理工类大学生社会实践课的改革与实践——以延安大学数学与计算机科学学院为例

该文针对理工类大学生的特点和不足,特别是在社会实践活动中存在的突出问题,将社会实践按课程的方式进行组织,构建了“专业素养与守正创新、人文精神与家国情怀、社会实践与服务社会”相统一的体系化育人模式,并从教学设计、资源环境建设、组织实施等方面进行了卓有成效的改革与实践,取得了良好的实践育人效果。

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业隶属于延安大学数学与计算机科学学院。本专业起步于上世纪90年代,1992年设立计算机应用三年制专科,1997年升为计算机科学与技术本科,2003年开始招收计算数学硕士(计算机方向)。2005年在全校率先实施校企协同人才培养,先后与10多家相关领域企业建立了友好的协同育人关系,2012年与北京理工大学计算机学院开展本科生联合培养和暑期科技集训夏令营。

基于大数据与云计算融合的智慧校园建设——以延安大学为例

随着大数据与云计算技术的快速发展,针对高校数字化校园存在的诸多问题,提出以延安大学为例的大数据与云计算融合的高校智慧校园建设.智慧校园以信息互通、数据共享为基础,为师生创建一个高效、实时、个性化、一体化以及智能开放的校园信息化服务环境,改变了师生与学校资源的交互方式,实现学校的智慧运行.

浅谈计算机实验教学存在的问题及改进策略

计算机实验教学是深化理论教学、培养学生动手能力和提高学生素质的重要环节。文章对当前计算机实验教学中存在的问题进行了分析，提出了一些改进计算机实验教学的可行性策略。

基于CDIO的计算机专业课程教学改革与效果分析

分析当前计算机专业大学生的社会需求与学生就业情况,提出基于CDIO教育理念的计算机专业课程教学改革方案,介绍方案的实施过程,根据调查问卷和就业情况,指出这种改革方案有效可行。

地方高校软件工程专业校企合作实践教学的探索与实践——以延安大学为例

文章针对软件行业人才"两难"现象,从教育的大背景、软件工程学科特点、经济社会对软件人才需求、地方高校工程应用型软件人才培养4个方面说明校企合作培养工程应用型人才是实现地方高校转型的有效途径。并以延安大学软件工程专业实践教学改革为例,从实践教学体系、实践教学平台、实践教学评价体系3方面提出了具体实施方案,以期不断提升地方高校软件工程专业人才培养质量。

高校成人计算机语言类课程的教学改革与探索

本文结合成人学生和计算机语言类课程的特点，对新形势下成人学生计算机语言类课程教学改革进行了较为深入的探讨。

基于OpenGL的计算机图形学教学改革探索

针对传统的本科计算机图形学教学中存在的问题,提出了基于OpenGL实验平台的教学改革方法,设计了基于OpenGL计算机图形学实验项目,并给出了综合评定考核方法。实践表明,该教学模式不仅能让学生较好掌握所学习的内容,提高学生的实践操作能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。同时,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。

DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用研究

该文对DIV+CSS技术以及在网页布局中的应用进行了分析与讨论;然后主要阐述DIV+CSS技术是如何取代TABLE技术进行了分析与探讨,并总结出DIV+CSS技术在网页布局中的应用的优势;最后DIV+CSS技术在延安大学网上考试系统中的应用实例进行了解析,并给出了相应详实的实现代码,以供读者参考。

计算机操作系统原理课程的教学探索

操作系统原理课程是计算机及相关专业的一门重要专业基础课，但目前教学中却存在一些问题。本文分析了操作系统课程教学中的问题，提出了一些有针对性的建议。

计算机网络课程教学改革与实践

目前计算机网络课程教学中教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱。其课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面入手。

计算机网络课程教学改革探讨

目前计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此，计算机网络课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面着手进行。

关于高校计算机专业开展双语教学的思考

本文介绍了双语教学的含义和教学目标，阐述了计算机专业开展双语教学的必要性以及实施双语教学的一些具体措施。

加强实践教学体系的建设,努力提高计算机专业学生的综合素质

结合自己多年来的教学经验分析了实践教学环节在计算机专业人才培养的重要地位，阐述了计算机专业实践教学体系的构成和建立完善的实践教学体系的有效途径。

基于CDIO教育理念的高校计算机专业课程教学改革探讨

针对目前我国计算机工程人才短缺和计算机专业教育质量问题,文章提出了以CDIO教育理念为导向,将课堂教学与实践教学融为一体,基于实际工程项目,让学生做中学,以最终达到培养高素质的应用型、创新型计算机专业人才的目标。

基于虚拟云桌面的高校计算机实验室管理

随着高校信息化建设的不断深入,虚拟云桌面作为云计算与教育相结合的应用模式,在高校实验室的应用逐渐普及。从当前高校计算机实验室管理存在的问题入手,针对延安大学计算机学院专业实验室的实际情况,将虚拟云桌面应用到计算机实验室,提高实验室管理效率,降低实验室运行维护成本,提高实验教学质量。

计算机操作系统原理课程的教学探索

本文首先分析了操作系统原理课程的地位和目前教学中存在的问题，然后从教材选择、教学内容和教学方法等方面对操作系统课程教学提出了一些探索性的建议。

基于课程群的计算机专业课程设计探索与实践

社会需求对大学生人才培养的系统工程能力和创新能力提出了越来越高的要求。文章提出了以CDIO教育理念为导向,培养大学生的工程素质和创新能力为目标,问题驱动的理论教学方法和递进式的三级课程设计教学模式。该模式在近几年的教学过程中进行探索与实践,结果表明取得了良好的教学效果。

以社会需求为导向的计算机专业课程体系建设

计算机人才的培养模式,有其社会性和自身特点。针对社会对计算机专业人才的需求,结合我院学生实际,对计算机科学与技术专业的三个培养方向,需要构建不同课程体系。

校企合作培养面向工程应用型软件人才的探索与实践——以延安大学为例

校企合作培养工程应用型软件人才是目前国内外高校普遍实施的人才培养模式。针对地方本科院校软件工程专业人才培养过程中存在的主要问题和开展校企合作的困境,以延安大学校企合作培养工程应用型软件人才为例,分别从合作原则、课程体系、平台搭建和保障机制等四方面进行了解析和探讨,充分发挥校企各自的优势,真正实现为社会输送高素质工程应用型软件人才的目标。