药学拔尖创新人才培养的改革成果分析——以广州医科大学药学院为例

随着社会对拔尖创新人才综合素质要求的不断提高,采取个性化的人才培养模式,依托学科优势打造培养平台,使一部分优秀学生脱颖而出,进而实现培养拔尖创新人才高水平目标,已成为高校药学专业人才培养的重要研究课题。该文以广州医科大学药学院为例,从创新教材、教改论文及项目、虚拟仿真实验教学、社会实践及人才培养的质量分析等方面,分析了药学院拔尖创新人才培养成果的实施与应用。并从更新传统教学理念、“双师型”教师队伍建设、构建特色课程体系、“前期趋同、后期分流”的特色“导师负责制”教育及多元化创新人才评价机制等方面,突出了广州医科大学药学院拔尖创新人才培养的主要特色创新。

药学拔尖创新人才培养模式的探讨——以广州医科大学为例

培养拔尖创新人才是国际人才竞争的焦点,是实现中华民族伟大复兴的重要举措,也是我国建设创新型国家的迫切需要。因此,于药学专业而言,我国迫切需要培养一大批敢于创新、善于创新、熟悉药品国际规则的高层次药学人才。探究拔尖创新人才的成长规律和培养模式,对于促进拔尖创新人才的培养及实现我国人才强国战略,具有重要的理论价值与实践意义。

浅谈药用植物学与生药学的教学改进——以广州医科大学为例

本文针对我校药用植物学与生药学的教学现状与存在的问题,提出几点教学改进措施:针对性的教学内容调整;改进教学方法,丰富教学手段;提高药用植物学与生药学的实验课教学效果。我们的教学改进措施有利于学生掌握基本的理论与实验要点,有效地提高了药用植物学与生药学的教学效果与质量。

党建引领高校卓越人才培养的机制探析——以广州医科大学药学卓越人才培养为例

党建引领高校卓越人才培养需要构建三大机制。从学理机制上看,二者是合目的性与合规律性的统一,铸魂育人是高校党建引领卓越人才培养的主题,“八个相统一”是党建引领高校卓越人才培养的原则,教育规律是党建引领高校卓越人才培养的主线。从内容机制上看,应该通过党的政治建设、思想建设和组织建设为卓越人才培养整合资源,从而提升卓越人才的政治站位、夯实卓越人才的理论素养、助推卓越人才的服务能力。从实践机制上看,高校党建应该构建“大思政”的三全育人格局,坚持以党建带团建,发挥思政课程与课程思政合力,推动大学精神和校园文化的同向同行育人效应。

“大手拉小手”健康进校园对医学生思政教育探析——以广州医科大学为例

医学高等教育的目标是培养医德高尚和医术精湛的医生,专业教育只有与思政教育有效结合,才能使医学生在接受医学知识熏陶的同时得到思想道德的升华。文章通过分析目前医科院校传统的社会实践模式在思政教育功能方面的不足,并以广州医科大学为例,分析“大手拉小手”健康教育进校园这种新型社会实践模式对医学生思政教育效果。

浅谈药用植物学实验教学改进-以广州医科大学为例

分析我校药用植物学实验教学现状和存在的问题,通过引入智能化教学与学习系统、建设虚拟仿真实验体系和加强互动式实践教学等手段,丰富实验教学内容、提高实验教学质量;通过筹建药用植物园,实现理论教学和实验教学相结合,强化课堂和实验室内容,扩展知识面,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和独立分析思考的能力。

新时代背景下医科大学药学专业建设模式创新探索

随着医疗卫生改革推进与生物医药发展的崛起,国家及区域对药学人才的需求有了明显的变化,药学教育已从传统的“化学-药学”模式向“生物-医学-药学-社会”模式转变,坚持“教学-科研-转化”三位一体发展。文章分析当今医科院校药学人才培养的现状与问题,探讨医学院校药学专业建设的基础、原则、途径和方法。

新医科理念引领的临床药学人才培养模式探索

在健康中国战略大背景下,社会对临床药师的需求日益增大,提升临床药学人才培养质量成为高等药学教育面临的新任务。广州医科大学是一所以医学为优势和特色的双一流建设高校,在临床药学专业人才培养过程中以新医科理念为引领,通过创新教学模式、改革课程体系和教学内容、建设新医科特色课程等系列举措,进一步提升临床药学专业毕业生的执业能力,培养符合社会发展和人民健康需求、适应国家和区域卫生事业发展、能够服务生命全周期和健康全过程的高水平临床药学人才。

新医科背景下药学专业研究生综合创新能力培养的探索与实践

新医科是新时代下我国医药学教育发展的新方向,综合创新能力是新医科背景下高层次药学专业人才培养的核心。然而,现有的研究生教学和培养模式存在许多缺点与不足,难以适应新医科背景下社会对高层次药学人才的需求。我们从核心课程建设入手,驱动教学改革创新,建立了科教、产教、医教三融合的培养模式,并采用多元动态评价体系保障教育教学和人才培养质量,全面提升药学研究生的综合创新能力,为健康中国战略做出贡献。

医学院校课程思政生态共同体建设的要素关联与实施路径

构建“课程思政生态共同体”是落实立德树人的有力保障,契合高等教育高质量发展要求。目前,医学院校课程思政教学存在着形式大于内容、教师能力不足、教学缺乏系统设计、考核机制不完善等问题。本文基于这些问题,探索医学院校课程思政生态共同体的内涵,分析共同体的构成要素关系,将其涉及的多个构成要素借喻为土壤、气候、水源、成长主体4个层面;结合课程思政生态共同体的系统整体性、共生共长性和共情共振性特征,针对性地提出课程思政生态共同体建设的实施路径。

专业文献阅读在临床药学人才培养中的探索

临床药学专业本科生的专业文献阅读能力对于其学习专业知识与人才培养有着重要作用,而目前大多数学生都存在专业文献阅读能力不足、理解不深入的情况。为适应临床药学专业人才培养模式(生物-医学-临床药学)的转变,进一步提升人才培养质量,广州医科大学在教学中将专业文献检索、阅读和汇报三者有机结合,选择与临床药学服务密切相关内容,包括个体化药物监测、药学服务与评估体系、药物临床试验与评价、药物利用与药物经济学和药品不良反应等专题,通过对文献归类整理、阅读技巧、思路提炼和课堂汇报等多维度训练,培养学生深入阅读分析专业文献的能力,不仅提高了学生开展科研工作的素养,也为今后从事临床药学服务工作和解决临床问题奠定了基础。

高等医学院校实验室危化品管理的现状及对策

高等医学院校实验室是生物医药研究的重要场所,危化品在实验室中使用较为广泛。危化品的种类繁多且具有性质复杂的特性,导致管理难度大及存在较多安全隐患。管理好危化品、防范事故风险是高校实验室安全管理的重中之重。文章分析了高等医学院校实验室危化品的管理现状并提出对策,以期改善实验室危化品的管理,保障师生安全。

基于“药苑论坛”竞赛活动的药学本科生科研能力提升对策

随着药学领域的不断发展,培养具有科研创新能力的药学本科生已成为当前医学教育的重要任务之一。文章以“药苑论坛”竞赛活动为例,探讨如何通过指导药学本科生参加相关竞赛活动以提升其科研创新能力。文章通过分析药学本科生科研创新能力的培养现状,提出了一系列针对性策略,旨在激发学生的科研兴趣,培养其创新思维和实践能力,从而更好地适应未来药学领域的发展需求。

医科背景下的特色临床药学专业建设

我国临床药学教育经历了多形式的发展阶段,由于各院校办学基础不同,导致专业内涵建设存在较大差异。随着新版《药学类专业教学质量国家标准》的出台,办出高质量特色专业成为高等药学教育的发展方向。广州医科大学以此为契机,以产业需求和应用型人才培养为导向,依托学校的医学学科优势,从优化课程体系出发,强化医学人文精神和临床实践教学,构建具有较强开放性和综合性的特色临床药学人才培养体系;并在办学过程中秉承持续改进机制,将国家战略部署融入质量标准的运用,以培养适合区域经济发展的临床药学专业人才。

不同国家/地区药学教育模式差异分析与发展借鉴

目的探讨国内(内地)药学教育发展中存在的问题。方法采用比较法和文献分析法,从学制、课程设置、执业药师制度等方面分析美国、英国、法国、日本、印度及我国港澳台地区的药学教育模式,并与国内(内地)教学方式和学制体系对比。结果前述国家/地区除印度外均主张推行服务型药学人才培养,国内(内地)药学教育侧重虽正从以化学制药为导向转为以患者为导向,但跨专业型人才与服务型人才的教育体系尚未完善,如何全方面培养药学人才的问题亟待解决。结论国内(内地)高校应提供个体化培养方案,加强人文教育,并与社会各部门之间协调好就业问题,有针对性地为社会提供人才。

基于FAERS数据库对酒精使用障碍治疗药品不良事件信号的挖掘与评价

目的基于美国FDA不良事件(adverse drug event,ADE)报告数据库(FDA adverse event reporting system,FAERS)对临床常用的酒精使用障碍治疗药品的ADE信号进行挖掘和分析,为临床合理用药提供参考。方法采用报告比值比法、比例报告比法和贝叶斯可信区间递进神经网络法,对11种临床常用治疗药品(苯二氮䓬类药物:阿普唑仑、地西泮、劳拉西泮、奥沙西泮;非苯二氮䓬类药物:阿坎酸、巴氯芬、戒酒硫、加巴喷丁、纳曲酮、普瑞巴林、托吡酯)的ADE信号进行挖掘分析,利用《监管活动医学词典》术语集进行系统器官归类。结果共收集到11种药品治疗酒精使用障碍的ADE报告14945份,发现阳性信号737个、说明书未记载的高频信号68个,其中阳性信号涉及24个系统器官归类,主要集中在精神病类疾病、神经系统疾病、全身性疾病及给药部位反应和各类损伤、中毒及操作并发症。结论常用酒精使用障碍治疗药品的ADE信号具有差异性,临床使用时,应根据患者情况实现个体化给药,提高用药安全性。

基于5-氨基烟酸的锰金属有机框架的合成、结构及荧光传感性质

室温下,通过溶液法将5-氨基烟酸(5-Hana)与MnCl_(2)反应,成功合成了一例新的三维Mn(II)金属有机框架[Mn_(2)(5-ana)_(4)(H_(2)O)]n(命名为Mn-MOF)。通过X射线单晶衍射、X射线粉末衍射、元素分析、红外光谱、热重分析、紫外-可见光谱和荧光光谱法对配合物的结构和性质进行表征。结构分析表明,配合物属单斜晶系,具有双节点(2,8)-c配位网络结构,其中[Mn_(2)(CO_(2))_(2)(H_(2)O)]二聚单元作为8-连接节点,5-ana-配体作为2-连接节点。分子范德瓦耳斯表面静电势(ESP)分析表明,5-ana-配体的第一反应位点在羧基氧原子附近,ESP最小值为-143.37 kcal·mol^(-1),第二和第三反应位点分别位于吡啶环和氨基氮原子附近。Mn-MOF常温下具有良好的热稳定性。荧光光谱测试显示配合物在256 nm光激发下的最大发射波长为402 nm。更重要的是,Mn-MOF可以通过荧光猝灭实现对Fe^(3+)的选择性识别,且猝灭效率达到98.71%,可作为潜在的荧光探针分析水溶液中的Fe^(3+)。

卵巢-附件超声报告和数据系统分类联合超声图像特征对卵巢附件良恶性肿块的鉴别诊断价值

目的 探讨卵巢-附件超声报告和数据系统(O-RADS)分类联合超声图像特征对卵巢附件良恶性肿块的鉴别诊断价值。方法 选取O-RADS分类为3~5类的140例卵巢附件肿块患者,所有患者均接受彩色多普勒超声检查。以病理检查结果为金标准,绘制受试者工作特征曲线,计算曲线下面积(AUC),分析O-RADS分类、多项超声图像特征单独及联合检查对卵巢附件恶性肿块的诊断价值。结果 病理检查结果显示,140例患者中共147个卵巢附件肿块,恶性56个(包括交界性肿瘤),良性91个;O-RADS分类3类46个,4类61个,5类40个。O-RADS分类联合肿块实性部分最大径、血流评分、肿块形态诊断卵巢附件恶性肿块的AUC为0.959,高于各指标单独检查的0.738、0.882、0.913、0.894。结论 在O-RADS分类定性诊断卵巢附件肿块的基础上,结合肿块实性部分最大径线、血流评分、肿块形态等彩色多普勒超声图像特征可进一步提高卵巢附件良恶性肿块的鉴别诊断效能。

基于专利文献分析广东省生物医药发展态势

目的了解广东省生物医药的创新发展态势,为其行业的创新发展提供研究思路。方法利用大为Innojoy专利搜索引擎系统筛选广东省2013年至2023年的重组蛋白、抗体和核酸的相关专利文献数据,采用文献计量学分析法,结合Excel和Origin 2021软件,从生物医药专利的申请量、地域分布、申请人、技术生命周期等方面进行多维度分析。结果近11年来,广东省生物医药行业处于快速发展期,专利申请量整体呈增长态势,但小珠三角各城市的生物医药发展不平衡,高校与企业间的合作较少。深入研究发现,资金条件、人才资源、地理环境和政策支持都影响着地区的生物医药创新发展。结论生物医药产业作为战略性新兴产业,把握国家政策动向,基于自身区域优势,做好产-学-研合作体系集群化发展,在广东省以广州市和深圳市为创新核心,与珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市7个城市加强生物医药创新研发合作,可由点及面辐射式带动广东省的整体生物医药行业和经济体系高质量发展。

瓜蒌皮的本草考证

本文对瓜蒌皮的古籍收载情况、药用名称、植物来源、产地、炮制方法、性味归经、主要功效以及含瓜蒌皮方剂的用法用量、配方配伍进行了本草考证。经系统考证后明确瓜蒌皮以栝蒌皮之名始载于《雷公炮炙论》,此后以瓜蔞皮、蒌皮、蔞皮、栝蔞皮、括蔞皮等11种名称记载,别名较多;瓜蒌皮经干燥后研磨成粉末可以用酒或者姜汁直接送服,亦可在汤剂中与其他药物配伍用于治疗相关疾病,如咽喉肿痛、胸胁疼痛、肺热痰嗽等表证;瓜蒌皮的炮制方法有生用、蜜炙两种。本文的考证结果不仅为瓜蒌皮的生产、加工和炮制提供了历史依据,还为瓜蒌皮相关的医药古籍现代研究推陈出新缔结了重要纽带。