新疆师范大学数字化校园信息集成建设的研究

近几年的数字化校园建设,我们师范大学开发了大量基于Web的应用和管理服务系统,但这些系统间相互孤立,共享较为困难。目前数字化校园建设的重要任务是将各部门应用和服务系统相互集成,并无缝链接起来,提高校园信息的共享性和用户应用的便捷性。文章首先分析了新疆师范大学数字化校园中Web页面信息的特点,然后提出了信息集成的框架,并说明了集成中的关键技术,从而为高校数字化校园信息资源建设的具体实施提供了参考。

西部师范院校信息素养教育模式研究

本文以西部师范院校学生信息素养培养模式为研究主题,阐述了教师专业发展与信息素养的关系,分析了当前信息素养培养中存在的问题,根据教师专业化发展的理论,研究构建了师范学生信息素养课程体系,提出了信息素养课程教学策略、方法及课程教学评价方法。

推广信息技术,整合课程文化——在新疆自治区推广中学教育信息化建设的初步经验

教育是培养人的事业,教育具有现实性和前瞻性。这一切决定了在教育中推广信息技术的必要,也决定了信息技术在课程整合进而构建课程文化中的基频地位。我们采用课题引领的方式,通过信息技术在教学中的运用和推广、信息技术环境下的课程整合与改革工作的组织实施,有效地提高信息技术在新疆中学物理教育中的普及程度和认识深度。

数学掌握:新疆高校数学专业双语教学的挑战

对新疆高校数学专业民族学生，关于汉语讲授专业课程的态度，以及用汉语学习专业课程在掌握数学上的成效和所面临的一些问题进行研究是十分必要的．数学专业双语教育模式应进一步改革，在推行双语教育的过程中，提升学科水平与考虑各民族人民对双语教育的态度需要综合平衡．

用变参数灰度共生矩阵提取新疆民间艺术图案纹理特征

为了较好地表达新疆民间艺术图案的纹理信息,选用可变参数的灰度共生矩阵提取其纹理特征。首先,在新疆民间艺术图案库上测试变参数对关键特征统计量的影响,并给出特征值与变参数之间的变化曲线,从而选定使纹理特征稳定的可变参数范围;然后,通过旋转、加噪、改变图像大小考虑算法的鲁棒性。本文的实验结果对新疆民间艺术图案的纹理特征提取具有参考价值。

信息素养:21世纪高师生必备的生存素养

随着人类社会进入网络时代．信息技术、多媒体技术、网络技术给社会、经济、文化带来了巨大的变革。生活在当代社会的人们．仿佛完全置身于一个信息的海洋中。信息就像空气——无处不在!信息就像水——必不可少!信息就像矿藏——蕴藏着无穷的财富!人们正被席卷全球的信息化浪潮所“包围”!如今，各种文件都要求打印成铅字的：各种报表都使用电子表格来制作：朋友间的互相联系变成了流行的E-mail、QQ；付现金变成了刷卡：甚至工作都变成了网上办公；只要有电脑、网络。足不出户就可以购买任何东西。甚至工作和处理众多事务。电脑、网络早已成为学校、家庭中不再稀奇的事物．学生也纷纷开始利用远程教育、在线学习来解决遇到的难题……这一切让人们倍感便利与欣慰。然而．当面对大量庞杂无序的信息时，有些人却显得迷茫、困惑、不知所措，甚至被一大堆信息垃圾所淹没……

信息技术与物理课程整合的思考——信息技术促进探究能力的教学模式设计

文章基于信息技术的概念特点和探究学习的概念特征,结合物理学科的教学实践,阐述了信息技术促进探究能力的必然性,并提出了用信息技术与学科课程整合,促进学生探究能力的教学模式的设计构想。

高等师范院校热力学与统计物理教学中的科学方法教育

科学方法教育已经引起教育界各类人士的广泛关注,文章主要介绍高等师范院校热力学统计物理教学中常用的科学方法,使隐性知识显性化,达到以知识为载体进行科学方法教育的目的。

“双语”教学是发展新疆少数民族教育的必由之路

文章就新疆开展"双语"教学的重要意义做了阐述,并针对在新疆和田地区"双语"教学情况调研中所发现的问题,提出在新疆实施"双语"教学的一些看法和建议。

基于网络的高校心理疏导信息化平台的构建

介绍了构建基于网络的高校心理疏导信息化平台的解决方案,并重点介绍了其中涉及的关键技术。为高校心理疏导管理工作提供一种科学、先进、高效的现代化管理平台,实现对大学生心理危机进行有效的疏导和预防。

基于用例驱动和UML的教学信息反馈平台的分析与设计

文章基于对UML的面向对象的软件系统分析、设计等开发技术学习和研究的基础上,详细介绍了用例驱动和用例分析的软件系统分析方法,以及UML中多种模型图的使用方法和适用范围;并将UML的设计思想用在一个简单实用的教学信息反馈平台的原型建模上,以期对应用UML进行建模的工作者有所帮助。

关于大学班级网络管理的一些思考

本文针对当今中国高校学生在学习、自我认识、人际交往等方面普遍存在的困惑与问题这一现实情况,分析传统班级学生管理存在的不足,并思考和探索利用计算机网络建立班级网站,班级博客,班级"BBS",E-mail以及腾讯QQ等多种形式对于高校班级和学生管理的作用与价值。

新疆中学物理维汉“双语”教育现状中的问题研究

新疆针对少数民族学生的民汉"双语"教学是新疆基础教育的特色,同时对"双语"教师的培训也是目前的重点研究课题。文章通过对新疆中学物理"双语"教育现状的调查,总结其中存在的问题并对问题的原因进行分析,针对问题提出相应的对策。

乌鲁木齐市高中信息技术课程开设现状调查报告

文章研究运用调查法对乌鲁木齐市四所学校高中部的教师和学生进行了调查,得到有关乌市高中信息技术课程开设一般状况的数据。根据调查的结果和数据分析,发现乌市信息技术课程现存的问题,并提出相应的意见和建议。

大学计算机技术基础课程改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。文章针对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程改革的一些切实可行的方法。

优化信息技术与物理课程整合的策略

基于建构主义先进的教育理论,优化信息技术与物理课程整合.针对当前把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具的整合现状,浅谈实现信息技术与物理课程深层次整合的策略.

网络对当代大学生的影响

互联网使大学生获取丰富的信息、接受新知识、了解世界的同时,也带来了许多不容忽视的负面影响。文章通过对新疆高校的调查,依据大量可靠的事实和数据,从大学生的学习、思想道德、人际交往等层面分析了网络对新疆大学生的影响,提出了相应的建议与对策,以促进大学生网上活动能深入持久、健康地进行。

不确定信息处理方法综述

本文在综述了不确定信息处理的数学方法基础上 ,对各种方法所讨论的不确定性进行了分析比较。

维吾尔族大学生对公民道德认同分析

文章试图从文化学和教育学的视角,通过新疆少数民族在校大学生对公民道德的认同测量、分析,真实地反映出少数民族大学生的心理、态度和价值观念,从教育学和心理学的角度探讨如何促进少数民族大学生的身心健康,形成良好的社会道德风尚。

信息技术与课程整合——从目标到方法的探讨

文章拟从信息技术与课程整合的目标和涉及的各个层面考虑,将整合的目标以及教师的角色重新定位,在此基础上提出了基于系统化思想的整合理论与方法.