新疆大学人文学院举办“新疆民汉语文翻译研讨会”

由新疆大学人文学院和新疆民汉语文翻译研究中心联合主办的“新疆民汉语文翻译研讨会，2012年11月17日在新疆大学举行。

“非虚构写作”与人文学的想象力——新疆大学教授邹赞访谈

访谈中,邹赞教授分析了非虚构写作的特征,指出非虚构写作强调写作主体的能动性介入,认为中国的非虚构写作与中国文学写实主义传统密不可分,而当代中国社会文化转型与知识分子的深厚家国情怀是中国非虚构写作产生发展的内在动力和根本原因。访谈中,邹赞教授结合自己的口述史研究经历,指出作为非虚构写作的实践类型之一,口述史作品对“真实性”有着更高的要求,他还介绍了自己从非虚构写作的角度完成口述史文本的创新性经验。就非虚构写作的社会功能来看,邹赞教授认为非虚构写作应当提供反映社会现实变迁的微观镜像,并提出非虚构写作的终极价值在于有助于激活人文学的想象力。访谈还关注新文科建设背景下写作课程模块优化升级和中国语言文学类专业人才培养方式的创新改革。

大类培养模式下的中国语言文学类专业课程体系建设——以新疆大学为例

高等院校为了自身的发展,进行大类招生培养模式的改革,已是大势所趋。为了适应这一新形势,中国语言文学类课程设置也必须作出相应的调整。在课程设置中,必须紧紧围绕立德树人的总目标,精心设计理论课程和实践课程,在夯实学科基础的同时,不断提高学生的实践创新能力。

大类招生培养模式下“课程思政”建设的探索与实践——以新疆大学中国语言文学类专业为例

中国语言文学类专业是各高校人文社科院系开设的传统专业,普遍具有办学历史较长、学术积淀深厚等特点,因此也常常作为大类招生培养的试点专业。“课程思政”教育理念给边疆多民族地区的高等教育提出了新的课题。基于特定地缘政治位置,新疆高校处于意识形态领域反分裂反渗透斗争的前沿阵地,这就要求我们在学科建设、专业建设和教学科研的各个环节中必须筑牢阵地意识,确保教育教学全过程的意识形态安全。在这样的背景下,以“课程思政”建设推进本科人才培养,将“立德树人”切实贯彻到课堂教学、实践教学、创新创业和校园文化建设等具体环节,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。

球土化视野中的影视文化教学思考——以新疆大学影视教学为例

本文结合作者的教学实践论述了球土化视野对新疆影视文化教学带来的挑战,并从教学内容、教学环节、教学实践和教学评估等四个方面具体论述了在全球化和本土化的双重视野中,新疆影视文化教学所需进行的调整以及需要进行教学思维改变的必要性。

数字出版时代编辑出版专业实践教学研究——以新疆大学编辑出版专业为例

编辑出版专业作为应用性学科,实践教学在专业教学和人才培养方面,都具有重要意义。实践教学环节具有不稳定性,需要通过一定的制度去完善,让实践教学长期执行,才能保证学生实践能力的提升。文章结合国内教学成果与行业需求,对本专业实践教学提出了新方法。

新疆高校民汉学生交往研究——以新疆大学维吾尔族学生与汉族学生交往为例

民族交往作为民族关系的重要组成部分,对民族关系的发展起着至关重要的作用。文章以新疆大学维吾尔族学生与汉族学生的交往为研究对象,通过交往意愿、频率、程度、内容和类型等五个方面来研究两群体间的交往状况,同时从语言、文化与习俗、民族意识、组织层面等视角来分析影响彼此间交往的因素。

从文化理论到田野民族志实践——新疆大学博士生导师邹赞教授访谈

"文化研究"的特色和优势就在于理论与实践的高度统一,因此对英国文化主义的思考,既是为了从学术史梳理层面厘清文学研究和文化研究的关系,尤其是文化研究对于媒体文化时代文学批评生态的影响,也是为了回应当下中国大陆的文化研究"为何"、"如何"并"向何处去"等现实问题。如果要追溯当代中国文化研究的学术史,就必须避免将西方文化研究理论当作元话语,而是应当立足本土视野,从中国现当代思想史、文化史的丰厚土壤中去捕获理论探索与社会实践。访谈还关注文化研究的本土实践,从宏观和微观层面探析田野民族志实践对于文化研究的重要意义,以新疆兵团军垦第一代口述史为经典个案,阐明口述史的理论、方法及其与文化研究的结合点。

新疆大学生手机阅读现状调查分析——基于新疆大学在校学生的问卷调查

随着智能手机的普及,当代大学生的阅读更倾向于数字化、网络化、移动化。手机阅读以其独特的优势受到大学生的青睐,新疆大学生手机阅读呈现出普遍性的同时,也呈现出一定的特殊性。本文从阅读目的、阅读方式、阅读时长、阅读使用频率、阅读内容等角度,采用问卷调查等调研方式,以新疆大学在校大学生为调查对象,调查分析了手机阅读的现状及特点。

当代大学生周末时间利用现状及思考——以新疆大学为例

众所周知,大学生的周末时间是相对自由的,由自己支配管理,而周末时间是组成大学生活不可缺少的重要部分。大学生周末时间是一把"双刃剑",精彩充实的周末可以提高大学生活的质量,相反,部分大学生忽略周末时间,虚度无为,这样不仅浪费了自己的青春,也会造成大学生活的一种遗憾。

新疆刺绣手工艺发展研究——以新疆大学非遗刺绣传承人群培训经验为例

新疆作为古代陆地丝绸之路的交通要道,曾在源远流长的中华文明中书写过辉煌灿烂的一笔。随着海上丝绸之路、近现代海洋文明的发展,政治文明商业重心纷纷转向沿海地区,新疆位于内陆,地处祖国边陲,远离前沿商业区,因此沉寂一时。随着国家提出“一带一路”倡议,新疆的文化发展又重新回到世界的视线焦点之中。

学习动机对汉语交际策略的影响研究——以新疆大学留学生为例

本文对157名新疆大学留学生(有效人数为120人)汉语交际策略的使用情况和汉语学习动机的分布情况进行了调查,并分析比较了学习动机及其各维度对交际策略使用的影响程度。研究发现:融入型动机和工具型动机都与交际策略的使用存在非常密切的关系,但对交际策略的影响程度各有不同,融入型动机的激发能更好地促进学习者对汉语的学习;动机行为各维度中,持续性、主动性、用功程度对交际策略的影响较大,注意力对交际策略的影响相对小一些;交际策略培训在汉语教学中的缺失可能导致单纯用功的学生成为死读书的低效率学习者。

当前社会称谓语调查——以新疆大学在校大学生社会称谓语的使用为个案

社会称谓语是称谓语中最为活跃的一部分。本文以新疆大学在校大学生言语交际中所使用的社会称谓语为考察对象,对大学生社会称谓语的使用情况进行了调查,并分析了当前新疆大学在校大学生使用社会称谓语的特点。

新疆大学大学生汉字书写问题与对策研究

汉字在中华文化的历史发展中有着源远流长的历史,是继承和弘扬中华民族精神的重要手段。但就当前网络时代的发展,人们的汉字书写能力也发生着微妙的变化。就新疆大学这个群体来说,汉字书写能力的变化不仅仅发生在汉族学生的群体中,更影响着以汉语为第二母语的少数民族同学群体。鉴于此我们特将调查的学生群体分为两大类:第一是母语为汉语的汉族学生群体,第二是母语非汉语且拥有自己本民族语言文字的少数民族学生群体。通过对这两类学生群体的多样化调查研究,使我们了解到新疆大学学生汉字书写中存在的问题,进而提出相应的对策与建议,以提升新疆大学大学生的汉字书写能力。

我国外国文学教学的历史、理论与方法--北京大学博士生导师刘意青教授访谈

邹赞、聂凤芝（以下简称＂邹、聂＂）：刘老师您好,非常感谢您慨允本次学术访谈,您多年来一直在北大外国语学院从事外国文学的教学与研究工作。我们知道,在中外文化交流的悠长历史中,文学占据了重要的位置,比如肇始于东汉后期的佛经翻译。佛经故事不但有助于我们了解印度的神话与民间传说,而且还催生了一些新的文学样式如唐代的俗讲。佛经翻译应该可以算作早期传入的外国文学。

回顾与前瞻:中国比较文学新视野——北京大学博士生导师乐黛云先生访谈

邹赞（以下简称邹）：乐先生您好，《社会科学家》杂志近年来开设了“名家访谈”栏目，在学术界产生了很好的反响。编辑部委托我对您进行一次学术访谈，同时借此机会向您请教一些比较文学方面的学理问题。您曾经担任国际比较文学学会副主席，长期担任中国比较文学学会会长，

西部以西:新疆当代文学的地域经验与书写策略

一、西与西极 从地理方位来看，新疆在西部的最西端，是中国的西极属地，这片地域的文学与西部大文学概念中的其他地区间的文学之间有何种差异？这个问题也是一九九八年朱向前对西部文学思考的延续。彼时，他在为韩子勇的著作《西部：偏远省份的文学写作》写序时，除了高度评价该作之外，也提到他对西部文学研究的一种期待，即如何增加对有关西部文学内部的丰富性与层次感的思考，认为西部文学需要对西部不同省区的地域差异，土著作家与外来作家的文化差异，作家个体之间的性格、经历、气质、宗教信仰的差异带来的美学风貌的差异进行分辨与挖掘，这为本文定位新疆文学在西部文学格局中的坐标提供了思考的起点。

新疆维吾尔族大学生语言使用状况调查分析

文章以新疆大学维吾尔族大学生为研究对象、对其语言使用状况进行了调查,认为在家庭、宿舍场合中使用维吾尔语较多,在课堂及工作中使用汉语较多,在与朋友交往的过程中及在社会公共场合则维吾尔语和汉语混合使用,视不同场景而使用维吾尔语或汉语。影响维吾尔族大学生语言使用的因素主要有教育、家庭、社会语言环境、传统生活方式改变、城市化和市场经济发展、民族关系等。就总体情况而言,维吾尔族大学生的母语水平较好,汉语作为国家通用语得到了维吾尔族大学生的普遍认同,网络媒体对维吾尔族大学生语言选择的影响越来越大。

早期《新疆文艺》与新疆当代文学

1951年创刊的《新疆文艺》为新疆当代文学奠定了基本的格调:新疆的文艺刊物必须要突出中国共产党的决定性影响作用;新疆的文艺工作者要注意民族问题的如何表现;对汉族作家而言,从事新疆文学创作必须要关注和具有少数民族文学的题材;新疆汉语文学刊物,必须要有少数民族文学作品的刊载。早期《新疆文艺》是了解新疆解放初期社会文化生态景观的窗口。