大学物理实验教学方法的思考与探讨

在新教学体系下,对大学物理实验B2采用三种不同实验教学方法的教学情况进行比较和分析,结果发现,对同一门实验课程中的不同实验项目应灵活采取不同的教学方法,具体方法应视具体实验项目而定。同一门实验课程多种教学方法的使用,既可以促使学生改变一贯被动学习的状态,促进学生自主学习,独立思考,又可以促进教师不断探索、改进和完善实验教学方法,达到更好的教学效果。

用TOOLBOOK开发大学物理多媒体CAI课件探讨

论述了用ＴＯＯＬＢＯＯＫ开发“气体分子运动论”多媒体ＣＡＩ课件的方法详细介绍了在ＴＯＯＬＢＯＯＫ中，文字、图形、图像、声音、动画等多媒体数据的制作，本课件图、文、声、像并茂，操作简便，有很好的界面和很强的交互能力．

普通物理实验教学改革初探

对分别执行常规教学体系和新教学体系实施教学的两个不同年级的教学效果进行比较、分析,发现:不论是从平时实验操作完成情况、实验报告书写情况、还是从实验考试情况来看,按新的课程体系实施教学改革实践后,其教学效果等同于甚至优于实施常规教学体系的教学效果。结果表明,普通物理实验课可以先于普通物理课程开设,新的实验课程体系更利于学生的个性化发展。

大学与中小学教师教育合作伙伴关系建设:理念与行动

教师教育改革是当前中国教育改革的重要方面,在这个过程中,基础教育的呼唤是教师教育改革的动力源之一。广西师范大学与中小学建立教师教育合作伙伴关系采取了以下措施:整合优质资源,组建创新团队;构建合作共同体,形成新的合作机制;设计合作步骤,促进自主项目发展。这为教师教育改革探索出了一条新路,初步显现出进一步探索的价值。

一种演示RLC电路相频特性的物理实验仪

介绍一种利用两个简谐振动的合成原理来演示RLC电路相频特性的物理实验仪．

原子核物理实验中一个实用软件包

采用ＰＣ─１５００计算机ＢＡＳＩＣ语言编写的一个原子核物理实验数据分析处理软件包，为原子核物理实验提供了一个理想的实验数据处理工具．

我们究竟为什么进行物理教育

我们究竟为什么进行物理教育？今天重提这个旧话，现实意义也许比二十多年前要大得多。在我国，直到八十年代中期，物理教育面临的仍然是一片大好形势。当时正是拨乱反正、改革开放的初期，物理教育的地位无论从国家发展的需要还是从学生的学习热情来讲，在学校课程中都没有面临什么问题和挑战，更不用说危机了。

优、差生物理学习策略研究

物理学习成绩与学生采用的学习策略有关,优、差学生在学习策略的运用上有明显的不同.实验证实,学习策略的差异在以下五个方面表现明显:(1)生成性思考;(2)解释的性质;(3)提出问题;(4)元认知;(5)工作方式.

当代大学生与“计算机热”

当代大学生与“计算机热”何昭红计算机和计算机文化对社会政治、经济、教育、文化以及产业结构的影响等，已有不少文章进行分析和讨论，本文主要谈论计算机对大学生的价值观念、学习方式、思维方式、生活方式和身心健康，以及道德法律观念的影响。对大学生价值观念的影响...

利用探索性物理实验进行教学应注意的几个问题

对探索性物理实验的 4个方面进行了探讨 :1 .实验的选择或设计要做到内容新颖、难易适当 ;2 .在探索的过程中要给学生以适应的指导 ;3.要正确对待学生在探索过程中出现的错误 ;4 .探索性物理实验教学的理论和内容发展的迫切性。

信息技术支撑下物理形象思维的培养

物理形象思维是一种具体的以物理表象为思维材料而进行的思维，而物理表象则是物理形象在人脑中的间接和概括的反映。这些形象包括事物的物理宏观形象、微观形象、时空形象、局部形象、静态形象和动态形象等。我们可以围绕物理表象的形成、积累、运用等，培养学生的物理形象思维。

陶行知“五解放”教育思想与大学生创新精神的培养

创新精神的培养是素质教育的核心内容之一 ,陶行知先生解放学生的大脑、双手、嘴巴、空间和时间的“五解放”教育思想是培养学生创新精神的重要手段 ,也是培养学生创新精神的前提 ,其实质就是真正把自主权交给学生。要培养大学生的创新精神 ,应该以“五解放”教育思想为指导 ,树立全新的创新教育观 ,努力培养大学生的创新意识和创造思维能力 ,全方位营造有利于培养创新精神的环境。通过创新精神的培养 。

傅里叶变换红外光谱法和紫外-可见谱线组法分析广西特产罗汉果

采用红外光谱和紫外-可见谱线组法全面分析了广西特产罗汉果,并将紫外-可见谱线组法延伸至红外光谱,采集了4种浸泡液的红外谱图。罗汉果红外光谱中出现了羟基、亚甲基、链状羧酸酯羰基、酰胺和苷键的特征吸收峰,表明其中主要含有油脂、蛋白质和甜甙等成分。4种不同极性溶剂水、乙醇、氯仿和石油醚浸泡液的紫外-可见谱线中吸收峰个数、峰形和峰位都存在很大差别,全面反映出罗汉果所含成分的整体效应。4种浸泡液的红外谱图中分别出现了不同成分的特征峰,说明水浸泡液中含有蛋白质和甜甙等极性分子,乙醇浸泡液中既含有蛋白质、甜甙,也含有油脂等脂溶性成分,氯仿浸泡液中除了含有大量油脂,还含有少量蛋白质等成分,而石油醚浸泡液中只含有油脂等脂溶性成分。

大学力学相异构想的研究

通过调查,总结了学生在大学力学中所存在的相异构想,并分析了其产生原因,最后提出了转化相异构想的对策。

电子商务及其安全技术问题

随着因特网的飞速发展,电子商务正得到越来越广泛的应用,进入21世纪,全球电子商务迎来了新的发展高潮。电子商务的安全性是影响其成败的一个关键因素。本文首先讨论了电子商务应用中所存在的问题,继而对电子商务的安全性技术进行了分析。最后,对中国电子商务未来的发展进行了探讨并提出了一些建议。

“窗口式”教学模式在物理教学中的实验研究

＂窗口式＂教学没有确切的定义,最先普遍认为是在传统教学内容的主线上,开设＂窗口＂和留设＂接口＂,目的是在教学中追加与科技前沿相关的教学内容和为后续教学打下伏笔,这是一种教学局部改造的过程。现在慢慢地发展成为在教学内容甚至在教学方法、学习方法多方面开设多种形式的窗口,

新课程标准下的中学物理习题教学改革

新课程改革提出 ,要全面提高学生的科学素养 ,重视教学方法和学习方式的转变 ,同时 ,对物理习题的编制和教学也提出了相应的要求。在新课程改革中 ,中学物理习题教学应面向科学、技术和社会 ,注重与现代科技同步 ,加强与生活实践的联系 ,加强与其他学科的整合 ,培养学生的思维能力和创新能力。

新千年的物理教育

物理课程 20世纪后半叶,课程改革掀起高潮,特别是中学物理课程改革尤为突出。改革的驱动力有两个:一是为培养更多的物理专家,以增强国家的竞争力;另一个是使物理课程跟上时代的发展。很长一段时期内,中学物理讲到19世纪似乎就没了下文。现在需要重新思考物理课程内容,使之能反映当代物理学的成果。人们为此已经做了不少扎实的工作,这样的工作需要一种'教育转化'的能力,即能把那些仅用深奥的、专业术语表述的现代科学研究成果,用概念上、语言上更简明而又不失其准确性的方式表达出来。只要物理学看来仍在不断发展,而且愈加受到公众和媒体的关注,这样的工作就必须持续进行下去。