瑜伽在大学体育选项课中开展情况初探——以徐州医学院为例

通过对徐州医学院瑜伽选项课开展的现状进行调查,了解学生对此项目的认知程度,以及瑜伽在教学过程中的教育与健身功能,以便于教师更好的开展教学活动,提高教学质量。

对医学院校学生体质健康的调查与分析——以徐州医学院为例

对徐州医学院2009～2011级在校学生体质测试的成绩、身体形态和肺活量的相关数据进行统计和分析,发现在校学生体能素质、身体形态、肺活量等指标达标率低,学生在校期间体质有逐年下降的趋势。通过问卷调查与分析,找出医学院校学生缺乏体育锻炼的主要原因。通过专家访谈法,结合实际情况找出影响医学院校学生体质健康的因素,并提出有针对性的建议和制定适合增强医学院校学生体质健康的对策。

医学院校学生体质健康的调查与分析——以徐州医学院为例

通过对徐州医学院2009～2011级在校学生BMI和肺活量等体质测试指标的相关数据进行统计和分析,以了解医学院在校学生的体质状况,找出影响医学院校学生体质健康的因素,并提出有针对性的建议和制定适合增强医学院校学生体质健康的对策。

中学课余体育训练存在的问题及对策

培养体育后备人才 ,是关系到当代体育发展的重要研究课题 .中学是培养我国体育后备人才的重要基地 ,主要通过课余训练来进行 .当前学校课余训练中普遍存在重比赛名次 ,追求升学率 ,轻培养输送 ,训练制度不健全 ,缺乏科学性和系统性等问题 .为此 。

我国学校户外体育课环境安全评价研究

采用文献资料调查分析等方法,阐述我国目前自然环境污染与极端天气的状况,分析环境污染与极端天气条件下进行学校户外体育课对学生体质健康的影响。调查发现:在自然环境受到污染与极端天气下,我国学校开展户外体育课是一种普遍现象;建立学校户外体育课环境安全评价制度的重要性、紧迫性、科学性和立法性应引起有关部门足够的重视,使户外体育课能在适宜的自然环境和天气条件下进行,以保证学生学习、锻炼的质量和师生的身体健康。

大学生体质健康标准测试失真现象的分析——以徐州高校为例

调查徐州5所高校大学生的体质健康标准测试工作,找出导致测试数据失真现象的原因,并阐述此现象的危害,为规范我国大学生体质测试工作提出参考意见。

终身体育观念在高校体育中的培养

高校体育要以终身体育为指导思想,注重对大学生终身体育观念的培养,在体育教材和内容上要以终身运用为主要目的,使学生树立正确的学习动机,以增强体质为出发点,传授给学生体育知识技术和技能。通过在学校系统的体育学习,使学生掌握一定的能力或是一技之长,为终身体育打下良好的基础。

从中国竞技体育的辉煌到国民体质下降的思考

运用文献资料法,阐述我国近10年来竞技体育的发展和大众体育及国民体质的发展情况,对比分析我国竞技体育和大众体育发展极度不平衡,找出国家在政策制定、资金投入、场馆建设、媒体宣传等众多方面都极度偏向竞技体育的发展。带着政治色彩的举国体制让我国的竞技体育发展达到世界一流水平,而在国民体质下降的背景下,大众体育的发展却停滞不前,导致国民体质进一步的下降。

改进体育教学模式 培养学生“终身体育”意识

转变观念 ,树立“健康第一”的指导思想 ,改进体育教学模式 ,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求 .现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展 .在教与学的关系上 ,把教学的主体转向学生 ,有助于不断提高学生对体育的兴趣 ,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法 .培养学生“终身体育”的意识 。

从部分大学生体质的追踪调查谈高校高年级开设体育课的必要性

对一个年级的部分学生 ,从入学到高年级的心血管系统机能和身体素质连续三年的追踪测试调查 ,分析学生自身的体质变化状况 ,为改革学校体育教学工作和大学高年级学生开设体育课提供依据。

高校体育教学中的素质教育

针对高等学校体育教学的现状,论述了加强素质教育的必要性。并结合教学实践,深入探讨了思想道德素质、文化素质、能力素质的培养。

体育协会管理运行模式探析

本文运用文献资料法研究国内体育协会管理运行模式。分析认为,根据不同标准,体育协会有公益性与盈利性、竞技性与健身娱乐性、政府性与民间性之分,根据各自赖以存在与发展的基础,以自主模式、政府主导模式与市场导向模式实现其管理运行与发展,有效地推动了群众体育与竞技体育的发展,满足了体育专业化与体育娱乐化的发展需求。

试论美育在体育教育中的作用

为探讨美育在社会生活和体育教育中的作用,在学习和实践中归纳了美育的功能、美育在体育教育中的作用和现代社会对美育的要求,供同行研究参考。

提高大学女生体育与健康课参与意识的探讨

体育与健康课是学校教学的重要组成部分,而学校体育器材的严重不足,尤其是大学女生在身心特征基本成熟的情况下,体育与健康课的参与意识就更加淡泊。根据大学女生的身心特征及学校体育器材不足等情况,坚持贯彻"健康第一"的指导思想,从学生的参与意识出发,创设生动有趣的情境,引导大学女生掌握有关身心健康的知识、技术和技能,从而达到提高心理健康水平,增强体育与健康的参与意识,增进社会适应能力,在锻炼中形成积极、乐观开朗的生活态度,以达到最佳的教学效果。

体育课“踝关节外侧副韧带损伤”的防治

本文分析踝关节外侧副韧带损伤的原因以及治疗方法和预防措施,对体育训练提出及时忠告。

体育院校场馆对外开放对在校学生的影响

通过对全国主要的6所体育院校场馆的开放情况进行了调查,我们得知这些场馆在课余时间都进行了无偿或有偿开放。但是体育场馆的对外开放也为学校带来了一定的后果,如:外来人员大量进入学校场馆并与学生竞争,挤占了学生本该享有的体育资源,使得在校学生使用场馆的正常时间得不到保障;一些有偿开放的场馆不但对社会人员收费,也对在校学生收费,这样就加重了后者的经济负担,从而影响在校学生对学校体育设施的使用;同时社会人员大量进入体育院校,也为在校学生的人身和财产安全带来了一定的隐患。因此结合体育院校专业特殊性,笔者认为体育院校场馆应该有别于其他院校,除寒暑假外,应适当减少对外开放时间,优先满足在校学生的学习和训练要求。

徐州市网球形成规模产业的可行性初探

网球作为在国内新兴的一项高贵体育运动项目,由于其自身特殊的魅力,越来越受到大众的喜爱,在徐州市得到了较好的普及与发展。本文通过调查网球在徐州市的发展状况,分析徐州市网球形成规模产业的有利因素,对徐州市网球形成规模产业的可行性进行初步的探讨。

素质教育与体育教育

1．体育教学在素质教育中存在的弊端现行的体育教学大纲和内容，着重放在运动、运动知识、技能和教学上，是以运动为目的，以强身为手段的竞技运动教育，只注重对学生运动能力的培养，忽视对学生健身能力的培养。竞技运动教学内容过多，需要器械多，徒手练习很少；集体项目多，个人项目少。由于受教材内容及课堂组织等旧的教学模式的约束，把体能、运动基础、体育认识有差异的学生置于统一的严格要求之下，压抑和束缚了学生思想行为。学生在“教”与严格要求之下，压抑和束缚了学生思想行为。学生在“教”与“学”的固定模式中，不能发挥主观能动性，体育课成了变相的强迫锻炼课。而对这项运动的连价值和实用性考虑甚少。

体育课课时计划设计方法改革的思考

对传统体育课课时计划的设计和实施缺陷进行了分析,根据现代体育教学理论,对体育教师如何设计适合现代教学要求的课时计划提出了建议,旨在为推动高校体育教学备课方法的改革提供一些思路。