发展特色鲜明的一般本科院校信息与计算科学专业——以成都信息工程学院为例

成都信息工程学院信息与计算科学专业结合培养目标和社会实际需求,在专业定位上,突出"数学基础扎实,理工融合"的特色;在课程设置上,合理设置专业必修课程,优化选修课程,调整理论教学与实验教学的比例,对课程进行模块化设计;在专业实践教学上,建立"课内实验—课内实验与课外实践—课外实践—综合实践"的多层次、逐步递进的阶梯型实践教学体系。实践表明,找准专业定位,明确专业办学特色对办好本专业起到至关重要的作用。

基于CDIO教育理念的数学实验课程教学改革

根据一般本科院校培养应用型人才的实际,基于CDIO教育理念,针对数学实验课程教学中存在的问题,综合多种教学方法和手段,建立了"两模式三层次逐步推进"的立体化实验体系和多元化考核体系,进行了数学实验课程教学改革的探索。这些措施有助于加深学生对基础知识的巩固和理解,对学生的自学能力、团队沟通能力、综合运用知识的能力和创新能力能起到较好的促进作用,教学目标的实现得以确保。

数学类专业创新实验的探索

结合数学类专业的人才培养目标,分析了创新实验的作用,对数学类专业创新实验的目的、原则、内容和实验室建设等方面进行了探讨,以不断提升实验教学的质量,培养具有创新意识和实践能力的应用型人才。

信息与计算科学专业阶梯型实践教学体系探索

一、信息与计算科学专业实践教学体系现状 信息与计算科学专业是1998年教育部对高校专业进行拓宽调整，将原来的信息科学、计算数学、运筹学、控制论等四个专业合并而成的。我院从1999年开始按新专业名称招生，十余年的教学，正是我国高等教育事业飞速发展的时期，同时也是高等学校教学改革不断深入的时期。作为理科性质的信息与计算科学专业，实践体系滞后于理论体系；对实践教学的重视程度不够。

CDIO模式下高等数学与理工专业其它后续课程的教学探讨

作为"做中学"战略下的一种模式,CDIO是对以课堂讲授为主的传统教学模式的革命.针对CDIO教学模式的12标准中第3条——一体化课程计划以及目前教学实践中表现出的高等数学课程不能很好的为一般院校不同专业后续课程学习服务的现状,本文在对我院一般理工科类相关专业后续课程的调研的基础上,对高等数学课程教学的改革方案进行了初步的研讨.

注重能力培养的数学实验课程建设探索

针对一般本科院校数学实验课程的实际,分析了数学实验课程的现状;结合CDIO教育教学理念,对数学实验课程如何进行师资队伍建设、教材建设、课程教学改革和教学组织管理等方面的问题加以探索,指出了注重能力培养的数学实验课程建设对学生能力起到的积极作用.

基于体系建设的数学类专业实践教学改革

针对一般本科院校培养应用型人才的定位,构建了数学类专业实践教学体系,借鉴CDIO国际工程教育教学模式,采取适时更新实验内容、以问题和项目驱动教学、课程网辅助教学、重视过程和能力的考核方式改革、教学团队负责制等实践教学改革措施,加强学生实践能力与创新精神培养。实践教学改革的实施,促进教师协作交流,提升教学团队整体水平;推动教材建设、精品课程建设与专业建设;提高学生就业竞争力。

信息与计算科学专业毕业设计的现状及改革研究

针对一般本科院校信息与计算科学专业毕业设计存在的问题,结合培养目标和专业特色,提出毕业设计改革思路.从选题、质量监控、过程管理、专业基础与内涵和指导教师队伍建设等方面实施相应的改革措施.

一般本科院校《大学数学》教学现状分析与改革思路研讨

分析一般本科院校《大学数学》课程教学现状,研讨《大学数学》课程教学改革指导思想,提出《大学数学》课程教学改革思路,总结《大学数学》课程建设和改革的体会.

高等数学与理工专业其它后续课程的教学探讨

针对目前教学实践中表现出的高等数学课程不能很好的为一般院校不同专业后续课程学习服务的现状,本文在对我院一般理工科类相关专业后续课程的调研的基础上,对课程教学的改革方案进行了初步的研讨。

一般工科院校数学专业研究生培养模式思考

本文在对国内部分科研院所调研的基础上,对一般工科院校数学专业研究生培养模式做了某些思考,同时关注创新能力的培养问题。

理工融合的信息与计算科学专业课程建设的探索

针对信息与计算科学专业课程结构存在的问题,讨论了优化专业课程体系的原则,构建了数学基础扎实、理工融合的专业平台课程和专业特色课程体系。实践表明,该专业课程体系的实施有效地提高了教学效率和质量。

在中学数学中如何利用反例

举反例是证明一个命题为假命题的重要方法.本文给出反例的逻辑基础及应用范围：辨别概念和谬误,举反例的常见方法——构造法.

成都市城乡居民消费需求差异一体化的对策研究

消费是拉动经济发展的原动力。但在城乡二元经济结构的存在条件下,成都市城乡居民消费需求目前表现出显著的差异特征。文章从收入、管理体制及消费环境等方面对影响成都市城乡消费需求差异主要原因进行了系统的综合分析,并据此提出了缩小城乡居民消费需求差异及促进城乡经济协调发展的一体化策略。

数学类专业本科应用型人才培养研究与实践

数学类专业属于基础学科专业,其本身没有具体的行业做就业支撑,但它是其他相关专业,如计算机、金融、工程管理等的＂母专业＂。市场对数学与应用数学专业人才的认识和需求将会越来越多,其就业前景日渐广阔。因此,培养适应区域经济建设和科技、教育、经济和金融等行业发展需要的数学基础良好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才,是高等学校尤其是地方院校在新形势下的主要任务。

基于三角形相似的Delta灰色关联度研究

文章以三角形相似的精确数学定义为基础,在两个三角形不满足三角形相似的精确数学定义的情况下,提出了度量三角形相似程度的计算公式;然后,通过添加辅助线,把序列对应的折线转化为一系列有公共边的三角形,以提出的三角形相似度公式为基础,构造出了度量两序列相似的灰色关联度公式,称为Delta灰色关联度,并研究了它的一些性质,给出了计算过程。

一类具有功能反应的食饵-捕食模型的定性分析

研究一类具有功能反应的食饵-捕食者系统平衡点及极限环的定性行为,得到正平衡点的稳定性,并且利用Dulac函数讨论极限环的存在性,得到此系统没有极限环的结论,进一步获得食饵种群密度与捕食者种群密度的依赖关系。

广义Hirota-Satsuma耦合KdV方程的精确解

利用(G'/G)-展开法结合数学软件Maple求得了广义Hirota-Satsuma耦合KdV方程的新精确解,包括孤波解、三角函数周期解和有理解.为了更直观地理解这些解,给出了它们的数值模拟图.

Broer-Kaup-Kupershmidt方程的新精确解

CK方法是求解非线性发展方程的一种有效的直接方法。利用推广的CK方法,求得(2+1)维Broer-Kaup-Kupershmidt方程的Backlund公式,从而获得方程的大量新的精确解,推广了Xu和Zhang的结果。

超可解群的几个充分条件

研究有限群的具有某些特性的子群与有限群的结构之间的关系一直是有限群论重要课题之一.其中,由于正规性质在有限群论中的重要性,通过子群的某些广义正规性质来研究有限群的结构,几十年来都是人们非常感兴趣的课题.定义了一种既具有数量关系同时又具有广义正规性质的子群——拟c-正规子群:群G的子群H称为在G中拟c-正规,如果存在G的一正规子群K,满足|G:KH|为素数幂且H∩K≤HG.利用拟c-正规的概念我们给出了超可解群的几个充分条件,推广了一些已知的结论.