依托专业背景的社会实践育人模式探索——以广西医科大学信息与管理学院为例

为充分发挥社会实践教育在开展立德树人中的重要作用,文章以广西医科大学信息与管理学院为例,探讨了结合专业特色及学生成长规律,利用社会实践活动,充分调动整合实践基地平台,不断创新育人载体,建立激励机制,形成社会实践育人合力,对学院社会实践活动形式、内容与做法进行探讨和分析,总结经验和育人成效,以期为培养符合医院要求的复合型人才提供一定帮助。

社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展评价指标体系构建研究——以广西医科大学为例

目的结合院校特点构建社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展评价指标体系。方法基于文献分析、院校培养目标拟定评价指标体系初稿,采用德尔菲专家咨询法筛选指标。通过问卷调查法,采用方便抽样法抽取广西医科大学社会医学与卫生事业管理专业53名硕士毕业生为调查对象,对指标体系问卷进行信效度检验。结果两轮咨询的专家积极系数分别为100.00%与93.75%,专家权威系数(Cr)均值为0.894;肯德尔协调系数逐轮提升;确定评价指标体系为一级指标2个、二级指标6个和三级指标32个。问卷总体的Cronbach’sα系数为0.936。结论此次研究所确定的评价指标体系具有较好的科学性与合理性,可用以反映社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展情况。

基于医学信息专业学生视角的实习现状及思考——以广西医科大学信息管理与信息系统专业为例

毕业实习是实践教学的重要组成部分,针对医学信息专业实习的双重特性,既与医疗单位相关,同时与计算机、信息类学科相连。通过广西医科大学信息与管理学院信息管理与信息系统专业实习案例,从实习学生的视角,介绍医学信息专业学生实习前的课程情况、专业的社会需求分析,在某省级综合性三级甲等医院的实习过程,探讨该专业学生实习过程中存在的问题,学院持续出台的措施,学生的自我管理,以及实习单位尚待完善的实习教学体系,并提出实习改革建议。

广西医科大学信息管理与信息系统专业现状分析

目的:了解信息管理与信息系统专业现状,为信息管理与信息系统专业建设提供参考依据。方法:采用自行编制的《信息管理与信息系统专业现状调查问卷》对广西医科大学信息管理与信息系统专业在校大学生进行调查。结果:共调查175名学生,低年级(大一、大二)学生120名(68.57%),高年级(大三、大四)学生55名(31.43%);男生62名(35.43%),女生113名(64.57%);生源地为农村学生118名(67.43%),城镇学生57名(32.57%);第一志愿70名(40.00%),非第一志愿39名(22.30%),调剂66名(37.70%)。其中32.4%的学生对该专业职业发展方向较明确,20.2%的学生对专业的发展渊源了解不深;69.7%的学生认为本专业对医疗卫生领域的发展有促进作用,71.3%的学生表示愿意在实训课程投入精力,16.6%的学生不太使用MOOC、网络等方式学习专业知识。男生专业投入水平高于女生(P<0.05);低年级学生专业情感水平、专业投入水平高于高年级学生(P<0.05);城市学生专业认识水平高于农村学生(P<0.05)。不同录取方式的学生专业情感水平不同(P<0.05)。结论:信息管理与信息系统专业学生对专业尚缺乏全面了解。建议在加强专业知识教育和就业指导的同时,采取多样化的网络方式辅助教学。

大数据背景下医学院校伦理素养培养模式探究——以广西医科大学为例

医学伦理素养关系到医患关系的和谐,是现代医学发展越来越需要考虑到的问题。全球进入大数据时代,数据正在迅速膨胀,基于此,本文从提高医学生和教师信息技术素养、加快医学伦理素养信息资源整合及共享、革新团委、学工处、招就处工作运行模式三方面探讨大数据背景下医学伦理素养的培养模式。

新形势下广西医科大学医学生卫生信息系统认知现状调查研究

本调查旨在研究新形势下我校学生对卫生信息系统的了解程度和对卫生信息化发展的敏感度。方法:利用简单随机抽样的调查方法,通过问卷调查和文献研究,利用SPSS和Microsoft excel 2007对问卷数据进行处理,采用卡方检验对结果进行分析,以《北京地区高校信息素质能力指标体系》和《全球医学教育最低基本要求》为参考标准,结合我校实际情况,提出本次调查的调查指标。结果:多数学生对医院信息系统认知意识敏感度相对良好,对公共卫生信息系统认知意识的敏感度较差,部分同学对卫生信息化意识的认知有较大偏差。结论:经调查分析发现,医疗卫生信息系统的认知是否全面,对卫生信息化敏感度的认知能力和对理论知识融会贯通的能力产生一定的影响。为了适应广西卫生信息化发展的需求,建议加强卫生信息化知识体系的学习和考核,加强与医疗卫生机构的沟通与合作。

精准医疗背景下临床技能培训体系构建的实践与思考——以广西医科大学为例

目的通过精准构建临床技能培训体系,全面提高医学生临床操作技能。方法以教改班为试点,构建技能培训管理制度,课程设置等形成临床技能培训体系,通过2011级五年制临床教改班与非教改班学生临床理论考试、技能考核成绩比较分析及自制问卷调查,评价该体系的效果。结果教改班的医学理论成绩、临床技能考试成绩较非教改班显著提高(均P<0.05)。问卷结果提示教师和学生均支持临床技能培训体系的构建。结论精准构建临床技能培训体系,可夯实医学生临床理论基础、提高临床操作技能,为临床医学教学改革提供参考依据。

医学创新人才培养示范基地建设的实践与思考——以广西医科大学为例

人才培养基地的建设好坏与人才培养质量息息相关,尤其是对于具有较强科学性、专业性、实践性的医学专业人才培养,人才培养基地的建设效果尤为重要。基于事实数据表明培养医学高层次创新人才的迫切需求,以广西医学创新人才培养示范基地为例,介绍该基地的建设特点和成果,对基地建设的组织管理体系、发展保障机制、交流合作机制、人才培养模式、评价机制、文化环境进行策略分析,为医学创新人才培养基地建设与管理提供参考。

高校图书馆阅读推广活动研究——以广西医科大学图书馆为例

阅读推广是高校图书馆的主要服务内容之一,医学院校具有明显的学科特色,结合学科特色及读者阅读习惯开展有效的阅读推广活动是医学院校图书馆一直在探索的重要工作。文章以广西医科大学图书馆为例,在对医学院校图书馆读者行为数据分析的基础上,通过例举医学院校图书馆阅读推广服务的实例,总结分析现阶段医学院校图书馆阅读推广活动存在的问题,从阅读推广活动品牌化,依据医学院校学科特色进行阅读推广活动、创新阅读推广活动形式、提高读者参与度三方面讨论,为全面有效提升医学院校图书馆的总体阅读推广质量提供一定借鉴和参考。

广西医科大学新生结核病防治知信行调研报告

结核病(tuberculosis,TB)是由结核分枝杆菌(mycobacterium tuberculosis,MTB)引起的一种严重危害人类健康的慢性呼吸道传染病,以肺结核为主。世界卫生组织全球结核病控制报告显示,全球新发结核病患者中90%为青少年,学生是青少年结核病易感人群之一。我国是全球30个结核病高负担国家之一,结核病防控形势严峻。近年来,随着我国高校规模的不断扩大,大学生结核病疫情呈逐年上升趋势,大学生这一特殊群体逐渐成为学校结核病防治工作的聚焦点。

广西医科大学创新创业网络课程的构建与设计

为进一步深化学校教学改革,提高广西医科大学研究生创新创业教育的实效性,将网络教育和广西医科大学现存的传统创新创业教育相融合,建立健全研究生创新课程体系。系统采用软件工程思想来设计。HTML语言编写,数据库采用MYSQL,系统架构应用B/S(Browser/Server)模式。系统辅助搭建创新创业教育体系,为学生获取创新创业知识提供平台。

广西医学院校本科生基层就业意愿及影响因素分析

引导医学院校优秀毕业生到基层医疗机构就业是发展壮大基层医疗卫生人才队伍、保障居民享有基本医疗服务、促进全民健康的重要途径。本研究在文献梳理、专家咨询的基础上自制调查问卷,运用整群抽样方法,对广西2所医学院校960名本科生进行问卷调查,采用χ^(2)检验和二分类Logistic回归方法分析广西医学院校本科生基层就业意愿及影响因素,提出基层卫生人才队伍建设的建议,以期为广西医学教育改革和基层卫生服务改革提供基本参考。

医院职工对“6S管理工作”可接受度及影响因素分析——以广西某三甲医疗集团为例

目的通过综合运用整合型科技接受模式,探究医疗集团内成员对“6S管理工作”可接受程度及分析重要影响因素。为促进工作推进及可持续发展提供理论支撑和实践指导。方法通过文献查阅法与专家函询法确定问卷的具体条目,对全院职工进行按比例分层抽样,采用问卷调查法线上收集354名于2024年以前入职且长期稳定服务于医院工作的人员可接受度反馈。最后利用SPSS 27.0对成员的问卷结果进行统计学描述。结果在所有受访对象反馈结果中,自变量范围下社群影响最高,为(2.11±0.91)分;其次是绩效期望,为(2.11±0.75)分;付出期望得分最低,仅有(1.99±0.46)分。因变量中行为意向和满意度的得分分别为(1.96±0.75)分和(1.97±0.85)分。结论利用配合情况、社群影响、绩效期望、付出期望等影响医疗集团成员行为意向和满意度的关键因素,对“6S管理工作”的持续优化提出建议。

广西医疗卫生机构床位资源配置空间分布特征及利用效率分析

目的分析2018—2022年广西医疗卫生机构床位资源空间分布特征和床位利用效率,为医疗卫生机构床位资源配置和管理提供参考依据。方法采用空间自相关分析医疗卫生机构床位配置状况,采用床位效率指数和床位利用模型评价床位利用效率。结果每千人口床位资源拥有量在各类医疗卫生机构和地区间差距较大。每千人口床位资源整体分布无空间相关性,但均出现不同类型的聚集现象,2018—2022年聚集类型及聚集地变动不大。从利用效率来看,妇幼保健院床位效率指数最高,专科疾病防治院(所、站)床位效率指数最低,综合医院和妇幼保健院为高效率运行,其他医疗卫生机构均为低效率运行;各类医疗卫生机构床位资源利用同时存在效率型、周转型、压床型和闲置型医院。结论医疗卫生机构床位资源配置不均衡,床位运行效率和利用效率差异大,应不断优化床位资源配置。

浅谈医药类院校信息管理与信息系统专业教学团队的“双创”实践——以广西医科大学为例

医药类高等院校的信息管理与信息系统专业的创新创业是教学和科研更高层次的体现,"双创"首先要有双创教育再有双创实践。结合本专业学生的培养目标,构建一支基于交叉学科、面向应用的强而有力的教学团队,依托各类平台开展创新创业教学活动,对学生进行有效的"双创"思维和能力的训练,经过近5年的教学实践,对医药类院校的信息管理与信息系统专业发展起到了极大的推动作用。

广西城乡居民大病保险制度分析

在“十四五”时期背景下,以SWOT框架模型系统阐述广西大病保险工作中的主要优势和劣势,以及外部面临的主要机遇和威胁,并提出对策建议。

2016—2018年广西大学生体质健康状况分析

目的:了解广西大学生体质健康状况,为制定体育锻炼和健康促进政策提供支持。方法:采用描述性统计分析、方差分析和最小显著差法对2016—2018年广西所有大1~大4年级的大学生体质与健康测试成绩数据进行分析。结果:2016—2018年广西男、女大学生平均身高、平均体重比较,差异均有统计学意义(男生F值分别为321.42、316.07,女生F值分别为11.63、380.40,P值均<0.05)。2016—2018年广西大学生50 m跑用时、女大学生800 m跑用时、男大学生1 000m跑用时均呈上升趋势。2016—2018年广西男大学生引体向上的个数逐年减少,其中,2016—2017年大3年级男生引体向上个数由(9.69±4.69)个降低至(8.78±4.98)个,下降最明显。2016—2018年女大学生1 min仰卧起坐个数由2016年的(32.84±7.67)个降至2018年的(32.39±7.47)个。2016—2018年广西大学生坐位体前屈距离、立定跳远距离均有一定程度的降低。结论:广西大学生的体质与健康状况不容乐观,身体素质仍有待提高,政府部门、高校、社会和大学生自身仍需进一步提高对体质与健康状况的重视程度。

地方医学院校图书馆信息素养教育实践探究与思考

高校图书馆作为高校人才培养的“第二课堂”,其信息素养教育对大学生学习及科研的发展具有重要意义,特别是以科研人才培养为主的医科院校,目前地方医学院校图书馆信息素养教育还存在着许多不足。文章调查探究了地方医学院校图书馆信息素养教育中存在的问题,并提出相应的对策,以期为地方医学院校图书馆信息素养教育建设提供参考。

基于地理信息系统的广西医疗服务空间可达性研究

目的通过空间分析的方法了解广西医疗服务的空间可达性现状与原因,为广西医疗机构的空间布局提供科学的参考依据。方法通过空间最近邻、泰森多边形、缓冲区分析广西医疗资源的可达性。结果居民点到最近二级、三级医院的平均距离分别为19.98km、59.70km。10.00km半径内有928个居民点(占全广西居民点总数的72.56%)没有二级医院可以选择,有219个(17.12%)居民点有3家医院以上的选择,有7个居民点有10家医院可以选择。结论 GIS分析方法在卫生资源配置领域的研究有很大的可操作性;广西居民的就医可达性不是均衡分布的,卫生资源浪费与卫生资源稀缺同时存在。

广西医保基金监管现状及建议

医保基金一直以来被视作人民群众的“救命钱”,关系到每一名参保群众的利益,医保基金监督管理对医保基金安全至关重要。本文将广西壮族自治区作为研究对象,通过分析其医保基金监管工作现状,挖掘存在的问题,并提出相应建议。