新时代职业院校师生思想政治教育工作探析——以张家界航空工业职业技术学院为例

党的十八大以来,张家界航空工业职业技术学院积极落实习近平总书记关于立德树人的理念,认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,严格按照新修订的《中华人民共和国职业教育法》规定要求,紧紧围绕学校发展中心工作,积极参与“楚怡行动”与“双高”计划,不断深化教育教学改革,稳步提高人才培养水平,促进德育载体多元化,营造向上、进取、融洽的校园氛围,探索出新时代高等职业院校师生思想政治教育工作的新路子。

基于区块链技术的学生电子简历系统技术探索——以张家界航空工业职业技术学院为例

传统的高等教育阶段,学生的学历信用记录体系不完整、不透明,导致政府或者企业无法获得完整的有效信息,且学生在求职时,又存在学历造假、简历造假等问题,用人单位和相关院校缺乏简单高效的验证手段。为此,亟须一种新的机制,来保障教育应有的公信力。区块链技术具有去中心化、公开透明、数据不可篡改等特性,所以,区块链技术很适合于电子简历系统的开发。基于此,文章主要论述基于区块链技术的学生电子简历系统开发的技术探索。

高职院校“课程思政”建设的探索与实践——以张家界航空工业职业技术学院为例

"课程思政"是增加思想政治教育实效性的重要抓手。在把握"课程思政"的内涵与价值的基础上,高职院校推进"课程思政"要结合自身实际,开发特色资源并在教学的每一个环节中落实做好。

对接湖南先进装备制造业的校企合作生产性数控实训基地建设研究--以张家界航空工业职业技术学院为例

生产性实训基地建设是高职院校教学建设的重点。以张家界航空工业职业技术学院校企合作生产性数控实训基地为例,介绍对接湖南先进装备制造业的校企合作生产性实训基地建设方案,对生产性实训基地的建设模式、运行机制、管理模式、实践教学体系、基地功能建设进行详细讨论,为高职院校生产性实训基地的建设提供有益的借鉴。

机测背景下高职院校普通话教学策略——以张家界航空工业职业技术学院为例

文章首先阐述了高职院校普通话教学现状和高职院校普通话机测基本情况,然后提出了机测背景下高职院校普通话教学策略,包括录音练习课堂纠错、手机App练习朗读和配音、利用3D技术或Flash软件开发学生学习思维、开放互动渠道,最后对实施效果进行了总结。

武陵山片区大学生创新创业教育模式的探索——以张家界航空工业职业技术学院为例

双创时代背景下,高校肩负着开展创新创业、培育创新创业人才的使命。武陵山片区地方院校立足武陵,服务武陵,是培养地方人才、推动地方经济发展的重要场所。由于地理位置、经济发展等区域因素,大学生创新创业教育更为困难。以张家界航空工业职业技术学院为例,探索从以下3个方面构建大学生创新创业教育模式:一是健全创业保障机制,优化培养方案,完善创新创业体系;二是丰富活动载体,营造校园创新创业氛围,强化创新创业实践;三是树立创新创业典型,激发学生创业激情,推动创新创业工作开展。

以平台构建促进高职院校就业创业质量——以张家界航空工业职业技术学院为例

在高校毕业生数量逐年增长以及就业空间滞涨的背景下,提高就业质量是促进高校寻求发展的唯一途径。以"优质就业"为着眼点,通过构建职业发展教育、校企合作、供求信息、人才推介、就业困难群体服务、就业跟踪六大平台,探索高职院校优质就业平台的途径。

高职院校图书馆馆员现状及分析——以张家界航空工业职业技术学院为例

本文以张家界航空工业职业技术学院图书馆为例,说明了高职院校图书馆馆员素质现状及应具备的素质,以及如何提高馆员素质,满足高职院校的教学和科研的需求。

航空物流专业市场人才需求调研报告——以张家界航空工业职业技术学院为例

在民航业蓬勃发展的大环境下，航空物流在湖南区域经济发展中起着不可替代的重要作用。为满足航空货运企业对不同层次航空物流人才的需求，本文对航空物流专业市场人才需求进行了分析，针对人才需求的现状，提出了航空物流专业人才培养思路的建议。

教代会在高校民主管理、民主监督作用研究——以张家界航空工业职业技术学院为例

高校实行民主管理。是我国民主法治的必然要求，它对于建立现代大学制度、推进高校管理现代化具有重要意义。教代会是高校民主管理的基本制度和基本形式，必须充分发挥教代会的职能作用，采取切实措旋以推进高校民主管理。

高职旅游管理专业特色化建设思路与路径——以张家界航空工业职业技术学院为例

文章分析了高职旅游管理专业特色化建设的思路,基于此,提出了高职旅游管理专业特色化建设路径,即创新"武陵山片区旅游职教集团"校企合作体制机制、创建以承接旅游服务外包为特色的"工学交替"人才培养模式、构建以能力递进为特征的"生产型"课程体系、建设内容丰富的网络化、数字化、共享型专业教学资源、突破传统教学管理制度,突出新型"质量评价与反馈"评价体系、提升专业建设的社会服务与辐射能力。

按市场规律构建高职就业工作新机制——张家界航空工业职业技术学院就业工作经验介绍

张家界航空工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、于2001年设立的一所高等职业技术学院,地处旅游名城张家界市中心,现有机械工程、电气工程、信息工程、旅游与经济管理等5个系24个专业,在校学生6 000余人.

湖南地区高职院校航空制造教育质量现状与对策——以张家界航空工业职业技术学院为例

高职院校的航空制造专业为我国航空企业培养了大部分的高技能人才。随着我国一系列大飞机项目的启动,对高职院校培养的航空制造专业技能人才提出了更高的要求,湖南地区作为飞机制造重要基地,首当其冲。为了能够更好地跟进时代的步伐,急需解决湖南地区高职院校航空类存在的一些问题。本文分析湖南地区航空类院校存在的问题和现状,并提出相应的发展对策。

论学生的感恩教育——以张家界航空工业职业技术学院为例

我国素以"礼仪之邦"著称于世,自古以来就有"滴水之恩,当涌泉相报"等处世信条和"扇枕温衾"等二十四孝故事。然而,在国家经济快速发展带来物质生活实惠的同时,部分大学生缺失应有的道德修养和社会责任,人间情感冷漠,感恩意识淡薄,背离了社会主义荣辱观的基本要求。在物质文明和精神文明高度发展的新时代下,对大学生实施"感恩教育"是加强和改进大学生思想政治教育的有效切入点和创新点,也是一项意义重大的教育工程。

依托行业优势的职业教育发展探究——以张家界航空工业职业技术学院为例

高职院校只有坚持以就业为导向,服务为宗旨,主动适应市场,依托行业办学,走产学研结合之路,紧密结合地方经济发展实际,紧紧抓住和依靠行业和地方发展优势,积极探索产学研教育合作的新途径,才能不断创新人才培养模式,凝练高职院校办学特色。

如何进一步加强大学生心理健康教育工作——以张家界航空工业职业技术学院为例

大学生心理健康教育工作历来受到党和国家的高度重视,笔者以张家界航空工业职业技术学院为例,从大学生心理健康教育工作的制度建设、人员构成、经费保障、工作要求、危机干预、平台搭建等方面进行综合论述,力求探索一条适合高校扎实有效地开展心理健康教育工作的路径。

生产性实习实训基地能力培养实践教学体系探析——以张家界航空工业职业技术学院旅游管理专业为例

本文在张家界航空工业职业技术学院旅游管理专业生产性实习实训基地建设的基础上,依托张家界的旅游资源和区位优势,结合旅游管理专业能力培养的具体目标,按照"三对接"原则,构建"三层次"能力培养实践教学体系,完善课内课外相衔接的实践教学模式。

基于VR/AR技术的航空类课程教学改革研究

随着航空航天及计算机技术的飞速发展,对航空航天专业技能人才及其专业人才培养方案也提出更高更新的要求,将增强现实技术应用于飞机装配教育教学及课程实践中,通过移动设备扫描标识码或标识物来实现将虚拟教学内容及装配引导信息的AR可视化展示,并可以实现装配过程中的实时错漏装检测。解决了传统航空人才培养落后于行业需要、教学与实践脱节等问题,激发学生学习兴趣和效率。

数字化制造技术在航空航天领域应用及发展趋势研究

当今时代是数字定义世界的时代,数字原生不断演变,将会改变制造业产业链的每一个环节。数字化制造技术的应用可以有效促进航空航天制造领域整体生产水平得到进一步提升。飞机的数字化制造正由二位图样图形绘制、程序编制、数据交换向虚拟集成制造发生变化。数字化技术贯穿于整个飞机研制、生产、交付过程中,本文重点从数字化装备、数字化车间、数字化加工、数字化检测四个方面作深入研究,总结数字化制造技术在这四个环节中的应用现状。并从三维可视化与虚拟仿真技术、机器视觉检测技术、传统制造系统向智能制造系统转变三个方面,对数字化制造技术在航空航天领域发展趋势进行探讨。

职业技术学院数控实训基地建设

以张家界航空工业职业技术学院为例，介绍了实训基地的建设指导思想和目的，以及基地建设的具体方案，重点介绍了实训基地的场地建设、网络化建设和具体功能建设，以及基地建设取得的成果。