独立学院试行“大类招生,两段式培养”模式的探索与实践——新疆农业大学科学技术学院生物技术专业

为培养具有创新精神和实践能力的应用型生物技术人才,我院试行了"按专业大类招生,两段式培养"模式,进行了培养目标、培养模式、课程体系、实践教学等一系列的实践与探索,努力构建有利于培养学生创新精神和实践能力,并且符合生源特点、反映新疆区域特点和具有教学特色的人才培养体系,从而为生物技术产业培养适应一线生产需要的应用型人才。

新疆农业大学科学技术学院网络教学平台设计与创新

为了促进学生积极自主学习,重视师生交流,加强协作研讨,优化教学过程,新疆农业大学科学技术学院自主设计并开发了网络教学平台,完善了各项制度;自主开发的网络接入设备在大流量的网络环境中有很好的负载能力,而且能够有效地控制应用层数据流;独立开发的综合学习系统搭建了一个学习、交流、监控的综合平台;搭建的视频服务平台,为学生提供了大量的教学资源。

生物技术专业实践教学体系的探索与实践——以新疆农业大学科学技术学院为例

实践教学是大学本科教育极其重要的组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。新疆农业大学科学技术学院根据办学特色和生物技术学科发展的需要,在生物技术专业实践教学体系上进行了探索与实践,为培养具有创新精神、实践能力的生物技术专业人才奠定基础。

新疆农业大学科学技术学院教学质量监控体系构建与应用

教学质量是高等教育的生命线,是社会各界永恒关注的话题,直接关系到高校的生存和发展。如何构建教学质量监控体系是我院自成立以来一直致力研究探索的课题。6年来,科学技术学院根据办学定位和人才培养目标定位,在保证教学质量持续稳定提高方面进行了积极的研究与实践,文章主要就教学质量监控体系构建并应用于教学管理实践做相关探讨。

新疆农业大学科学技术学院生物技术专业学生就业现状调查及对策浅析

本研究以问卷调查的方式对新疆农业大学科学技术学院生物技术专业的学生进行了就业情况的测查,呈现了生物技术专业学生的就业现状,分析了毕业生在就业中所面临的问题并提出了相应的解决策略。以期由此促进本院改进就业指导工作质量,实现毕业生充分就业的工作目的。

园林专业设计与植物方向模块化课程的设置——以新疆农业大学科学技术学院为例

根据在新疆农业大学科学技术学院多年从事园林专业教学及在乌鲁木齐园林设计实践方面的经验,在大量调研工作的基础上,提出了园林专业设计方面与植物方向的3套模块建设:专业模块体系建设、课程模块体系建设及知识模块体系建设。以期使学生按照所学专业方向,完备知识结构,尽早进入工作实践,体验完整工作过程,使新疆农业大学科学技术学院全体园林专业的学生受益。

基于“校企合作协同育人”的园林专业教学改革研究--以新疆农业大学科学技术学院为例

当下,应用型本科院校将校企合作新模式作为人才培养突破口之一,建立互惠且成绩显著的良性合作长效机制,显得意义重大。该文通过对新疆农业大学科学技术学院校企合作、协同育人现状进行调研,从园林企业需求角度出发,探讨构建“下得去、待得住、学得来”,令学生满意,让学校放心,同时与合作企业深层融合、可持续发展的校企合作人才培养新模式。

开展生物兴趣小组的探索与实践——以新疆农业大学科学技术学院生物技术专业为例

为了培养学生实践能力,使学生得到全面发展,组建了生物兴趣小组。以学生为主体,开展植物生长期观察、文献阅读、相关实验等兴趣小组活动,提高学生积极性和主动性,使学生思维得到锻炼、发现问题能力提高,创新精神和水平得以提高。

提升高校园林专业绘图软件学习效果的方法与途径——以新疆农业大学科学技术学院为例

计算机软件制图以其方便、快捷、效果好等优点,近年来被广泛应用于设计行业。笔者根据在新疆农业大学科学技术学院多年从事园林专业软件教学的经历,提出了针对大学生学习绘图软件的三段式学习模式,以期对高校的软件教学和学生的学习提供些许帮助。

浅析独立学院英语分级教学考试改革——以新疆农业大学科学技术学院为例

随着我国的高等教育从"精英教育"向"大众教育"发展,英语分级教学已成趋势,考试是检验分级教学效果的重要手段。本文以新疆农业大学科学技术学院为例,分析考试中存在的问题提出改革建议。

新疆独立学院大学英语教学现状分析及对策——以新疆农业大学科学技术学院为例

独立学院作为我国目前高等教育发展中的新事物,有其独特性,在大学英语教学中也体现出自身的弱点。本文通过对新疆农业大学科技学院大学英语教学现状的整理分析,同时,以问卷调查的形式对我院学生大学英语学习情况进行了调查,分析发现独立学院英大学语教学中存在的问题及产生因素。为改变这一现状,提出了相应对策。

大学生以“微商”为平台创业实践调查——以新疆农业大学科学技术学院为例

随着全国高校毕业生人数越来越多,高校毕业生的就业压力也越来越大,大学生自主创业也得到广泛的支持,大学生微商创业则成为热点。本文以新疆农业大学科学技术学院全体在校学生为对象,通过对问卷调查的数据进行分析,了解大学生微商创业现状,并提出对策建议,分析微商发展现状以及问题等,能够在一定程度上对大学生微商创业提供参考。

新疆农业大学科学技术学院就业质量调查

文章以新疆农业大学科学技术学院为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式了解近10年毕业生的就业质量情况,围绕毕业生就业质量评价指标进行分析和评价,为提高学院毕业生就业质量提出对策。

浅析任务型教学法在独立学院英语泛读课程中的应用效果——以新疆农业大学科学技术学院为例

英语泛读教学是英语专业基础阶段的主干课程之一,其教学开展的成功与否在很大程度上影响着英语专业学生综合运用英语能力的提高。然而受到教学观念陈旧、教学方法单调的限制,英语泛读教学还处于传统教学阶段。新疆农业大学科技学院针对该现状,结合本院学生自身实际对2013级英语专业学生的英语泛读教学采用了任务型教学法。本文将以传统教学法授课班级英语122班和任务型教学法授课班级英语132班为例对比分析任务型教学法在《英语泛读课程》第一册中的应用效果。

独立院校土地资源管理专业实践教学现状与对策研究——以新疆农业大学科学技术学院为例

以新疆农业大学科学技术学院为例,采用调查法,探究独立院校土地资源管理专业实践教学状况。调查显示,新疆农业大学科学技术学院土地资源管理专业实践教学存在实践教学目标不够明确、实践教学内容形式单一、实践教学条件保障乏力局限、实践教学质量评价不够完善等四个方面的问题,提出创新模式,明确实践教学目标;深化改革,优化实践教学内容;开放办学,完善实践教学条件保障体系;广开思路,创新实践教学质量评价体系等措施着力优化。

独立学院外聘教师的组织承诺分析——以新疆农业大学科学技术学院为例

本文通过问卷调查的方式对新疆农业大学科技学院的192名外聘教师的组织承诺水平进行调查,找出影响外聘教师组织承诺水平低的因素,提出提高外聘教师组织承诺水平的对策建议。

独立学院大学生信息素养教育研究——以新疆农业大学科学技术学院为例

文章通过对新疆农业大学科学技术学院2011-2014级学生信息素养的现状调查,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面进行年级纵向比较分析,了解在校大学生信息素养现状。高校图书馆作为学校的信息资源中心,对大学生信息素养教育的培养具有相关性,从图书馆的优势作用影响,提出合理的对策,提升大学生信息素养水平。

高等数学试卷库建设探析——以新疆农业大学科学技术学院为例

本文探讨教学改革中建设高等数学试卷库的必要性和重要性,就新疆农业大学科学技术学院如何建设适合自身教学实际的高等数学试卷库进行了论述。

论“8+6”校企合作“三赢”实践模式阶段性成果——以新疆农业大学科学技术学院2017届英语专业为例

在全球经济一体化的影响下,能熟练用英语进行交际的人越来越多,英语专业毕业生的就业压力也在无形中不断提高。独立学院顺应市场对英语人才的需求,并结合自身实际,将人才培养目标定位为培养具有较强实践能力和一定创新精神的应用型高级专门人才。那么,如何提高学生实践能力和培养应用型人才便成为各大独立院校关注的焦点。本文主要分析新疆农业大学科学技术学院采用的"8+6"校企合作"三赢"实践模式的阶段性成果。

新疆农业大学科学技术学院国贸专业毕业生就业现状及前景调研

第一,本文研究的主要内容是对新疆农业大学科学技术学院国贸专业学生的就业方向及现状进行调查研究;第二,本文通过文献法、访谈法、问卷调查法进行了这一问题的调查研究;第三,通过以上方法对所研究的内容提出相应的解决办法,提供完备的借鉴方案,让国贸专业的学生对自己的未来更有信心,更清楚的认识自己,充分利用资源。