毕业研究生的就业形势、问题与应对策略研究——以广西科技大学“控制理论与控制工程”专业为例

研究生作为国家高新技术人才的主力军,其就业质量影响着国家各个高新技术领域的发展,是实现高等教育可持续发展的重要标志。文章针对毕业生就业能力专门对广西科技大学“控制理论与控制工程”专业硕士毕业研究生进行调研,分析当前的就业形势,总结存在的主要就业问题,并提出相应改进的培养模式,以提高研究生的就业能力,增强其在人才市场中的竞争力。

校—企—校协同培养推进电子信息类职师本科专业教育的探索——以广西科技大学为例

针对中职学校对师资人才需求的特点,以培养"双师型"人才为目的,构建了校-企-校协同培养职教师资人才培养模式。通过分析目前校-企-校合作过程中存在的问题,并提出了解决的方法;探索实施校-企-校合作修订人才培养方案、教学资源开发、师资培训、横向课题开发、课程体系设置和实训基地的建设等。广西科技大学实践表明,该模式可以取得良好的效果。

电气信息类专业大学生创新实验室建设的探讨

创新实验室是培养电气信息类大学生创新能力的重要平台。文章通过广西科技大学电气信息大学生创新实验室建设的实践,阐述了高校创新实验室硬件设备、保障机制、师资队伍、活动体系等主要建设内容,并对在高校中开展校企合作共建创新实验室的人才培养模式,作了较深入地探讨。

家庭经济困难大学生自强对策研究——以广西科技大学为例

受历史和自然条件的限制,广西经济发展相对滞后,人均收入偏低,高校家庭经济困难学生问题突出。本文以广西科技大学为例,分析总结家庭经济困难大学生自强对策,以便可以促进家庭经济困难大学生的健康成长和全面发展。

加强专利素质教育促进电气信息类大学生创新能力培养

在地方院校中,大学生创新能力不强、专利意识淡薄、专利素质教育薄弱、专利权益意识薄弱,严重地影响了大学生科技创新活动的开展。通过创新针对电气信息类学生的专利素质教育,提升专利和学生自身发展双赢关系,构建多渠道、多层次的专利素质教育培养模式,拓宽专利教育渠道,丰富专利教育内容,改进专利教育手段,使学生科技创新成果与专利申报、论文发表实现良性互动。

应用型电气工程及其自动化专业课程体系改革与探索

科学的专业定位是决定专业人才培养目标的关键所在。构建合理的专业课程体系是实现培养目标和提高人才质量的核心。针对专业结构调整和新的发展定位规划目标,广西科技大学结合自身实际,在分析专业现状的基础上,对电气工程及其自动化专业的应用型人才培养目标进行了定位,并构建了新的专业课程体系和人才培养方案,为实现学校应用型高级电气技术人才培养新目标奠定了坚实的基础。

高校特色专业人才培养模式的探索与实践——以广西工学院自动化专业为例

针对经济发展和地方产业对人才知识结构、能力素质等方面的需求,探索与实践高等学校特色专业的人才培养模式。围绕新的人才培养模式,构建多能力的人才培养体系、多元化的教学模式以及多层次的实践教学体系。

电气信息类专业多元化实践教学模式的构建

地方高校是培养应用型人才的主力军,而实践教学是培养应用型人才不可缺少的内容,但它在地方高校的具体实施过程中还存在许多问题,实施多元化实践教学模式是解决这些问题的好方式。为此,结合地方高校电气信息类专业特点,基于多元智能理论,从基于＂专业核心能力＂的实践教学内容体系、多样化的实践教学资源、多元化实践教学方式和方法、多维度的评价标准和方法、多角色的师生关系等方面构建了多元化实践教学模式的理论框架。在理论指导下,开展了教学实践,学生的实践能力和创新能力获得较大提高,取得了良好的人才培养效果。

以创新创业训练计划为导向的电气信息类课程教学研究

结合电气信息类专业课程特点和创新创业训练项目实施效果,在日常教学中充分发挥大学生创新创业训练计划的导向作用,积极探寻适合良性发展的教学方法和策略,提出针对性的改进建议。

基于“三创一就”平台电气信息类学生实践能力培养模式研究

针对近年来"三创一就"相关平台的进一步完善,如何利用其为高校人才培养发挥作用将成为今后教育教学改革研究的重点。电气信息类专业作为实践能力要求较高的专业之一,如何将二者进行融合,提高"三创一就"平台资源利用率,提升教育教学成效是本文研究的重点。本文就"三创一就"平台电气信息类学生实践能力培养模式实践举措,进一步深化改革方向等方面进行阐述,为进一步提升"三创一就"平台与电气信息类学生实践能力培养的探索以及更深一步的教育教学改革提供了一定的参考。同时也希望通过全新的体系建设,夯实学生创新能力的培养基础,探索出了一条适用于电气信息类工科院校提升学生综合能力的特色之路。

基于信息熵的粗糙K-prototypes聚类算法

针对传统K-prototypes在计算分类属性的差异度时未考虑各个分类属性对聚类结果的影响程度,且算法容易受到噪声的干扰,无法处理数据中不够精确、不完整等不确定性问题,提出基于信息熵的粗糙K-prototypes聚类算法。在计算数据样本之间分类属性的差异度时,使用信息熵的理论,确定每个分类属性对于聚类分析结果的影响权重;引入粗糙理论,计算得到各样本与粗糙模之间的粗糙相异度,通过多次迭代计算,获得最终聚类结果。该算法结合信息熵和粗糙理论,可区别对待各分类属性,解决数据不精确引起的不确定性问题,4个UCI数据集上的实验分析结果验证了该算法的有效性。

基于FPGA的PLC位信息输出控制器设计

提出应用FPGA设计PLC位信息输出与读取控制器的思路。该控制器执行输出位信息相关命令时,在内部时序脉冲控制下按照Y编号地址自主完成位信息在位存储单元的寻址和读写操作;论述了控制器的电路构成和基本原理,应用Verilog HDL语言实现硬件电路的构建与连接;测试表明,该控制器在PLC用户程序执行过程中可以自主将位信息按要求输出和读取,使输出位信息命令的执行与系统其它功能模块实现并行处理,提高了PLC执行指令序列的速度,缩短了PLC扫描周期。

田间图像拼接中重复信息量对拼接效果的影响

为研究图像拼接时两幅图像中重复部分大小对拼接效果及扩展的视角范围的影响,对影响拼接的重复信息量进行量化,并提出通过对拼接图进行分割后的结果来评价拼接是否理想.实验结果表明,图像重复信息量占原图比例约为1/4以上时图像组能获得理想的田间拼接图像,为农药喷洒自动化中针对整个地块作出合理喷洒决策提供研究基础.

学科竞赛创新教育模式对大学生就业影响的分析与思考

学科竞赛是培养大学生动手能力及创新能力的重要途径。文章通过对广西科技大学电气信息类专业学生的调查,阐述了学科竞赛对提高大学生职业规划、就业意识、就业竞争力及就业结果的影响,并提出了在高校中如何将创新教育与促进就业有机结合的一些建议与思考。

通信工程专业创新型人才实践教学培养改革研究与探索

针对目前社会对普通高校通信工程人才培养的要求,从通信工程人才培养的角度对实践教学培养方法进行了一些探讨,在应用实践教学方面可以广泛推广。

任意信息速率的GMSK信号调制解调方法

高斯滤波最小频移键控(Gaussian Filtered Minimum Shift Keying,GMSK)具有较好的旁瓣衰减性能和恒包络特性,适用于航天通信领域,其通信信息速率可以任意设置无疑能够拓宽其应用范围。但因为GMSK调制采用的高斯滤波器的特性与信号的3 dB带宽、符号的持续时间有关,所以信息速率的任意性增加了GMSK调制与解调的复杂性。在利用Laurent分解法分析任意信息速率下GMSK信号调制、解调原理的基础上,提出了基于Cordic算法与查表法相结合的调制方法,以及基于改进的分组式Viterbi算法的解调方法。通过Matlab对提出的方法进行了仿真验证并利用FPGA硬件平台实现该算法,最后使用误码仪测试了信号的传输特性。实验结果表明,该方法可以实现任意信息速率的GMSK调制与解调,具有一定的工程应用价值。

广西普通本科高校办学理念探析

大学办学理念是大学发展的灵魂,对其认识、理解正确与否,以及能否形成先进的办学理念,将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念,指出了存在的问题,并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的"三部曲"思路。

基于信息增益的模糊K-prototypes聚类算法

K-prototypes聚类算法结合了K-means算法和K-modes算法,可用于分析混合属性的数据对象。传统的K-prototypes聚类算法在计算数据对象的相异度时,未考虑各个属性对于最终聚类结果的影响程度,而现实世界中,各属性的重要程度是不同的。使用了信息论中信息增益的计算方法,来获得各个属性的权值。在计算各属性的差异度时,乘以这些权值,从而可以获得更为准确的聚类结果。为了增加算法处理模糊问题的能力,本算法引用了模糊理论,从而使其具有较好的抗干扰能力和处理不确定性问题的能力。通过对四个UCI数据集的聚类分析实验,表明了本算法的有效性。

自动化专业认证标准与自动化系统工程师资格认证的相符度及其衔接

工程教育专业认证是提高工程专业教学质量而推行的一项重要措施。本文分析了自动化专业认证标准与自动化系统工程师资格认证考试要求的相符度,并对自动化专业认证制度和自动化系统工程师资格认证制度之间的衔接提出了几点建议,以期为二者的全面实施提供一定的借鉴和参考。

自动化专业卓越工程师培养与职业资格认证的研究

介绍目前国内培养自动化专业人才两种不同的体系及其现状:高等学校的自动化专业卓越工程师培养体系和中国自动化学会面向社会制定的自动化工程师系列职业资格认证体系,探讨了两者为社会提供自动化专业人才之间的相互关系。结合实践,对培养自动化专业卓越人才提出了几点建议。