成人高校学生干部团队精神培养研究——以广州市广播电视大学为例

成人高校学生干部是学生活动的主要策划者和参与者。分析成人学生干部群体的特点,梳理其存在的问题,并通过营造良好的氛围、明确团队一致的目标、科学设计团队拓展、培育校园文化和建立和谐人际关系等措施加强对学生干部团队精神的培养,可以探索成人学生干部队伍建设的有效途径。

事业单位聘用制改革存在问题及原因分析——以广州市广播电视大学为例

随着事业单位聘用制改革向深层次推进,该项改革在取得一定成效的同时,也存在着许多矛盾和问题。本文以广州市广播电视大学为例,对事业单位聘用制改革存在诸如对聘用制改革思想认识不足、"双轨制"用工矛盾、聘用合同管理缺乏力度、聘用制用工缺乏相应法律支持和相关配套制度改革滞后等问题进行了探讨。进而从组织自身(内部因素)和组织存在环境(外部因素)两方面对聘用制改革存在问题的深层原因进行剖析,从而逐步探索解决上述问题的可行性措施。

开放大学学习者学习风格调查分析——以广州市广播电视大学为例

学习风格差异对学习者学习质量、效果有很大影响。通过对广州市广播电视大学学习者的问卷调查、统计分析等实证研究,探讨和分析了国家开放大学学习者的学习风格的类型、状态和规律,为提升学校办学质量和教与学效果提供了依据。

360度绩效考核在大学非量化考核中的应用——以广州市广播电视大学绩效考核为案例

文章分析了企业管理中存在的误区,提出危机爆发前的预防管理措施,并着重对处理企业危机管理的原则、措施、对策进行深入论述。

大学生预防艾滋病知识、态度调查——以广州广播电视大学为例

本文抽取了广州电大青年学生314名进行了预防艾滋病基本知识、态度问卷调查。调查显示:学生对艾滋病的有关知识的了解不全面,不系统甚至还有误解,大多数赞成婚前性行为,知识来源主要是广播电视、网络、书报杂志、朋友。艾滋病目前还没有特效治疗方法,对青年进行健康教育是最有效的预防手段。

广播电视大学向国家开放大学平稳过渡中校园精神建设的思考

办好"开放大学",探索"开放大学建设模式"是国家构建终身教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展的具体任务之一。文章从广播电视大学的历史渊源、国家开放大学的建设背景、国家开放大学精神的构建等三个方面,阐述了广播电视大学向国家开放大学平稳过渡中的校园精神建设。

高校青年教师网络思想政治教育优化策略研究——以广播电视大学为例

网络信息技术的发展为创新高校青年教师的思想政治教育提供了契机,但长期以来高校以学生为中心的教育定位与以教育者为主体的教育管理职能定位,导致高校青年教师思想政治教育被边缘化,教育效果不甚理想。面对社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化,当前高校青年教师的受众主体意识明显增强,其思维方式、生活方式、信念信仰和价值取向等已呈现多元化态势,打破传统思想政治教育思维定势和路径依赖,基于高校青年教师的思想行为特点和心理需求,运用互联网思维推进工作理念、理论教育和实践教育的创新,有利于提高高校青年教师网络思想政治教育的接受性。

广播电视大学转型期监考问题分析及对策研究

创建开放大学,质量保障是关键,考试是质量保证体系中的重要环节,而监考工作就是这个核心环节上的有力抓手。只有从监考入手,革新观念,创新体制、优化机制,狠抓考风考纪建设,实现考试的公平、公正,才有利于学风、校风的建设,为教学和各项管理体制改革提供客观真实的依据,保证开放大学的质量和水平,提高开放大学的办学声誉和影响力。

广播电视大学教师科研创新能力的探析

培养广播电视大学教师科研创新能力是知识经济时代的需要,也是广播电视大学向开放大学转型的内在要求,由于广播电视大学高水平的科研成果数量少,社会的影响力低、科研队伍数量不足,人才质量结构性缺乏、教学负担重,科研方向缺少目的性和计划性、缺乏科研扶持和支持政策,申报高层次科研项目受限制等直接影响了广播电视大学科研创新能力的提升。因此,要完善科研创新体系,加强政府的政策扶持、大力推进科研协同创新,培养创新团队、加强科研基地建设、加强创新人才队伍建设、建立有效的激励机制和评价机制。

关于广播电视大学校园文化建设的思考

高等学校的校园文化,是直接影响大学生成长的环境因素,是高校教育机制中的一个重要的环节。本文从传统高等教育校园文化的内涵与功能入手,针对现代远程教育的特点提出广播电视大学校园文化建设的思路和方法。

以广播电视大学为依托,探索远程教育与社区教育的结合之路

终身教育是21世纪发展的一个重要趋势。作为构建全民学习、终身学习的学习型社会的主要载体,社区教育的重要性也日益引起了社会各界的广泛关注。面对全球数字化学习浪潮,社区教育只有紧紧依托广播电视大学,积极引入远程教育这一新型教育模式,才能实现长远发展。

广播电视大学财务活动中的内部控制研究与实践——以G电大为例

G电大对财务活动中预算、收费、退费、支付、薪酬发放、核算、会计资料归档等环节探索出了一套成功的内部控制办法,深刻体会到实施内部控制要注意成本效益问题,财务管理信息化建设有助于提高控制效率。

转型期广播电视大学青年教师党建工作的调查与思考

青年教师是教育事业的未来和希望,青年教师的成长和进步是办好人民满意教育的关键所在。面对当前广播电视大学青年教师比例较高但青年教师党员比例偏低的问题,广播电视大学各级党组织必须重视并加强青年教师的思想政治教育和青年教师的党建工作。

浅谈信息时代广播电视大学图书馆管理

图书馆是大学教育的重要组成部分,是校园文化建设的根本保障,随着信息化的快速发展,给各高校图书馆的管理带来了严峻挑战。广播电视大学的学生相对特殊,学习时间相对灵活,图书馆在学生的学习中发挥着重要作用。目前从广播电视大学图书馆的发展来看,还存在着管理理念落后、资源整合难、移动阅读有待完善、信息化水平低等诸多急需解决的问题,这些问题直接影响了图书馆为学生服务的质量。鉴于此,笔者提出了广播电视大学图书馆的管理与服务创新对策,希望坚持以人为本的创新知识管理理念,提高信息化水平,提供个性化服务,从而不断加强图书馆的影响力,更好地承担文化资源的传承,是具有现实意义的研究课题。

在中心城市广播电视大学中开展M-Learning的可行性研究

该文通过对中心城市电视大学的发展背景及远程开放教育现状的分析，认为在中心城市的广播电视大学中开展移动学习M—Learning，将能有效地提高远程开放教育的教学效果和学习支持服务，并以此增强电大系统在现代远程教育市场中的竞争力。

数字化学习网基本组成要素分析及建设标准研究——以广州市为例

数字化教育公共服务平台的创建,构建开放的数字化终身教育体系,不断满足市民多样化、个性化终身学习的需求,推动广州学习型社会建设,是广州学习型社会建设面临的一项重大课题。数字化学习网的建设涉及诸多方面,本文在实践的基础上,重点分析广州数字化学习网基本组成要素和建设标准,并对其建设成效进行了介绍。

协同治理视角下老年教育资源配置困境与优化策略——以广州市为例

依据协同治理理论,老年教育资源协同配置框架主要包括多主体参与、驱动力、协同行动力等三个核心要素。针对老年教育资源配置困境,我国未来应完善政策制度环境,激发多主体协同驱动力,聚合多元资源优势;强化政府领导力,构建协同治理制度;融合信息技术要素,提升多主体协同行动力,增强资源配置效能;规范资源开发标准,落实协同治理考核机制,优化资源配置,促进老年教育资源“普惠公平、优质均衡”的供给。

教师专业化发展视阈下老年教育教师队伍建设策略研究——以广州老年开放大学为例

本研究基于教师专业化发展理论,对老年教育教师专业化发展的内涵进行阐释,分析老年教育教师专业发展维度及其发展途径。同时以广州老年开放大学教师队伍为样本,探讨老年教育教师队伍建设中存在的主要问题,提出了推进老年教育教师队伍建设的策略。

生态社区与新型社区治理生态化——兼论推进广州市新型社区治理模式生态化变革的策略

生态社区与新型社区生态治理模式变革密切相关,生态社区的理论研究与生态社区建设实践,为新型社区治理模式变革提供了观念和思维指引。本文采用文献法、总结法和抽象法,对新型社区生态治理模式变革的相关范畴和逻辑思维进行分析梳理,并以广州市新型社区治理生态化实践为例,分析了广州市新型社区治理生态性萌动实践的成效及问题,并提出了在广州市新型社区推进社区治理模式生态化变革的策略。

远程新生网上学习技能和对网络教育的期望——广州市普通高校网络学院新生入学情况调查

网络教育中,新生入学时所具备的学习技能和期望,对于网络教育机构开展网络教学具有重要的意义。本研究采用问卷调查法,以华南师范大学网络教育学院广州市各学习中心482名新生作为样本,展开调查。根据调查结果分析,作者提出学生学习支持服务和开展网上教学的建议,希望能对网络教育实践工作有所推进。