在艺术教育中传承非物质文化遗产的研究——以成都艺术职业学院的漆画教学为例

漆画艺术是中国重要的非物质文化遗产之一,将自然生漆当作重要的绘画材料,属于由从前的装饰艺术发展过程中形成的全新图画类型。漆画是绘画和漆艺的结合,是传统技艺和现代艺术的结合,与陶瓷文化相同,漆艺的文化发展历史也较长,拥有非常完善的相应体系。对于漆画而言,早已经属于重要的课程科目,常见于全国范围内的美术高校课程设置当中,为储备人才奠定了良好的基础。此次研究将成都艺术职业学院开设的漆画课当作案例,深入探究它是如何传承着非遗的精髓,面对当下这种多元文化的时代,我们的漆画课程又应该怎样来适应这种时代的变迁呢?笔者对此提出了自己的一些浅薄观点,请专业人士批评指正。

高职院校连锁经营管理专业建设与探讨——以成都艺术职业学院为例

成都艺术职业学院是一所以设计艺术教育为主的高职学院,但近年来非艺术专业学生规模不断壮大。如何在以艺术教育为主的高职院校办好非艺术专业,成为当前非艺术专业建设的重要课题。连锁经营管理专业是开设较早的非艺术专业,经过多年摸索该专业有了一定的办学经验和成果。在当前高职院校生源竞争日趋激烈的大环境下,结合成都艺术职业学院实际情况办出具有艺术院校特色的连锁经营管理专业,是连锁经营管理专业建设的必由之路。

浅谈如何加强职业艺术教育计算机操作技能的培养

计算机操作技能培养是职业艺术教育教学中很重要的环节,本文从多年从事艺术设计专业的软件教学心得分析,探索有效培养职业艺术设计专业计算机操作技能的方法。

如何加强高职艺术类学生职业生涯规划教育

现在很多高职艺术类学生毕业后都遇到就业难的问题，为了解决高职艺术类学生日趋严重的就业问题，就需要高职院校根据高职艺术类学生特点，拓宽高职艺术类学生的就业途径，其中加强高职艺术类学生职业生涯规划教育是提高学生就业率的有效途径之一。本文着重分析如何加强学生职业生涯规划教育，解决学生职业规划存在的问题，帮助艺术类学生顺利步入社会和实现就业。

浅谈中国人物画的线条艺术——评《蒋兆和人物画讲义》

如何展示线条在中国人物画中的精髓之所在．对于中国人物画的形态和情感概括具有重要作用。在中国人物画中，线条的运用极为丰富，中国人物画中的线条更是一门艺术。当前我国国学兴盛。中国传统人物绘画作为我国传统艺术的重要组成部分之一，是极为重要的研究对象。同时．线条又是中国绘画的精髓所在。因此，研究中国人物画的线条艺术。对于深入研究中国人物画。甚至是中国画、中国传统艺术都有着重要的意义。如今东西方的交流日益密切。绘画艺术的交流碰撞更是多见。如何更好地研究中国画的线条艺术，继承中国画的线条艺术？如何促进中国传统的人物画在交流发展中获得长足进步？这些都是我们所面对的、亟需解决的任务。

阿坝州藏族祥巴艺术保护利用的价值及路径

本文以藏族祥巴艺术为例,对藏族祥巴艺术历史渊源、基本内容、基本特征、主要价值作了一定的理论阐述,并对藏族祥巴艺术保护利用价值及路径进行了探讨,其目的是为了推动藏族祥巴艺术的活态传承。

传承千年的藏传佛教觉囊画派艺术

唐卡是藏族传统工艺中的瑰宝,是藏族的一部百科全书,是一部以画言史、叙事、载道、弘法的总集,深深熔铸在藏族人民的生命力、创造力、信仰力和凝聚力之中,记载着西藏的文明、历史和发展,蕴涵着藏族人民可持续发展的智慧,渗透着一股精气神,寄托着藏族人民对佛菩萨的无可比拟的情感和对雪域家乡的无限热爱,是藏传佛教信众"随身携带的佛龛"。觉囊画派历经千年传承,在继承传统觉囊绘画精细柔美的艺术风格的同时,形成了细腻圆润的独特风格,已经成为中华佛教艺术中弥足珍贵的非遗保护项目。近年来,觉囊文化受到了国家各级文化部门的高度重视,觉囊唐卡的姊妹艺术——觉囊梵音已经被国务院、文化部公布为第三批国家级非遗保护名录、中国民间艺术之乡。

面向2030年职业教育发展中的挑战、问题及改革方向

面向2030年,职业教育面临诸多方面的挑战:总人力资本结构变化,要求职业教育适时调整服务面向;社会经济结构转型,要求职业教育随之转型升级;"中国制造2025"战略的实施,要求职业教育提升人才培养层次。为了更好地适应2030年的教育,必须认清和直面我国职业教育发展中存在的社会吸引力不足、办学基础薄弱等现实问题。面向2030年,应大力推动职业教育改革,目标导向上要更加注重人的可持续发展,发展方向上要不断强化"五大能力"建设,教育供给上要积极构建多元化业态,教学内容上要大力开展通识技能教育。

产业转型升级视角下职业教育创新发展探究

职业教育是与产业结构转型升级最为密切的现代教育类型,其发展的原动力集中体现在与产业发展的对接上。产业转型升级加大对高素质技术技能人才的需求,并对职业教育提出新的要求。面对当前产业转型升级的时代发展趋势,必须加快推进职业教育改革,积极应对挑战,实现创新发展。具体而言,应面向区域产业发展的需求,调整职业教育人才培养理念;创新职业教育人才培养模式,实现与产业转型发展的同步升级;根据产业转型升级的需求方向,推进职业院校办学模式转型;围绕产业转型升级目标,促进职业教育人才培养目标升级;以校企合作为载体,推进职业教育跨界教学组织建设;保持专业动态调整,提升职业院校专业与产业的协同度;积极推行现代学徒制,培育"工匠精神"。

对做好艺术类高职院校辅导员工作的思考

本文分析了艺术类高职院校学生的特点,论述了针对这些特点辅导员开展工作的方法,主要是:加强集体观教育和集体荣誉感培育;利用网络加强对学生的引导与交流;创新工作方式;做好心理辅导;加强学风建设,坚持专业文化两手抓。

基于就业导向的高职学生职业素养培养分析

职业教育经过长期的探索和发展,在教育的理论以及学生职业素养的培养方面都取得了一定的成果,但是在对高职学生进行职业素养培养的过程当中仍然存在一些问题,高职学生职业素养缺失是毕业生就业困难的原因之一,而这种原因的出现也是由于各方面对高职学生职业素养的认识不足造成的。

融合与共生——浅析成都“东郊记忆”旧工业区建筑更新与再利用

通过对成都“东郊记忆”旧工业区建筑如何改造利用和保留工业遗存为课题进行分析，在可持续发展观的指导下对旧工业区建筑“融合与共生”开发模式的研究。

从职业发展谈高职生的独立性培养

在分析高职教育培养学生独立性的必要性的基础上,阐述了高职生职业发展与独立性培养的关系,提出了围绕职业发展培养高职生独立性的建议。

关于加强高职生职业精神与职业素养的有效措施探讨

现行高职教育活动中发现学生在职业技能方面具有一定的优势,但自身的职业精神与素养却呈现出一定的空白状态,难以满足市场对人才的需求。对职业精神与职业素养的相关概述、当前教育活动中存在的主要问题以及加强高职生职业精神与素养的具体路径进行探析。

旅游类会展专业竞赛中艺术设计要素对项目策划案整体品质的提升

一个好的旅游会展类项目策划案并非一个简单的会展调研方案,需要在方案里通过设计的手法,让方案看起来更加可靠,让人信任,同时也应赋予方案美感,给人以良好的第一印象,而不能恰当地处理方案里的设计元素往往是非艺术类的学生的通病。如何理解与运用这些设计要素,将会是项目策划案决胜的关键,也能帮助大家在旅游类会展专业竞赛中夺得桂冠。

以职业教育为特征的社会体育专业人才培养模式探究

从社会实际来看,社会体育专业普遍存在人才与实际需求不匹配问题,这在一定程度上反映出当前我国社会体育专业人才培养模式不合理的问题.对此,本文以职业教育为切入点,探讨新时代下社会体育专业人才需求现状,剖析现阶段其人才培养存在的问题,强调学生职业教育的重要性,并以此为依据,提出了一系列优化与完善社会体育专业人才培养模式的有效建议.

彝族尼苏人 “拖尾服”图案的艺术价值

拖尾服是云南红河哈尼族彝族自治州的彝族分支尼苏人的传统服饰艺术表现。这种风格、图案、色彩各异的服饰艺术表现方式,体现了彝族先民们对大自然的一种认识与崇敬,是尼苏人独特而又有丰富文化内涵的表现形式,同时也是传承古彝族文化的一种独特方式。

论高职院校设计专业开设艺术史课程的重要性

在高职教育快速发展的今天,职业教育的特色愈加明显。区别于普通高等教育的培养目标使高职院校着重于训练学生的实践动手能力,因此在教学上有意加大、加强了实践课程的力度,而相应缩短和减少了理论课程的学时。但是,高等教育还强调综合素质的培养,尤其对于设计专业而言,学生的人文素养和艺术素养也是教学的重要内容。通过艺术史的学习,能够多方面地培养学生必需的审美能力,提高学生的审美水平,从而提高对设计的鉴赏和评价能力,达到丰富设计内涵的目的。

环境艺术设计专业计算机基础课程的改革与实践

环境艺术设计专业是一个比较新的专业,社会对其要求也越来越高,环境艺术设计的内容也在不断的充实和更新。计算机作为环境艺术设计不可或缺的工具。环境艺术设计专业的计算机基础课程的教学也越来越受重视,尝试改进教学方式和提供软硬件支持,为适应目前环境艺术设计的授课提供了一些建议和参考,并在实践中取得了显著的成效,也为环境艺术设计专业自身计算机水平的提高提供了帮助。

浅谈徐悲鸿艺术创作思想——评《徐悲鸿讲艺术》

作为我国杰出的美术艺术大师．徐悲鸿是我国现当代西方绘画技法和中国传统笔墨艺术的完美结合的代表。徐悲鸿的作品饱含情感，具有强烈的时代性特征。他用自己的实践经验和美术作品。为我国现当代美术学的蓬勃发展起到了至关重要的推动作用。