新余高等专科学校赴浙江高校考察报告

贯彻落实省党代表会议和市委文件精神,学习借鉴浙江高校办学的先进经验,围绕学校建院升本、新校区建设、高职高专人才培养水平工作评估、特色办学和教学改革方面提出自己的工作思路,从而在新的起点上推动学校又好又快地发展。

新余高等专科学校政治辅导员队伍现状与存在的问题及对策

针对新余高等专科学校政治辅导员的队伍现状,着重分析了存在的问题,并提出解决问题的对策。

浅析辅导员和班主任并轨制——以新余高等专科学校为例

高校学生工作是学校工作的基本任务,是实现高校人才培养目标的基本途径,因此学生工作是学校工作的重要组成部分。2005年,新余高等专科学校高校学生工作开始实行班主任和辅导员双重管理新模式,试行几年后,学校又推出班主任和辅导员并轨制,班主任和辅导员并轨的原因,并轨后辅导员的任务和职责、工作的难点和对策等都值得进行分析、探讨。

高职院校通识教育课程体系的构建与实践——以新余高等专科学校为例

本文以新余高等专科学校通识教育实践探索为例,阐述了目前高职院校通识教育课程建设中存在的主要问题,对国内高职院校通识教育课程进行比较分析,并对高职院校通识教育课程体系的构建进行探讨。

注重精神成人,内容丰富多彩——谈新余高等专科学校主编的《大学语文》教材

新余高等专科学校主编的《大学语文》教材,获得了教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。它有两大特色:一是注重精神成人,融概括性、直观性、形象性于一体;二是内容丰富多彩,融思想性、文学性、知识性于一体。

新余高等专科学校学生体育态度的调查研究

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对新余高等专科学校大学生体育态度的认知、情感、行为意向进行了调查研究。目的是了解该校学生体育态度的现状水平,结合调查结果,探讨如何培养大学生积极的体育态度。在此基础上,提出适应新余高专体育教育发展新形势的相关建议,推动学校体育工作改革向纵深方向发展,以充分发挥体育教育多元化的教育功能。

高等专科学校英美文学教材建设初探

基于教学实践,对高职高专有关教材的使用情况及存在的问题进行了评述,并提出了关于高等专科学校英美文学教材建设的设想,即:面向高等专科学校英语专业学生的英美文学教材应史、选、评为一体,中英文相结合,力争使英美文学"教程"变为"学程"。

浅谈地方性高等学校的特色专业建设

目前,地方性高等学校生存与发展存在着一定的困境,如招生难、就业难等。这种困境的存在,与这些学校的办学定位不准、专业特色不鲜明等是有关系的。因此必须重视特色专业的建设。建设特色专业时要注意做好特色专业的选择、设置、管理等工作。

高等专科院校实践教学存在的问题及对策

本文分析了目前高等专科院校实践教学中存在的一些问题,并从实践教学硬件设施建设,构建实践教学新体系,师资队伍建设等方面提出了相应对策。

高等学校教学质量自我评估机制的构建

高等学校教学质量自我评估及保障体系是促进和提高学校办学水平的重要机制之一。本文分析了建立高效自我评估机制的特点及重要性,阐述了高等学校校内自我评估机制的设置及工作内容。

新余市土壤汞现状分析

以江西省新余市为研究区，应用原子吸收分光光度法（AAS）对辖区不同位置土壤中的总汞（THg）进行了测定。结果表明：新余市土壤的重金属汞平均含量为0．066mg／kg，各样点汞含量变化范围0．014-0．172mg／kg，可认为调查区土壤汞含量尚未达到危害生态环境的污染水平；4个样点区中，汞含量均值大小排列次序为：分宜县〉渝水区〉高新开发区〉仙女湖区。不同土壤类型汞含量范围为0．025-0．119mg／kg，其对应类型汞含量表现为：石灰土〉山地黄壤〉潮土〉水稻土〉红壤〉红色石灰土；在不同土地利用方式下，汞含量表现为：工矿区（0．129mg／kg）〉宜林地〉水稻田〉荒地〉菜地〉旱地（O．028mg／kg）。由于没有很显著的污染源，其值不高，污染较轻微，但有增加趋势，其污染和控制有待进一步研究。

构建光伏产业生态网络的思考——以江西新余为例分析

在梳理国内外相关文献的基础上,从产业生态网络的测度以及构建的影响因素两个基本问题着手,以新余经济技术开发区中的企业为样本,探索影响因素与产业生态网络之间的作用关系,以期为新余经济技术开发区的光伏产业构建产业生态网络,实现工业生态化提供理论指导。

新形势下高等教育教学改革的质量观

改变思维模式,深化教学改革,提高教学质量,这既是时代的要求,也是当代高等教育的责任。我们如何打破传统教育模式,树立新的教育模式,创立新形式下高等教育教学改革的质量观。

论高等教育教学过程管理的质量控制

质量是高等学校的生命线，是高等教育改革和发展永恒的主题。提高高等教育质量的关键是教育教学过程管理的质量控制。对高等教育教学服务过程进行质量控制，不仅可以提高过程质量．而且可以不断改善教育教学管理体系，切实提高人才培养质量。

对理科学生能力培养上的尝试

一个人的能力是指能够顺利完成某种活动的具体方式及其所需心理特征的综合表现。通过在生物学教学中对理科学生能力的培养,提高他们在观察能力、实验能力、阅读能力、自学能力和思维能力等方面的能力。

论高等教育成本管理的必要性

高等教育管理普遍缺乏成本观念。教育资源浪费现象十分严重。文章从优化教育资源配置,兼顾教育公平与效率,加强高校的廉政建设三个方面论述高等教育成本管理的必要性。

成教高等数学的反思性学习

成人对高等数学的学习普遍感到困难,而高等数学是一门工具性学科,为突破学习瓶颈,本文结合教学实际谈高等数学的反思性学习,提供了反思性学习的方法与操作,以利于成人学生能结合自己的特点进一步学好高等数学,提高数学素养。

论高校学报科学发展之路——构建以人为本的和谐学报文化

在阐述科学发展观内涵的基础上,提出构建以人为本的和谐学报文化是高校学报科学发展之路必然要求。围绕学报编辑的主体和客体之间的关系,指出在编辑、作者、审者、读者四者之间要形成"鱼水关系"、"伙伴关系"、"主客关系",构建以人为本的和谐学报文化,走科学发展之路。

浅析农民外出务工对流出地社会经济发展的经济效应——以江西新余市渝水区姚圩镇为例

农民外出务工已成为现阶段我国农村剩余劳动力转移的主要方式。本文通过对渝水区姚圩镇外出务工农民对当地的经济影响的实地调研考察,认为由于农民外出务工的"两栖性",农民外出务工对流出地的影响有着正反两方面的经济效应,并认为从长远而言农民外出务工对流出地所产生的正面经济效应能否大于负面经济效应关键在于是否能实现农民工市民化。

新余市土壤汞污染现状分析

以江西省新余市为研究区,应用原子吸收分光光度法（AAS）对辖区不同位置土壤中的总汞（THg）进行测定。结果表明：新余市土壤的重金属Hg平均含量为0.065 9 mg/kg,各样点汞含量变化范围为0.013 6～0.171 7 mg/kg,表明调查区土壤Hg含量尚未达到危害生态环境的污染水平;4个样点区中,均值大小排列次序为：分宜县〉渝水区〉高新开发区〉仙女湖区。不同土壤类型汞含量范围为0.024 9～0.119 2 mg/kg,汞含量大小为：石灰土〉山地黄壤〉潮土〉水稻土〉红壤〉红色石灰土;在不同土地利用方式下,汞含量大小为：工矿区（0.128 5 mg/kg）〉宜林地〉水稻田〉荒地〉菜地〉旱地（0.028 4 mg/kg）。由于没有很显著的污染源,其值不高,污染较轻微,其污染和控制有待进一步研究。