的能力,真正提高学生临床上自我解决实际问题的水平,同时有利于教学相长,能有效地建立民主的师生关系、融洽的学生关系以及和谐的医患关系。

张玉珍教授针对不同阶段学生中医妇科教学经验述要

张玉珍教授,岭南现代中医妇科名家,国家十五、十一五规划教材《中医妇科学》主编,从医从教30余年,培养中医妇科高等中医人才无数。本文将张教授对本科生、硕士生、博士生、师带徒弟子等不同阶段学生的中医教学经验、培养侧重点作一归纳整理总结,供同道共飨。

实践“阶段性目标教学”全面提高中医妇科研究生教学质量

目标教学是以现代教学理论为基础,以层层分解、环环相扣的教学目标为主线的一种教学模式,这种目的性强、有计划性,包含着教师角色转换的教学方法有利于中医妇科研究生的培养,能够提高学生的临床能力和综合素养。文章将"阶段性目标教学"分为:适应阶段、临床掌握阶段、实战提高阶段,并分别对各阶段作了具体安排。本文还提出科研思维能力和医德素养的提高在整个过程中不可或缺。