“卓越工程师教育培养计划”创新实验班设立10年的成效与思考——以成都理工大学地球科学学院资源勘查工程专业为例

资源勘查工程专业是成都理工大学历史最悠久的工科专业之一,也是国家级特色专业、中国工程教育专业认证专业、国家级一流本科专业。自2011年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”专业以来,设立创新实验班,并进行了10年的教育教学探索、改革和创新,取得了一定的成效,同时也存在一些不足。从思政引领、制度创新、师资建设、机制改革等方面对“卓越工程师教育培养计划”创新实验班的实施措施进行了梳理和总结,也对创新实验班建设10年来所取得的成效进行了归纳,并提出了思考与建议,以期为新形势下我国地学人才培养的发展探索新思路,对推动地学创新人才培养模式改革具有借鉴作用。

“储层评价方法与应用”课程思政探讨与实践——以成都理工大学为例

高等院校工科专业在传授专业理论知识的同时,应围绕立德树人根本任务,在专业教学内容中融入思政元素,为国家培养专业基础扎实、思想政治过硬的高级专业技术人才。以成都理工大学“储层评价方法与应用”课程为例,分析了课程思政在专业课程中的意义,探讨了课程思政的教学环节及实践方式,并分析了专业课教学过程中课程思政存在的问题,有助于改善课程思政在专业课中的实施效果,为相关专业课程思政建设及教学改革提供有益借鉴。

线性代数线上线下混合式“五 ”教学创新改革与实践——以成都理工大学线性代数教学为例

教知识还是教思维?这是理工科数学基础课程面对的最核心的问题。线性代数混合式教学改革以学生为主体,以问题为导向,从教知识到教思维,构建了教学模式,知识,能力,评价机制,课程思政的多维度线上线下混合式“五 ”教学创新模式。

建设新工科背景下的大学化学教学改革与探索——以成都理工大学“现代化学基础”为例

大学化学是高校开设的面向工科学生的一门公共基础课程,为响应“四新建设”中的新工科建设,引领高等教育的创新发展,本研究通过调查问卷的方式,分析总结了大学化学的教学现状,以学生为中心,服务新工科建设的目标,进行教学改革探索。具体而言,教学改革主要从教学内容、教学方法、教学工具及考核机制等四个方面进行,制订与工科专业关联度更大的教学内容,结合线上线下教学模式,通过结果导向和参与式学习提高学生学习成就感,并引入多种教学工具,提升学生学习积极性,最后再通过多元化考核机制持续督促学生保持学习状态,最终实现知识、能力、情感三维教学目标。

大数据驱动下的资源勘查工程专业储层地质专题实习教学思考——以成都理工大学为例

目前以互联网、人工智能、大数据为核心的信息技术融入教育教学行业势在必行。通过构建岩心薄片AI识别模块和孔隙结构三维可视化模块,实现“芯-片-电”学习、“电-岩-相”输出的智能化过程;在此基础上搭建开放式、沉浸式数字化网络教学平台,能够有效提升课堂趣味性,激发学习兴趣,推动教学方式的改革,实现从“灌输式”向“沉浸式”、从多媒体向富媒体的转变,推动中国高校实践教学智慧化探索,助力资源勘查工程专业的储层地质专题实习课程进行大数据驱动下的教学方式改革。

具有地学特色的化学专业研究生创新能力培养途径探析——以成都理工大学为例

研究生教育在建设高等教育强国、培养行业创新人才、促进“双一流”建设向纵深发展等方面发挥了重要的作用。通过树立以人为本、创新为导向的教学观,面向国家战略和人才培养需求,围绕课程体系设置、思政教育、课程内容重塑和教学方法改革、实践创新能力培养与形成、实践平台建设等问题,深入分析地方“双一流”高校化学学科研究生创新能力培养的有效途径,以适应新时代对高层次特色人才的要求。

新工科时代卓越人才培养体系构建及实践——以成都理工大学石油工程专业为例

随着国内外油气勘探开发力度的增大,石油行业对石油工程创新人才培养提出了更高更迫切的要求。文章以成都理工大学石油工程专业为例,提出“厚基础、重实践、深创新、融产教”四维综合能力培养体系,论述了专业改革建设在营造工程创新实践环境、课堂教学创新实践能力培养、创新实践教学体系构建等方面的做法及取得的成效,最后总结了将实践意识和创新意识相融合的新工科时代卓越人才培养体系的特色及优势。

环境工程专业生产实习教学环节设计与实践——以成都理工大学环境工程专业为例

环境工程专业生产实习是综合性较强的实习实践课程,对培养学生理论联系实际、分析与解决问题、综合分析与表达、团队协作等能力具有重要作用。论文系统总结了生产实习存在的突出问题,对生产实习的教学环节进行设计与实践,探索以学生为核心的“学习—实践—总结—反馈—再学习”的实习实践新模式,丰富实习内容与方式,完善全过程考核评价体系,完善课程反馈体系,为推进实习实践类课程教学改革提供支撑与参考。

研究生创新创业育人模式的探索与实践——以成都理工大学为例

培养研究生创新创业能力是建设新时代创新型国家的必然要求,但当前研究生创新创业育人存在研究生培养重创新轻创业、跨学科“双创”团队组建困难、科研与“双创”冲突等亟待解决的问题。成都理工大学提出了加强构建创新创业课程群落与竞赛育人协同培养模式、建设优秀“双创”导师队伍、搭建“双创”赛事与实体平台基地、营造“双创”文化环境和探索长效机制等研究生创新创业育人“三三三一”模式,有效地提升了研究生就业创业质量。

基于眼动追踪技术的校园声景视听交互评价——以成都理工大学为例

高校校园是师生工作学习与生活的场所,校园声环境对师生的教学科研与身心健康具有重要影响。课题组通过眼动追踪技术,在实验室模拟不同的声景环境,分别在没有背景音乐的无声环境和有原声景观的环境下进行眼动实验,分析了眼动实验数据结果,探究了声景视听交互规律,以获校园环境优化的对策与建议,为决策者提供声环境改善与管理的参考。结果表明:(1)不同景观类型的校园环境关注的视觉景观要素存在差异;(2)与无声条件相比,有原声条件下平均眼跳幅度、注视次数、平均停留时长均明显减少;(3)谈话声、鸟鸣声、车行声和风吹树叶声对校园环境具有主导影响。

数字成都理工大学校园空间信息系统的构建与实现

现代化的大学需要现代化的管理。数字化、信息化成都理工大学是实现学校现代化管理的基本保障。该文介绍了数字化校园工程数字成都理工大学的系统结构及其总体设计方案和实现。建立数字成都理工大学,对加速实现学校管理和办公的自动化,提高教学科研管理水平和效率,实现信息和资源共享,具重要意义。

成都理工大学地质类本科专业教育的思考

作为由传统地学院校转型而来的多科性院校,在发展新的学科专业的同时保持并发展地学类专业的优势和特色,是学校持续发展的关键。为此,成都理工大学地质类本科专业教育对打造地学类专业的办学特色、在专业建设上实施品牌战略、理顺通才教育和专才教育以及大众化教育和精英教育关系等方面进行了积极探索和实践;建议重塑地质专业精神、加强野外地质实践教学环节以及给予必要的政策扶持,努力打造西部地区资源、环境、地质基础研究的知识创新平台。

基于ArcIMS的校园WebGIS系统设计与实现——以数字成都理工大学为例

校园WebGIS 系统是校园信息化建设的一个重要子系统,是实现基于位置的办公和教学信息Web 发布与服务的基础平台。因此,在基于网络通讯技术和分布式计算技术基础上,以成都理工大学WebGIS 为例,通过分析该系统的结构模型、开发思路以及功能设计,对校园空间信息Web 发布和服务的应用集成与实现进行了成功的试验。由原型系统运行效果来看,达到了系统本阶段建设目标,将在一定程度上提高学校管理水平和效率,实现教学信息和资源共享。

高校地学文献资源整合与共享研究——以成都理工大学图书馆为例

采用实证分析法,探讨高校地学文献资源整合与共享建设的有效途径,并以成都理工大学为例,提出总分馆制下的共建共知共享模式,借助校园网络技术平台,在总分馆之间使用统一的软件管理系统,实现校内地学文献资源的整合和共享建设,初步构建西南地区地学文献资源保障体系。

博物馆的市场细分与市场组合策略——以成都理工大学博物馆为例

博物馆作为非营利性的社会公共机构,一方面要尽量吸引参观者,发挥其学习、教育和娱乐的功能;另一方面又要使得这些参观者的数量不能超过其承载限度。解决这两难困境的有效方式在于借助营销领域的研究及实践成果,通过市场细分与市场组合的策略,把其承载功能与目标受众相联系起来。

戏剧影视文学专业创新人才培养刍议——以成都理工大学的实践教学体系为例

在国家大力发展文化产业的大背景下,在物质和非物质文化遗产日益受到重视的今天,为应对当前国内剧本创作人才短缺的现状,促进戏剧影视艺术的快速发展,成都理工大学传播科学与艺术学院于2007年开始招收戏剧影视文学专业大学本科学生,并在办学实践中不断总结经验,使一个新生专业在七年的发展中不断壮大直至独立成系,获得了长足的发展和进步。

成都理工大学教职工体育锻炼现状

通过对成都理工大学教职工体育锻炼的认知、行为及锻炼条件等方面进行调查和分析,发现学校教职工对体育锻炼的认知与实践行为存在着很大的差距,而教职工的主观懈怠和学校锻炼条件的不足是导致这一现象的主要因素。本文以学校体育组织和管理的角度,立足于"活动""硬件""组织"以及"人力资源"等学校现有的四个平台提出相应的建议措施,以促进成都理工大学教职工体育锻炼的科学化和常态化。

基于成都理工大学的学生社团建设存在问题及对策分析

一，高校学生社团的含义教育部学生司关于学生社团的解读是：“高校学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织。”

国土资源专业文献信息社会化服务的对策研究——以成都理工大学为例

采用实证研究的方法,以成都理工大学为例,该校图书馆利用其重点学科--地学类的馆藏特色文献资源和信息处理专业人才优势,在为教学科研服务的同时,开展国土资源文献信息的社会化服务,满足社会发展所需的各种国土资源文献信息,为全社会的发展创立一个重要的国土资源文献信息支持平台,同时提出为国土资源建设和行业科技进步与发展提供各种形式的服务的对策。