新建应用型本科院校学生工程素质培养路径的探讨

分析了应用型本科院校培养学生工程素质的必要性。以成都工业学院工程素质训练课程"认识工厂"为例,通过整合教学资源、改革课程内容、创新教学手段、提高实践教师教学技能、构建保障体系等措施,培养学生工程实践观念和意识,提高解决实际问题的能力,加强学生职业责任感、交流能力和团队合作能力,为实现新建本科院校应用型人才目标培养奠定坚实基础。

以“国学经典”课程为依托的大学生创新思维能力的培养

作为中华民族最古老的智慧源头,国学经典中包含了对中华民族的思维方式的反思和领悟,提供了观察世界的方法和不同角度,有着对被教育者思维训练方式的典型案例,对于当前大学生的创新思维能力的培养和发展具有十分重要而深远的意义。立足于"国学经典"课程,探讨了以该课程为依托的大学生创新思维能力培养的方法和途径。

小说《忧伤的乳房》叙事的魅力与意蕴研究

何大草的小说《忧伤的乳房》为他"残酷青春系列"作品画上了完美的句号,小说在延续前面两部小说对于青春的摹写,人性的揭示,精神的历练之外,更在"充满形而下的声色之中",在对主人公生活细节的逼视中,辨析青春成长的脉络,破译心灵成长的密码,洞悉人性可能的限度,有效地解析了生命的成长历程和成长的心灵图景。

陈毅群众路线思想及其当代启示

群众路线是我党的生命线和根本工作路线,是党在长期革命和建设中制胜的法宝,凝聚着老一辈无产阶级革命家亲身实践智慧。无论是革命战争时期,还是社会主义建设时期,陈毅始终做到:鞠躬尽瘁,一切为了人民群众;心怀赤诚,真心尊重人民群众;根植于民,紧紧依靠人民群众;甘为孺子牛,用心服务人民群众;血肉相连,密切联系人民群众;率先垂范,牢牢凝聚人民群众;心怀感激,功劳归于人民群众,体现出他丰富的群众路线思想和卓越的群众工作艺术。陈毅群众路线思想对于新时期党员领导干部加强作风建设、践行群众路线具有借鉴和指导意义。

“至情不能至性”间的失意与诗意——谈纳兰词

纳兰词以深切的情感著称,而其情感中蕴含的矛盾与感伤独具美感。本文着重从纳兰性德在亲情、爱情、师生情、君臣情等方面内心深藏的矛盾冲突出发,探究其"至情不能至性"间的失意与诗意,总结其词作独特美感的情感源头。