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申论概括方法与技巧探讨
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作者 金孟 朱凯莉 《秘书之友》 2024年第4期43-45,共3页
概括思维是意识活动的一种。申论以应用写作的形式来模拟反映公职工作所需的能力素质,其过程就涉及概括。意识对物质具有能动作用[1],联系申论作答,这就意味着:概括不是随意无序的概括,它同样具有目的计划性,需要根据题目要求准确概括;... 概括思维是意识活动的一种。申论以应用写作的形式来模拟反映公职工作所需的能力素质,其过程就涉及概括。意识对物质具有能动作用[1],联系申论作答,这就意味着:概括不是随意无序的概括,它同样具有目的计划性,需要根据题目要求准确概括;概括不是照搬照抄的概括,它同样具有主动创造性,需要根据场景语境规范概括;概括不是事无巨细的概括,它同样具有自觉选择性,需要有所取舍重点概括。 展开更多
关键词 题目要求 申论 应用写作 照搬照抄 方法与技巧 概括思维 语境规范 创造性
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用好五种学习思维构建申论作答思路
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作者 金孟 晁莉 《秘书之友》 2024年第7期46-48,共3页
科学的思维方式是申论笔试取得成功的关键。不同于传统的写作考试,申论具有工作研究和信息处理的特征[1],是对各类思维的综合运用。可以说,申论作答是应试者思维的产物。具备申论思维,能够全面把握给定资料的内容,准确提炼事实所包含的... 科学的思维方式是申论笔试取得成功的关键。不同于传统的写作考试,申论具有工作研究和信息处理的特征[1],是对各类思维的综合运用。可以说,申论作答是应试者思维的产物。具备申论思维,能够全面把握给定资料的内容,准确提炼事实所包含的观点和本质问题。通过解读大纲要求、考试模拟反馈和研究阅读方法,笔者总结提出问题思维、分类思维、辩证思维、逻辑思维、要素思维等五种学习思维,帮助考生构建起一种申论思维观,以加深对科目的整体认知,提高阅读作答准确率。 展开更多
关键词 学习思维 整体认知 信息处理 应试者 大纲要求 申论 思维观 分类思维
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