地方院校卓越中学生物教师培养的探索与实践——以惠州学院生命科学系为例

目前,地方院校生物科学专业师范生培养存在诸多问题。为了造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,结合惠州学院生命科学系近三年来实施的卓越中学生物教师培养计划项目,着重探讨地方院校卓越中学生物教师的培养目标和模式、协同培养机制、学生管理及人才培养改革措施、教师队伍建设措施等内容,并提出问题的解决策略。

关于地方院校生物科学(师范)专业课程体系设置的思考——以惠州学院为例

随着社会经济的发展和基础教育改革的深入,人民对基础教育的关注度提高,中学需要一批教育理念先进、专业理论基础扎实,教育教学技能突出的生物教师。本文针对社会对生物科学师范毕业生人才需求特点,结合惠州学院生物科学专业的人才培养目标,提出地方院校生物科学专业课程体系设置的方案,为生物科学专业人才培养方案的修订提供理论依据。

惠州学院164名在校女生膳食营养状况调查

目的了解女大学生膳食营养状况,为开展高校膳食营养教育提供参考。方法采用24h膳食记录法和查帐法对惠州学院164名随机抽样的女大学生进行连续3d的膳食调查,通过实验室检查进行营养状况评价。结果惠州学院在校女生能量摄入量只占RNI的73%,钙摄入量只占RNI的42%;碳水化合物、维生素B1、维生素B2、铁、锌摄入量不足;动物性食品偏少;血液钙、镁、铁、铜、锌浓度偏低。结论惠州学院女生膳食结构不合理,应调整膳食结构,增加动物性食物的摄入,提高膳食能量、钙、维生素B1、维生素B2、微量元素的摄入量。

惠州学院金山湖校区四种“袖珍植物”调查

调查了瓶尔小草、绶草、线柱兰和锦地罗等四种"袖珍植物"在惠州学院金山湖校区的分布情况,介绍了它们形态特征、生境、分布、用途,并提出了相应的开发利用建议。

惠州学院金山湖校区药用草本植物资源

本文简单介绍了惠州学院金山湖校区19科36种主要草本类中草药的性味、功效及用途.

惠州学院金山湖校区红火蚁疫情调查及其防控

本文调查了惠州学院金山湖校区内红火蚁的发生疫情,并对红火蚁疫情进行防控。结果表明,校门口区和球场区属于中偏重危害区;附中区、生活区和实验楼区属于中度危害区;旭日楼区、田楼区和图书馆区属于轻度危害区。红火蚁克星、诺威、红蚁净3种药饵防控效果明显。其中红火蚁克星与诺威药效较快,药后2 d蚁巢周围出现少量的死亡工蚁;红蚁净药效较缓慢,但后期药效上升快,第6 d与红火蚁克星和诺威的效果相当;而正舒作用缓慢,药效较差。药后6d挖巢观察,其中红火蚁克星和诺威能彻底消除蚁巢,防治效果可达100%。

惠州学院金山湖校区植物资源调查

通过对惠州学院金山湖校区高等植物种类的详细调查,发现该区共有298种高等植物,隶属于94科。在调查分析的基础上,讨论了该区植物种类及其分布现状,并就校区植物配置和引进方面提出建议。

地方院校园林专业复合型人才培养模式的探索与实践——以惠州学院园林专业为例

园林专业是一门综合性强,融技术和艺术于一体的学科。近年来,随着社会经济的发展,特别是城市建设的快速发展,园林绿化事业得到了长足的发展。随着园林绿化事业的快速发展,园林行业对人才的层次需求也在提高,不但要求学生具有较强的理论知识,还要求毕业生具有较强的综合能力,特别是具有较强实践操作能力、组织管理能力和团队协作能力。为适应复合型园林人才培养的需要,结合惠州学院园林专业的实际,探索地方院校园林复合型人才培养的模式。

基于地域特征的“植物造景设计”课程教学改革探讨——以惠州学院为例

该文对岭南地区地方性本科院校园林专业"植物造景设计"课程教学中存在的问题进行了分析,指出教师在教学过程中存在的主要问题包括:教材陈旧,植物造景内容不适于岭南地区的地域特征;实习场所缺乏,教学模式落后。学生在学习过程中存在的主要问题包括:专业思想不明确,学习积极性不高;综合素质和能力提高不显著。基于上述分析,该文提出了今后教学改革的思路:采用适于岭南地区植物造景的教材;采用兴趣教学、案例教学、实践教学、讨论教学、模拟招投标环境教学;改革考核模式。这些改革措施对其他地区地方性本科院校该门课程教学具有参考意义。

论地方高校园林专业的办学特色——以惠州学院园林专业为例

专业建设是地方高校人才培养的基础和保障。专业的特色办学是提高地方高校竞争力的重要手段。惠州学院园林专业首先在办学定位与专业建设上形成自己的办学特色,根据珠三角地区和两广地区对园林专业人才的需求和自身条件,形成了培养开拓应用型高素质人才的办学定位,并结合地域文化和地域特征进行专业建设。其次,在课程建设及师资队伍建设方面形成自己的办学特色,提出以市场为导向、调整课程内容,进行课程体系建设;重视实践环节,提高学生的动手能力;以质量工程项目为抓手,促进教学质量的提升;建立结构合理,实践经验强的高素质双师型师资队伍。第三,在理论与实际相结合方面形成自己的办学特色。只有坚持以特色提高质量、以特色谋求发展、以特色促进创新的办学思想,才能更好地保持和发展专业特色,为国家培养出更多的优秀人才。

惠州园林树木害虫的危害特点与防治对策

调查总结了惠州市园林树木40种常见害虫的危害特点、主要寄主。其中食叶性害虫主要有凤蝶、夜蛾、卷叶蛾等,蛀干性害虫主要有天牛、白蚁等,吸汁性害虫主要有红蜘蛛、蚧壳虫、蓟马等,同时分析了园林树木虫害防治存在的问题,并提出了防治对策。

不同基因型苦瓜离体植株再生体系的建立

[目的]建立不同基因型苦瓜的离体植株再生体系。[方法]以大顶、英引和绿宝石苦瓜品种的子叶节为试材,探讨了不同苗龄、不同激素与浓度配比组合以及不同基因型对苦瓜离体形态发生的影响。[结果]在用苦瓜外植体直接诱导产生不定芽时,苗龄的影响最大,通过培养天数结合子叶颜色判断苗龄,发现培养10 d左右的苦瓜幼苗最适宜进行丛生芽的诱导;6-BA、ZT和NAA对丛生芽的诱导效果显著,仅在低浓度的配比就可获得良好诱导效果,以MS+6-BA 0.5 mg/L+NAA 0.2 mg/L和MS+ZT 2.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L的诱导效果较好;不同基因型苦瓜的丛生芽诱导情况虽有差异,但差异不大,以绿宝石的有效苗率最高。[结论]综合培养天数和子叶颜色判断外植体的苗龄有助于选择适宜外植体进行高效率的苦瓜丛生芽诱导。

惠州优质高产甜玉米引种及栽培技术

介绍了惠州引种的优质甜玉米品种珠玉2号、金华13号、广甜6号、粤甜3号的特性特征,研究和总结了甜玉米生产过程中的地块选择、种植密度、苗期管理、肥水管理、病虫害防治和适时收获的栽培技术措施。

四川省蚂蚁区系研究(膜翅目:蚁科)

研究了四川 (含重庆 )蚂蚁的种类和分布 ,得知目前分布于四川的蚂蚁共有 78种 ,分别隶属于 5亚科 2 7属 ,并发现 1新种 :古蔺立毛蚁 Paratrechina gulinensis,sp.n.。提供了新种的特征描述。根据地貌环境和气候的差异 ,将四川蚂蚁分为 4个动物地理域。并讨论了四川蚂蚁区系的特点。

惠州引种马铃薯品种的ISSR分子鉴定

采用ISSR分子标记技术对7个惠州市引种的马铃薯品种进行遗传多样性研究。从30条ISSR引物中共筛选出3务引物，对7个马铃薯品种基因组DNA进行有效扩增，共扩增出25条带，其中多态性带20条，多态性比率为80％。用NTSYS-pc 22．10e软件计算各马铃薯品种间的Jaccard遗传相似系数，7个马铃薯品种之间的遗传相似性系数界于0．35～0．85，平均遗传相似性系数为0．693。利用UPGMA进行的系统聚类分析表明，7个马铃薯可划分成2组，广引1号独立聚为一类，剩下6个马铃薯聚为另一大类。试验结果说明，引种的马铃薯品种间亲缘关系较近，遗传基础狭窄，有必要进一步扩大引种的数量和范围。

芸香科药用植物ISSR-PCR反应体系的建立及优化

[目的]建立和优化芸香科药用植物的品种的ISSR反应体系,为芸香科药用植物的资源评价、品种鉴定提供依据。[方法]以象头山芸香科植物柚、山油柑、3个品种为研究对象,从DNA提取、退火温度、循环次数、引物筛选等方面研究ISSR反应及优化条件。[结果]选用的20个引物中有3种引物扩增效果较好,以柚为代表的优化结果表明,引物826对芸香科植物扩增的最适退火温度为52.0℃,最佳循环次数为35个循环。[结论]ISSR适合于芸香科药用植物的品种的鉴定。

广东惠州地区市售蔬菜的农药残留检测分析

采用农药残留快速检测技术和用气相色谱仪对惠州市市售蔬菜的农药残留情况进行检测,结果表明两种方法的检测结果基本一致,供试样品中的农药残留超标率都比较低;其中以白菜类和绿叶菜类蔬菜中残留的农药种类最多,农药残留超标率也最高;蔬菜生产上以喷洒拟除虫菊酯类农药为主,有机磷类农药的使用则比较少,没有完全遏制禁用农药的使用。这一结果对于提高蔬菜安全生产意识、提出科学的蔬菜生产管理对策具有深远意义。

惠阳胡须鸡日龄与肌肉脂肪酸组成及含量关系的分析

研究通过气相色谱法测定86、155、213、300日龄惠阳胡须鸡胸肌的脂肪酸含量和组成,并进行多重比较,分析日龄对惠阳胡须鸡肌肉脂肪酸含量和组成的影响。结果表明:日龄对惠阳胡须鸡肌肉脂肪酸组成没有影响,但对其含量有显著影响,这可能是造成不同日龄鸡肉风味差异的主要原因之一。该结果可为惠阳胡须鸡遗传资源的开发利用提供一定的理论依据。

新建地方本科院校生物类专业实践教学体系的构建

实践教学体系是实现本科院校人才培养目标的关键。依据高校生物类专业实践教学体系的构成特点,新建地方高校生物类专业在目前的实践教学中,还存在着目标体系不完善、内容单调、实践教学条件薄弱、缺乏科研项目支撑等问题。因而,必须通过对实践教学的目标体系、内容体系和条件体系的科学构建来完善,并通过教学实践,证明其体系的科学性和可操作性。