医学院校在校学生对急救知识和技能的认知与需求分析——以广西医科大学为例

目的:调查医学院校大学生对急救知识和技能的掌握情况及存在的问题,采取干预措施提高大学生的急救技能和施救意愿。方法:采用随机抽样的方法,选取大学一年级至大学四年级在校1001名学生作为调查对象。结果:常见急救知识的回答正确率较低;12.59%的学生有信心做好急救;学生对急救知识认知和运用的能力不足,受多种因素影响;88.31%的学生对于开展急救知识普及宣传活动持支持态度;医学专业学生急救知识明显比非医学专业学生掌握得更好。结论:医学院校学生的急救知识和技能水平普遍较低,对急救知识和技能的需求程度高。在急救安全教育方面需做出一定的改进,实现急救知识和技能理论同实践并重发展。

护理本科生就业指导需求状况及对策——以广西医科大学为例

目的:探讨护理本科生就业指导需求状况及对策。方法:采取便利抽样调查从我校护理本科专业大一至大四年级各抽取100名学生作为调查对象,发放自制预调查合格的护理本科生就业指导需求问卷,对调查结果进行统计和分析,并提出适合我校本科护理专业学生就业指导的对策。结果:400份调查问卷共回收有效问卷370份,有效回收率为92. 5%。由于专业的特殊性,大一至大四年级均对护士资格证、实习医院的需求度最高;大四年级的学生除"护理实践操作"外,其余的就业指导需求度均高于其他年级;而"就业法律""就业工作流程""就业前景规划"以及"劳动合同介绍"等偏冷门项目的需求度未引起学生的足够重视。结论:通过对本校本科护理专业一至四年级的学生进行就业指导需求的调查,能够及时准确地了解不同年级的本科护生对就业指导的认知程度,同时也为本科护生提供针对性的干预和指导,使其能够真正适应就业所带来的压力,并充分发挥自己的特长和能力。

本科护生返乡就业意愿现状调研分析——以广西医科大学为例

调查乡村振兴背景下本科护生返乡就业的意愿,了解其影响因素,为医学院校提高护生返乡就业意愿提供依据。采用改编问卷,对本院345名2019—2021级本科护理学生进行调查,采用半结构式访谈法随机抽取15名护生进行访谈。问卷当场回收,对访谈内容进行记录并提炼主题。通过研究分析发现,增强护生回乡就业意愿的因素主要为:有乡村实践经历、来自贫困市县地区和家乡就业机会多。导致护生回乡就业意愿低的因素是:护生不了解返乡就业政策、家乡医疗条件差、对学校的政策接受条件不良。差异具有统计学意义(P<0.05)。质性研究提炼出3个主题,分别为乡村实践经历、学校目前政策推广渠道效果、传统户籍观念,其皆能影响护生返乡意愿。通过调查发现,虽然学校在返乡就业方面已经做了一定的宣传,但基于此背景下,本科护生返乡就业意愿仍处在较低水平。院校应根据不同原因,采取相关措施,以提高护生返乡就业意愿。

护理专业教师信息化教学能力调查分析——以广西地区为例

通过调查分析广西护理专业教师信息化教学能力现状并分析其影响因素,选取广西6所医学院校共96名护理专业专职教师作为研究对象,采用护理教师信息化教学能力调查表进行调查。结果显示,广西护理专业教师信息化教学能力得分为(120.44±14.87)分。其中,认识维度得分23.55±3.73,基础与技能维度得分36.25±5.27,应用与实践维度得分53.09±7.94,研究与创新维度得分7.86±3.53,性别、年龄、培训经历与信息化教学能力水平相关。由此得出,广西护理专业教师信息化能力水平处于中等水平,各子能力水平发展不均衡,需结合各方面因素进行改革以提升教师的信息化教学水平。

广西高校大学生对器官捐献认知及意愿的调查研究

目的了解广西高校大学生对器官捐献的认知及意愿现状,并分析其影响因素,提出对策和建议,为进一步推进器官捐献事业的发展提供参考。方法采取方便抽样法,选取广西9所高校974名大学生为研究对象进行问卷调查。问卷由一般资料、器官捐献认知度、器官捐献意愿和影响因素四部分组成。结果广西高校974名大学生器官捐献认知度总分为(5.4±1.31)分,认知度较低且器官捐献了解途径单一;24.95%的大学生有器官捐献意愿,不愿意的占10.78%,其余持中立态度,其中医学生意愿强于非医学生(P<0.05);影响器官捐献意愿的主要因素是传统观念。结论建议全社会加强器官捐献知识的宣传教育,政府完善相关法规、建立相应激励机制等,以提高大学生器官捐献认知度,增强器官捐献意愿。

大学生医学技术技能大赛训练中护理临床思维能力的培养

在2021年第十届中国大学生医学技术技能大赛,广西医科大学护理学院选拔、培训的护理专业学生荣获护理学专业赛道华中、华南分赛区特等奖、全国总决赛银奖。此文主要对该院校培养参赛选手护理临床思维能力的方法进行介绍,包括基于护理程序进行整体护理训练、在训练中采用情境模拟法、标准化沟通模式、思维导图等,为护理教学改革提供参考。

中国大学生医学技术技能大赛对护理专业教学的启示

文章首先对中国大学生医学技术技能大赛基本情况进行了介绍,然后阐述了中国大学生医学技术技能大赛选手选拔和培训,接着论述了中国大学生医学技术技能大赛培训体会,最后说明了中国大学生医学技术技能大赛对护理专业教学的启示,包括以赛促学,形成良好的学习风气;以赛促教,打造人人向往的课堂;以赛促建,打造护教协同“双师型”教学团队;等等。

新时代医学生大学计算机基础教学改革探索与实践

在新时代背景下,广西医科大学计算机应用基础课程组针对医学院校传统的大学计算机基础教学中存在的问题,采取教学内容与医学专业紧密交叉融合、及时更新教学内容、开展定制化教材开发、改革教学方法手段以及改革课程考核等有效措施开展教学改革探索与实践,促进学科交叉融合,更好地开展因材施教,使学生获得与时俱进的知识,更好地培养、提升学生的信息技能和信息素养,提升了教学的质量与效率和人才培养的质量。

广西高校男护生专业观调查及培养分析

为了探明广西高校男护生专业观现状,并为男护生的培养和教育改革提供借鉴,采用问卷调查法、实地访谈法等抽样调查广西4所医学院校共163名男护生的专业认同情况。研究显示,广西高校男护生专业认同感有待提高,各医学院校和教育工作者可通过以下4个方面进行提升:凸显男护生从事护理职业的优势、提升男护生的心理素质、提高男护生对护理专业的热爱程度、加强指导男护生对未来职业发展的规划。

虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响——以外科护理教学为例

文章以外科护理教学为例,选取广西医科大学三年制普通中职护理专业2021级2班、3班学生作为研究对象,调查了虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响,并提出了相关建议。

政策工具视域下2018-2022年全国“互联网+护理服务”政策文本内容研究

目的探讨我国各省份“互联网+护理服务”相关政策的特点,为今后政策的制定和优化提供参考。方法选取2019年3月—2023年6月30日,我国10个省份发布的“互联网+护理服务”相关政策文件,对政策文本进行编码和统计分析。结果我国“互联网+护理服务”政策工具共计编码779条。在政策工具维度,政策数量环境型政策工具>供给型政策工具>需求型政策工具。其中,环境型政策工具占比最高,为47.11%(367/779),需求型政策工具最低,占比20.79%(162/779)。在发展任务维度,构建“互联网+护理服务”新模式占比最多,为27.47%(214/779);建设健康文化与社会责任感占比最少,为2.18%(17/779)。结论“互联网+护理服务”相关政策呈现出不均衡的发展特点。政策工具维度中,环境型政策工具发挥核心作用,供给型政策工具发展相对平衡,需求型政策工具应用不足;发展任务维度上,创新引领和健康文化建设上占比较低。综上,政策工具需优化以实现护理服务的全面高质量发展。

基于混合方法研究的地方高校护理本科生科研创新能力现状及其影响因素分析

目的 分析广西某高等医学院校在校护理本科生的科研创新能力现状及影响因素。方法 采用解释性序列设计的混合研究,使用便利抽样法选取514名在校护理本科生进行科研创新能力及其影响因素调查,使用目的抽样法对18位护理本科生进行半结构式访谈。结果 本科护生科研创新能力得分为(43.00±8.86)分,不同年级及科研团队角色期望不同的护理本科生科研创新能力得分差异有统计学意义(P<0.05)。护生认为影响科研创新能力的主要因素为:课程质量、学术氛围、指导教师因素、科研条件、知识储备。访谈提炼目前阻碍护生科研创新能力发展的5个要素主题:课程质量待改善、学术氛围需营造、教师指导强依赖、知识储备显不足、科研资源需调控。结论 地方高校护理本科生的总体科研创新能力处于中等偏下水平,可以课程质量、学术氛围、教师指导、科研资源作为切入点,分年级制定干预措施,激发其科研意愿,孵化创新能力,培养具有地方特色的应用型护理创新人才。

广西传染病科护士突发公共卫生事件应急能力现况调查及影响因素分析

目的了解广西传染病科护士突发公共卫生事件应急能力现况,并分析影响因素,为护理管理者提高护理人员应急能力制定决策提供理论依据。方法采用便利抽样法,选取广西壮族自治区58家医院从事传染性疾病护理工作的687名护理人员为调查对象,使用一般情况调查表、护士突发公共卫生事件应急能力调查表对其进行调查。结果687名传染病科护士突发公共卫生事件应急能力得分为(4.19±0.63)分,处于较高水平。多重线性逐步回归分析显示,护士所在的医院等级、职称、是救援队成员、参与过应急救援及接受过培训演练是应急能力的主要影响因素(P<0.05)。结论广西从事传染病护理工作的护士应急能力已达到较高水平,但医院还需不断完善系统的应急管理体系。护理管理人员应制定合理的培训方案,系统、全面地提高护理人员的应急能力。

广西护理本科生考研现状调查分析

目的调查护理本科生考研的现状,分析潜在的问题及趋势,为护理本科与研究生教育更好地衔接提供参考。方法对广西4所本科院校2006、2005、2004 3个年级的在校护理本科生进行问卷调查。结果19.24%护理本科生认为有必要考研并有所行为,在考研选项中选择临床护理专业14.83%;各校护生对考研的认识比较,差异有统计学意义(P<0.01);各年级考研最主要原因比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论现阶段护理本科生考研人数较少,教育机构应加强正面引导,完善高层次护理教育,从而推动广西乃至全国护理事业的发展。

医学院校附属医院护士的护理礼仪认知和需求调查

目的:了解医学院校附属医院护士的护理礼仪认知和需求。方法:采用自编问卷,对广西某医学院校附属医院248名在职护士进行调查,内容包括临床护士对所在科室护理礼仪形象满意度评价和自身护理礼仪知识的认知和需求。结果:调查对象对所在科室的服务态度和护理技术形象满意度较高,对外在形象(仪表礼仪、仪态礼仪和语言礼仪)满意度较低,对知识形象(健康教育)评价也不高。临床护士的整体礼仪知识水平仍需提高;对礼仪知识的学习培训有强烈的意愿。结论:医院应该针对护理人员的需求,开展仪表、举止和语言等方面的护理礼仪服务规范培训。

立足广西 面向东盟 培养应用型护理人才

简述了全球应用型护理人才紧缺的状况,并根据广西的具体情况,提出建立以大专为主,本科为辅,新兴研究生,逐步淘汰中专的应用型护理人才培养模式;健全综合素质高,医学知识和护理技术强,心理健康并有调整他人的心理能力,并具备创造、实践、就业、创业能力的应用型护理人才质量评价标准。

2004～2011年广西某老年护理院意外事件分析及预防对策

老年意外事件发生率在11.18%~17.96%〔1~3〕,本研究旨在了解老年护理院老年人意外事件的发生原因、相关因素及预防对策。1资料与结果1.1资料2004年1月至2011年12月广西某老年护理院60岁以上老年人2 514人,男性1 084人,女性1 430人,平均年龄77.6岁,患病构成居前6位的病种分别是高血压(50.9%)、

广西南宁综合性教学医院临床护理教学情况调查分析

[目的]调查广西南宁临床护理教学的现状,分析存在的问题的和影响的因素以采取有效的改进措施。[方法]采用自行设计的问卷调查表,以无记名形式对临床护理教师及实习生进行分层随机抽样调查。[结果]临床护理师资队伍及教学活动与护生对临床教学活动的期望之间有一定的距离,如临床护理教师职称是护师以上占60.2%,而护生期望值占91.1%。[结论]临床护理教学师资队伍及教学活动不能完全满足高学历护生的要求,采取积极的双向教学评价措施对于提高临床教学质量很有必要。