新乡医学院在校大学生蠕形螨感染状况调查

目的了解新乡医学院在校大学生蠕形螨的感染情况,研究蠕形螨感染与面部皮肤损害的关系。方法透明胶纸法对部分在校学生进行抽样调查。结果蠕形螨总感染率27.27%,男、女生感染率分别为35.29%和23.68%,二者差别有统计学意义(P<0.05);单纯毛囊蠕形螨构成比64.44%,单纯皮脂蠕形螨构成比20.00%,二者差别有统计学意义(P<0.01);面部有皮肤疾患的学生中蠕形螨感染率为65.22%,皮肤无明显皮损学生中蠕形螨感染率为12.61%,二者差别有统计学意义(P<0.01)。结论新乡医学院在校大学生蠕形螨感染率低,但仍应加强对大学生进行相关预防知识的普及教育,使学生养成良好的生活卫生习惯。

临床医学专业开展病理学课程思政的教学改革探索

课程思政是新时代高校思想政治教育的新理念新模式,是促进大学生全面发展的重要途径。根据病理学课程自身特点,探索在临床医学专业学生中开展病理学课程思政的教学改革,有助于培养符合社会需要的德才兼备的高素质医学人才。

胰岛素样生长因子-1和缺氧诱导因子-1α蛋白在浸润性乳腺癌组织中的表达及其临床病理学意义

目的检测乳腺良、恶性病变及正常乳腺组织中胰岛素样生长因子-1(IGF-1)和缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)蛋白的表达情况,并分析其与相关临床病理学参数的关系。方法采用免疫组织化学SP法检测120例浸润性乳腺癌、40例乳腺纤维腺瘤和40例正常乳腺组织中IGF-1和HIF-1α蛋白的表达情况。结果浸润性乳腺癌和乳腺纤维腺瘤组织中IGF-1和HIF-1α蛋白的阳性表达率高于正常乳腺组织(χ2IGF-1=36.323、6.050,P<0.001、0.05;χ2HIF-1α=54.889、12.468,P<0.001);浸润性乳腺癌组织中IGF-1和HIF-1α蛋白的阳性表达率高于乳腺纤维腺瘤组织(χ2IGF-1=12.919,P<0.001;χ2HIF-1α=30.691,P<0.001)。IGF-1、HIF-1α的表达与肿瘤大小和腋窝淋巴结转移情况密切相关(P<0.05),但与组织学类型、雌激素受体和孕激素受体表达情况无显著相关性(P>0.05)。蛋白之间的相关性分析显示,IGF-1和HIF-1α蛋白表达之间呈明显的正相关关系(r=0.206,P<0.05)。结论 IGF-1和HIF-1α蛋白的表达与浸润性乳腺癌的进展有一定的相关性,联合检测二者的表达可以对浸润性乳腺癌的治疗及预后判断提供一定的理论依据。

骨桥蛋白和血管内皮生长因子-C在食管鳞状细胞癌组织中的表达及其临床病理学意义

目的检测骨桥蛋白(OPN)及血管内皮生长因子-C(VEGF-C)在食管鳞状细胞癌(简称鳞癌)组织中的表达并分析其在食管鳞癌发生、发展中的作用。方法收集新乡医学院第三附属医院手术切除食管鳞癌组织标本62例及正常食管黏膜组织标本31例,采用免疫组织化学链霉菌抗生物素蛋白-过氧化物酶连接(SP)法检测OPN与VEGF-C蛋白的表达情况,并分析其与食管鳞癌各临床病理学参数之间的关系。结果 OPN和VEGF-C在食管癌组织中的阳性表达率分别为64.5%(40/62)和67.7%(42/62),明显高于正常食管黏膜组织中的3.2%(1/31)和6.5%(2/31)(P均<0.05);同时二者的表达与食管鳞癌浸润深度、淋巴结转移有关(P<0.05),但与癌组织分化程度及患者的性别、年龄无关(P>0.05)。相关性分析显示,OPN与VEGF-C之间呈明显的正相关(r=0.345,P<0.05)。结论OPN可能通过上调VEGF-C的表达促进了食管鳞癌的淋巴结转移,联合检测OPN、VEGF-C的表达可作为判定食管鳞癌侵袭转移能力的客观指标,对判断食管鳞癌的预后具有重要意义。

病理学实验课改革设想

病理学是医学课程中一门极其重要的学科。同时,病理学又是一门实践性很强的学科。教育部质量工程的六大任务之一就是实践教学与人才培养模式改革创新。相信通过病理学实验课的改革,必将有效提升医学生的实践创新能力,对于他们今后的学习和工作会大有益处。

医疗纠纷案例的法医病理学研究

目的探讨与死亡有关的医疗纠纷发生的原因及特点,为医疗纠纷的调解处理及防范提供科学依据。方法选择华中科技大学同济医学院法医病理学教研室1999年1月至2008年12月受理的586例涉及死亡的医疗纠纷尸检案例,对其临床资料进行回顾性分析。结果涉及死亡的医疗纠纷案例中89.76%是非医疗事故;引起猝死或病死的疾病中以心血管系统疾病最多(196例,37.26%);最易发生医疗纠纷案例的科室是妇产科(121例,31.35%)。结论绝大部分医疗纠纷尸体检验案例是非医疗事故。尸体解剖是查明死因、划分责任、调解、处理和审判医疗纠纷的前提和重要依据。

浅谈微课在病理学教学中的应用

随着信息化技术的发展,传统教学方式已经满足不了教学的需求,微课作为一门种新型的教学模式开始被广泛应用。病理学作为衔接基础医学与临床医学的一门重要的桥梁课程,将微课教学理念引入病理学教学中具有深远的意义。本文对微课在病理教学中的应用浅谈自己的教学体会。为病理教师改进教学方式,提高教学效果提供理论指导。

本科涉外护理专业病理学教学探索与实践

随着经济全球化和护理领域国际学术交流的日趋频繁,培养精通专业知识及两种语言的高级涉外护理人才已迫在眉睫。因此,我们对本科涉外护理专业的学生培养目标,除了重在培养学生的技能和创新精神外,还要加强英语能力的培养。对于病理学这样一门形态学学科来讲,传统的教学模式影响了对学生能动性的培养。本文针对本科涉外护理专业病理学教学内容的简化、优化,多媒体教学手段的改革,各种新型教学方法的采用以及双语教学的深入开展等教学过程的探索与实践进行了阐述。

多媒体技术在病理学实验课教学及考试中的应用

病理学是一门极其重要的学科.而病理实验课又是病理学教学中的一个重要环节,它的教学效果的好坏直接关系到医学生能否学好后续的临床课程.考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段.多媒体技术应用于了病理学实验课的教学及考试中不仅带来了教学、考试方式的更新,而且也带动了学习理念的更新.随着信息技术的不断发展,相信多媒体技术在病理实验课中的作用还会进一步加强.

NF-κB p65与ICAM-1在食管鳞癌中的表达及临床病理意义

目的:探讨核转录因子-κB(NF-κB)p65和细胞间黏附因子-1(ICAM-1)在食管鳞癌组织中的表达及意义。方法:应用免疫组化SP法检测NF-κB p65与ICAM-1蛋白在49例食管鳞癌、33例癌旁不典型增生组织和32例正常食管黏膜组织中的表达情况。结果:正常食管黏膜组织、癌旁不典型增生组织及食管鳞癌组织中NF-κB p65及ICAM-1蛋白的阳性表达率逐渐增高,且组间比较差异有统计学意义(P均<0.05),同时两者的表达均与食管鳞癌浸润深度和淋巴结转移密切相关(p<0.05)。NF-κBp65和ICAM-1蛋白表达与食管癌患者的性别、年龄均无显著相关关系(P均>0.05)。NF-κBp65和ICAM-1蛋白表达间呈正相关关系(P<0.05)。结论:NF-κBp65及ICAM-1在食管鳞癌的浸润、转移及黏膜上皮癌变中起重要作用。

眼外伤50例临床法医学鉴定

目的 探讨眼外伤法医学鉴定过程中的注意事项。方法 收集我教研室 1998年～ 2 0 0 2年 5 0例眼外伤案例并进行统计分析。结果 5 0例眼外伤中以男性青壮年发生率高 ,占 72 % ;单眼损伤多于双眼损伤 ,单眼伤 4 6例 ,双眼同时受伤 4例 ;且以轻伤和轻微伤多见 ,其中重伤 10例 ,轻伤 15例 ,轻微伤 11例 ,交通伤 14例。结论 在眼外伤法医鉴定时 ,鉴定时机应掌握在外伤后 3～ 6个月 ,要注意鉴别伤病之间的关系 。

以学生为中心的教学理念在病理教学中的应用

病理学是一门极其重要的医学桥梁学科,教师在教学中应抓住病理学的课程特点,采用理论课、实验课、临床病例讨论等多种授课形式,贯穿以学生为中心的教学理念,采取动态思维方法,并注意动静结合认识病变,激发学生的学习兴趣和自主性,为进入临床打下坚实的基础。同时引导学生利用网络技术,查阅相关知识及新进展,培养学生自主学习的能力。

流式DNA倍体与贲门癌病理特性及预后关系的研究

研究目的探讨流式DNA倍体与贲门癌的病理特性及预后的关系,为准确判断贲门癌的恶性程度、估价患者预后提供可靠的细胞生物学指标研究背景流式DNA倍体已应用于食管癌、胃癌、肠癌等消化道恶性肿瘤的研究,而贲门癌的流式DNA倍体分析鲜见报道。研究方法应用FACS-420型流式细胞仪(美国)对89例贲门癌的石蜡包埋标本的DNA倍体进行了定量分析,然后对不同倍体类型标本的病理学特性及患者预后进行统计学分析。结果 39例样品中,二倍体11例(28.2％),异倍体28例(71.8％);流式DNA倍体分布与组织学分级、淋巴结转移、浸润深度及患者预后有关,而与年龄、性别、瘤体大小、组织学类型及肉眼类型无关。结论贲门癌细胞的流式DNA倍体分析有助于判断肿瘤的恶性程度及估价预后。

156例月经正常的原发不孕症宫内膜临床病理分析

本文对156例原发不孕症患者进行宫内膜活检,将其各种病变进行归类,分析了每种病变的发病率以及各种组织学改变与不孕症之间的关系。着重讨论了宫内膜分泌欠佳这一组病变中三亚类的组织学特点及其所代表的临床意义与治疗问题。

基于多媒体网络技术的建构主义理论在病理教学中的应用

病理学是一门十分重要的医学课程,病理学知识的掌握对于今后学习临床医学知识至关重要。建构主义理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,得到了当代最新网络信息技术成果的强有力支持。基于多媒体网络技术的建构主义理论对于促进病理学教学改革、改善学习方式和提高教学效果发挥着重要作用。

影响食管鳞癌患者术后生存期的病理形态学因素

影响食管鳞癌患者术后生存期的病理形态学因素千新来，赵秋霞，任晓兰，原志庆，王风荣１材料与方法选择１９８１～１９８５年间经单纯外科切除、随访及病理资料完整的食管癌标本６４７例。其中，术后生存≥５年者１３８例（Ｌ组）；术后生存＜５年者５０９例（Ｓ组）。根...

大剂量抗栓酶—3与加普鲁卡因颈动脉注射对狗脑的毒理学实验研究

用大剂量抗栓酶—3(Svate—3)0.07μ/kg(28usp/kg)加2%普鲁卡因0.8ml/kg(0.016g/kg),经狗颈动脉注射30分钟,观察其行为36小时后处死。结果未发现其行为和脑组织病理学的明显异常。作者认为大剂量注射这些药物是安全的,可酌情减量试用于临床治疗脑梗塞。

浅谈多种教学模式在病理教学中的应用

病理学是沟通医学基础学科与临床学科之间的一门重要桥梁学科,其教学效果的好坏直接影响到今后临床课的学习。为了提高病理学教学质量,提高学生的学习热情及综合分析病例能力,本文对多种教学模式在病理教学中的应用浅谈自己的教学体会。为病理教师改进教学方式,提高教学效果提供理论指导。

浅谈针对护理专业病理教学的几点体会

本文针对护理教育改革的要求及护理学专业的学生特点,病理学教学要对教材、讲授内容及教学方法等作出适当调整,以适应护理专业特色及临床实际要求,灵活把握,不断创新,方能取得良好的教学效果。

医学生理论学习期间的科研能力培养

大学生科研能力的培养是我国高等教育改革的重要目标,是高等学校的历史使命。科研能力是创新素质的直接体现,通过理论与科研能力培养的结合,来探讨医学院校大学生科研能力培养体系的现状。