大学英语听力教学中英文长句的教学模式探究

英文长句一直是大学英语听力教学中的一个难点,但其在语法层面和翻译层面的某些特点也使之成为提高学习者综合应用英语能力的一个切入点。文章围绕听力教学中的英文长句进行分析,通过分析和列举教学中的实例,发掘其在阅读理解和写作等方面的价值,试图探析出一种大学英语听力教学中英文长句的教学模式。旨在指导教师将长句的这些特点应用于大学英语的听力教学实践中,从而提高学习者综合应用英语的能力。

浅析应用型高校非英语专业大学生英美文学文化培养的重要性

高等教育改革中,许多学校为了适应社会发展需要并突出自己的办学特色,走上了应用型大学的发展道路。应用型大学更加重视学生的专业知识和专业技能培养,往往忽视学生文学文化素质的培养。本文试图分析应用型大学非英语专业大学生英美文学文化培养的重要性,以期有所启发。

如何提高学生在大学英语考试中的听力应试能力

随着大学英语四六级新题型的出现,听力部分所占分数的比重在扩大,提高听力水平也就成为了老师教学和学生备考的重中之重。本文旨在探讨高校非英语专业学生在大学英语考试中出现的听力理解困难问题,深入分析其产生的原因,并且针对这些问题提出一些实用的技巧,从而提高学生们的应试能力。

体裁教学法在大学英语阅读教学中应用策略

基于新课程改革背景下,体裁教学法成为大学英语阅读教学中最常用的一种教学方法。体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用,主要能够起到培养学生体裁意识,引导学生对体裁结构、语言特征、逻辑内容等有一个明确的认识,以此来提高学生对英语阅读的学习兴趣。

《中国英语能力等级量表》对大学英语教学的启示

《中国英语能力等级量表》最广泛全面涵盖了所有阶段的英语使用者和学习者的英语能力,对大学英语教学有着积极的影响。本文概述了量表的内容,指出当前大学英语教学存在的一些问题,以量表的五级、六级为例提出了其对大学英语教学的启示。量表提倡以实际运用为导向的英语学习,并为大学英语教学内容提供方向,也提倡学习者自主学习。

刍议元认知策略在大学英语写作中的应用

在大学英语教学过程中,英语写作能力的培养属于教学的关键部分。根据实践检验发现,元认知策略的应用和大学英语写作能力的提升具有紧密的关系。该文从元认知的基本理论与内涵出发,分析元认知策略与大学英语写作的关系,提出元认知策略在大学英语写作中的应用策略,旨在高质量、高效率地发挥元认知策略在大学英语写作中的积极作用,提升大学英语写作的教学质量与成效,强化大学生的英语写作能力。

大学英语教学中思辨能力的培养策略

英语作为工具性学科之一,培养学生的思辨能力即让学生可以灵活应用英语语言。然而,当前我国多数高等院校在大学英语教学过程中不够重视学生思维能力的教育与培养。基于此,本文拟从思辨能力的内涵及其在大学英语教学中培养的重要性出发,分析当前我国大学英语教学中思辨能力的培养现状,探讨大学英语教学中思辨能力的培养策略,旨在提升大学生的英语思辨能力。

大学英语教师信息素养的提升途径

随着信息技术的不断普及应用,其成为高等教育阶段大学英语课程教学的一种常用手段,教材内容的媒体化、教学资源的信息化、教学方式的多元化,都将为信息技术的应用创造良好条件。大学英语教师作为学科建设的主要参与和推动力量,其信息素养的高低,直接关系到大学英语教学水平的提高,同时关系到信息技术的科学应用。基于此,本文将重点研究和探析大学英语教师信息素养提升的途径。

汉英翻译的文化空缺现象研究

翻译不仅是两种语言的交流,更是两种文化的交流。中西文化由于在宗教、社会习俗、意识形态、经济体系等方面都有巨大的差异,所以在翻译的时候经常会出现文化空缺的现象。在英汉翻译的过程中应本着文化平等的态度,符合文化交流的客观要求,尽量运用异化译法,采取音译、替换和直译加注等弥补文化空缺的不足之处。

“互联网+”时代自媒体引领主流话语权的困境与对策

"互联网+"时代主流话语的传播有其自身的逻辑,自媒体裂变式的传播导致了传播内容的通俗化与碎片化。因此,要牢牢掌控官方报道主流意识形态的话语权,在媒体运用方面要坚持一元主导与多样发展相结合。同时加强官方媒体自身的理论修养,不断创新主流意识形态的传播方式,强化主流意识形态的宣传效果。

《追风筝的人》中的母亲形象解析

本文通过分析《追风中的人》中两位主人公阿米尔和哈桑的母亲形象,进一步分析了战争带给阿富汗人民的痛苦与灾难,这也是作者在小说中要表达的另一主题。

论我国高校英语翻译教学中的启蒙意识

伴随着国际交流的不断深入和日益频繁,英语翻译发挥着越来越重要的作用。因此,高校英语翻译也日益成为重要的教学内容。翻译教学的最终目标是培养具有翻译能力的人才,但是现在高校在翻译教学中过分地关注学生的技能培养,而对学生的"道"即翻译意识的培养有所欠缺。本篇文章在对学生应具有的翻译意识存在的问题进行剖析的基础上,指出翻译无定本、原版词典、文本类型、技能意识等翻译启蒙理念应该在高校英语翻译课程中得到贯彻。文章针对英语教学的现存问题,提出提高我国高校英语翻译水平的方法和措施。

国外电影译名的意向性传播与认知观瞻逻辑

电影片名翻译是人类借用语言进行意向性认知的论域转换,其对电影观众的集体意向性起着引导和规约的效果。为了达到最优传播效果,影片译名既要关照观众的审美旨趣,又要开创新鲜的视觉盛宴以满足公众的预期。

基于意向性认知的字母词研究:理论视界与生成架构

字母词研究日益受到学界的关注,目前学界的研究与分歧主要聚焦于"字母词"的名称厘定和内涵,字母词存在的合理性等。字母词生成机制源于意向认识论的认知框架。诚然,字母词的语言现象在语言实践与交流过程中具有典型性,但字母词在具体语言实践中已经超越了句法和语义自身的性质。词是由语素所构成的语义综合体,字母词也同样是具有客观语素的集合体。因此,应对字母词语义兼容的生成规则加以引领。

西方电影片名翻译的意向性规则与审美认知

意向性是言语行为的基本特征,是语言哲学的基础。意向结构分为质性、质料、立义形式等,在译者解码与编码的过程之间找到平衡。在译界对翻译学范式的划分中,主体性是其中的关键问题之一。在对译者主体性问题的研究中,如缺少对主体性本身的描述性分析,就会成为解决当今译论主体性研究的主要疏漏。语言是文化传承的重要载体,翻译既体现了语言转换的过程,也是国别之间的文化取向。

论方言神曲的文化诠释与情感折射

改革开放以来,带着鲜明地域风格的歌曲不断冲击这人们耳鼓,先是港台粤语歌风行大江南北,后有黄土高坡的"信天游"冲击波席卷东西,再后来雪村以歌曲《东北人都是活雷锋》红遍长城内外,和赵本山的小品一起催生了东北"旮旯"文化。最近,河南方言神曲《弄啥咧》,因其接地气传递正能量迅速爆红传遍全国。

英汉语境中植物隐喻的类比研究

本文主要从第二个角度即映射方式角度进行英汉植物隐喻的分析,这样不仅涵盖面较广,而且能为植物隐喻提供较合理和科学的解释。本论文从植物器官隐喻的源域是人、抽象概念、感情,某类植物的目标域是人、实物、抽象概念的两层结构出发,推导出英汉语境中植物隐喻的类比特征。

字母词语义兼容研究:论域、困境与价值

近年来,在诸多出版物中频繁出现字母词的语义现象,交际双方口语中也屡次被提及字母词。学界同仁对这一现象展开过多视角的研究。譬如,有的学者认为字母词是一种新形式的外来词构成要素,对其持积极的肯定态度;也有学者持不赞成该态度,其一致认为字母词无限度大量的滥用,影响了汉语词汇本身的纯洁性。关于字母词语义兼容研究论域、困境与价值存在多重变数和研究的学理空间。

语境文化对英美文学翻译的影响及其翻译策略

语言文学的本质是文化,在文学翻译中语言难免会受到语境文化的影响。在翻译英美文学作品时,我们必须准确认识语境文化对文学翻译的影响,在此基础上,找出合适有效的翻译策略,从而完成高质量的翻译作品。本文从语境文化对于英美文学翻译的影响出发,分析了中西语境的不同,给出了基于语境文化的英美文学翻译策略。

美国小说《革命之路》中的女性主义解读

美国作家理查德·耶茨的小说《革命之路》以20世纪50年代的美国社会为背景,以中产阶级的生存状态为主要考察对象,对资本主义父权制下女性的处境进行了深入剖析,塑造了以莫莉为代表的女性形象。文章结合几个女性人物形象及其个人遭遇,从女性主义视角对父权制的男权社会做了深刻的反思。