清华大学、北京大学等7所著名高校化学系(院)留学回国博士情况调查分析

对7所高校(清华大学、北京大学、南京大学、吉林大学、浙江大学、南开大学、兰州大学)百名化学领域留学回国博士情况开展调查,并从8个方面进行了分析:一,各校留学回国博士的人数;二,留学回国博士的年龄结构;三,留学回国博士的性别;四,留学的国家;五,回国的时间;六,留学回国博士与西部人才的情况;七,留学回国博士的专业分布;八,留学回国博士所作的贡献。通过分析,力图揭示留学作为中外文化交流的一个重要方面所存在的客观问题,以及对中国社会变革和发展进程所产生的不可忽视的作用,从中反映了当代中国高校化学学科留学回国博士的分布、留学国家及所作贡献等情况,并由此窥见中国高校师资、中国留学回国博士之全貌,提醒政府及有关部门予以重视。

对高等师范院校化学专业环境教育的几点思考

从中小学环境教育的发展和对环境教育的师资要求出发,分析了高等师范院校在开展环境教育方面存在的问题,对如何在化学专业搞好环境教育提出了几点建议和对策.

冰醋酸中肾上腺素的现场光谱电化学行为

采用以石墨为工作电极的长光程薄层光谱电化学池, 用循环伏安法、恒电位光谱法和单电位跃计时吸光度法,研究了肾上腺素(AD)在冰醋酸介质中的电子转移反应。结果表明:AD在冰醋酸介质中电氧化反应产物为肾上腺素醌,还原态和氧化态的扩散系数分别为 3. 98×10-6 cm2 /s和 3. 90×10-6 cm2 /s;电极反应的式量电极电位为 0. 632V(vs.SCE),式量异相电子转移速率常数为 7. 30×10-4cm/s;传递系数为 0. 15。

高等师范院校非环境类专业环境教育课程化的探讨

在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动。对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系。同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境。

水杨醛缩乙醇胺Schiff碱铜配合物的晶体结构和电化学性质

合成了具有二维层状结构的乙醇胺Schiff碱铜配合物[Cu(Hsae)2](H2sae=水杨醛缩乙醇胺).单晶衍射结果表明,该配合物属于单斜晶系,空间群P2(1)/c,晶胞参数:a=1.832 90(8)nm,b=0.481 11(2)nm,c=1.979 45(7)nm,β=98.884 0(10)°,Z=4.中心铜原子通过Schiff碱配体的两个氧原子和两个氮原子形成平行四边形的配位环境.配合物通过分子间氢键形成二维层状结构.循环伏安实验表明配合物在-0.79 V和-1.19 V处分别出现两个不可逆还原峰.

脂肪醇物理化学性质的分子拓扑研究

借助于电负性和主量子数定义的原子结构参数为Ai,由Ai 建构的新拓扑指数nP = (Ai·Aj·Ak…… ) 0 .5,其中 ,0 P = (Ai) 0 .5,1P = (Ai·Aj) 0 .5.0 P与脂肪醇的摩尔折射Rm、辛醇 /水分配系数lgKow,0 P及1P与脂肪醇的摩尔磁化率Xm、蒸发热Hv 的相关系数分别为 0 .994 7,0 .994 1,0 .9998,0 .996 8,均优于文献方法 .0 P和1P与脂肪醇的气相色谱保留指数RI也具有良好的相关性 ,相关系数为 0 .996 7.nP是一种较为理想的拓扑指数 。

小远志全草醇提物弱极性组分化学成分的研究

采用气-质联用法对小远志全草醇提物弱极性组分的化学成分进行了研究,经毛细管色谱分析分离出66个峰,共确认出其中64种成分,所鉴定出化学成分的质量占总量的98.991%.应用色谱峰面积归一法分析各成分的质量分数,其主要化学成分为十六烷酸乙酯(18.950%)、油酸乙酯(12.436%)、(E,E)-9,12-十八二烯酸乙酯(10.660%)、豆甾醇(5.497%)、麦角甾-5,22-二烯-3β-醇-乙酸酯(5.083%)、十八烷酸乙酯(4.575%)、叶绿醇(4.385%)、8-(2-(2-己基环丙基)环丙基)辛酸甲酯(2.625%)、(Z,Z,Z)-9,12,15-十八三烯酸乙酯(2.445%)、18-十九碳烯酸乙酯(2.369%)等,其中十六烷酸乙酯含量最高.

长光程薄层光谱电化学技术及应用

提供电子转移反应实验研究的实验装置及技术,依此可获得电子转移数、式电极电势、式异相电子转移速率常数、电子传递系数及还原态和氧化态的扩散系数等一系列重要的电化学参数。还可依此为基础设计出新颖、实用的教学实验。

软硬酸碱原理在有机化学中的应用

本文根据软硬酸碱原理讨论了有机化合物的稳定性、有机反应的活性和选择性．

浅谈大学生科技创新活动中指导教师的考核

为在大学生科技创新活动中建立一套能够合理考核指导教师的评价标准和方法,提出了一种以定性考核与定量评价相结合的考核模式。

让大学生研究性地学习

研究性学习是学生从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。然而,统计数据反映“科学研究素质”在大学生中受到冷遇,大学生对“科学研究内涵”较陌生。当前应该在各类教学过程中通过适当内容的选择,实施倡导学生进行研究性学习的教学形式。研究性学习评价是基于学生开放性学习基础上的全新评价方式,它力求科学、客观、公正并且具有艺术性。

大学生科技创新活动实验室开放管理办法刍议

为促进大学生科技创新活动实验室开放管理工作的顺利进行,在非课程化状态下,实验室队伍建设的必要性、途径和方法,实验室开放与空间和时间的关系,提出了实验室开放必须坚持空间的开放性与有序性相结合、时间的连续性与时效性相结合的原则,认为建立一系列鼓励师生参与科技创新活动的奖励政策和制度,是促进实验室开放搞活的重要措施,并探索了相应的管理措施,为大学生科技创新活动实验室的全面开放,提供了有益参考。

在高师化学教学中实施绿色化学教育的设想和措施

绿色化学是时代发展的必然,是对传统化学和化学工业的革命.本文针对高师课程改革的需要以及培养全面发展的复合型人才的需求,阐述了在高师化学教学中加强绿色化学教育的必要性、设想及具体方法.

微型无机化学实验仪器的设计和制作

微型无机化学实验仪器的设计和制作徐州师范大学化学系王锦化微型化学实验是近年来国内外迅速发展起来的一种实验方法和技术。它具有实验操作简捷，反应迅速，现象明显，节省药品，污染小且安全的特点。目前进行微型有机化学实验仪器的设计已较为成熟，而在微型无机化学实...

CO_2化学的应用及其发展

综述了固定ＣＯ２的方法及反应，介绍了以ＣＯ２为原料的有机合成，展示了开发和利用ＣＯ２的美好前景。

高等师范院校环境教育方式研究

从中学教师现状出发分析了新形势下中学环境教育的目标、内容,介绍了在高等师范院校不同教学环节中开展环境教育的方法.

谈大学生科技创新活动实验室的管理制度建设

为解决大学生科技创新活动中,因非课程化、非系统性管理等因素造成的仪器设备损坏率高,试剂耗材浪费大,实验室管理和科技文件组卷、建档案难的问题,本文在总结指导大学生科技创新活动的实践经验的基础上,参考现代实验室管理学理论,探讨了适应大学生科技创新活动实验室特点的相关制度,就大学生科技创新课题的管理制度,科研经费管理制度,研究成果考核与验收制度,仪器设备管理与考核制度,研究成果管理制度,安全与卫生制度,以及文件资料建档制度进行了详细的分析,并提出了相应的对策。

一种简易新型长光程薄层光谱电化学池

设计并制作了一种新型长光程薄层光谱电化学池 ,其具有光程长、灵敏度高、重现性好等特点 ,且组装简便 ,电极容易更换 ,溶液未补偿电阻小 ,溶液用量少 ,易清洗 .电解池以石墨为工作电极 ,分别用循环伏安、交流阻抗技术、光谱恒电位技术对其性能进行测试 。